青海小升初语文考试(真题)及答案

-青海小升初语文考试(真题)及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）pánshānyìyìshùshùA.踏山义意硕硕B.踏山义意硕硕C.踏山意意硕硕D.踏山意意术术答案：C解析：本题考查拼音与词语的对应，"盘山"是名词，指山路；"意味"是动词或名词，表示意义；"硕硕"形容大而多，而非“术术”。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.惊惶肃立B.惊徨睦立C.惊惶肃立D.惊惶睦立答案：C解析：本题考查词语的正确书写。"惊惶"表示惊慌；"肃立"是形容严肃地站立，正确书写为"肃立"，而"睦立"是错误的。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.班级里学习最刻苦的同学，总是名列前茅，让人刮目相看。B.妈妈总是饶有兴趣地听我讲学校里的趣事。C.他做事总是虎头蛇尾，缺乏耐心。D.今天天气真好，阳光明媚，令人感到心旷神怡。答案：D解析：本题考查成语的使用语境。"心旷神怡"形容心情舒畅，精神愉快，符合句意；其他选项中成语使用不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.为了保护环境，我们应当注意减少垃圾的产生和处理。B.老师耐心地指导我，使我学到了很多知识。C.这篇文章的内容和结构都安排得很合理。D.他昨天和妈妈一起去逛超市买了一堆菜。答案：B解析：本题考查病句辨析。B项语序恰当，表达清晰；A项句式重复；C项结构复杂、搭配不当；D项句意不明。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他不仅学习好，而且身体也很好。→改为反问句：难道他学习不好，身体也不好吗？②你去学校后，我立刻就开始写作业了。→改为间接引语：他告诉我，我一到学校就立刻开始写作业了。答案：①难道他学习不好，身体也不好吗？②他告诉我，我一到学校就立刻开始写作业了解析：①将肯定句改为反问句，需注意语气词“难道”和句末问号的使用；②将直接引语改为间接引语，需注意人称和时态的变化。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①野火烧不尽，______。②停车坐爱枫林晚，______。③少壮不努力，______。④江上渔者是，______。⑤山重水复疑无路，______。⑥朝辞白帝彩云间，______。⑦乡村四月闲人少，______。⑧梅须逊雪三分白，______。答案：①春风吹又生②隐隐雷鸣③老大徒伤悲④江上渔者⑤柳暗花明又一村⑥千里江陵一日还⑦扫把不出门⑧雪却输梅一段香解析：①出自《赋得古原草送别》；②出自《江南春》；③出自《长歌行》；④出自《江上渔者》；⑤出自《游山》；⑥出自《早发白帝城》；⑦出自《乡村四月》；⑧出自《梅花》。(7)文学文化常识（4分）①《江畔独步寻花》的作者是______。②四大名著之一《西游记》的作者是______。③节气中表示夏天开始的是______。④“及笄”常用于形容女子______岁。答案：①杜甫②吴承恩③立夏④十五解析：①《江畔独步寻花》是杜甫的作品；②《西游记》是吴承恩创作；③“立夏”是夏季第一个节气；④“及笄”指女子十五岁时的成年礼。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】今天，小明在放学路上看到几位同学正在吃零食，包装袋乱丢，严重影响环境卫生。他想劝说他们不要乱丢垃圾。答案：小明可以这样劝说：“同学们，我们每天的生活环境都靠大家的爱护，如果大家随手乱丢垃圾，不仅破坏了美丽的校园环境，也对我们的健康造成了威胁，请大家一起维护清洁吧！解析：本题考查劝说类语言运用，要求语言得体、语气自然、有说服力，同时符合生活实际。(9)名著阅读题（4分）《草房子》中，杜小康经历了许多困难，最终成长为一个勇敢坚强的孩子。请问他的成长过程有哪些关键事件？答案：杜小康经历了从富家少爷变穷，被迫退学，自己卖东西维持生活，最终在父亲的支持下重新开始学习，逐渐坚强起来。解析：本题考查对《草房子》人物成长的理解，杜小康的成长体现了家庭影响、个人奋斗和环境变化等方面的变化。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】小时候，我总喜欢在放学后跑到村口的老槐树下，坐在树荫下，看着远处的田野和天空。有一天，我看到一个陌生老人坐在树下，他衣衫褴褛，眼神却充满智慧。我就上前问：“爷爷，您为什么总是坐在这棵树下？”老人微笑着说：“这棵树见证了我的青春，陪伴我度过了许多不眠之夜。”我们经常坐在树下聊天，老人教我认字，讲故事。他的故事让我明白了不少道理。有时他讲述自己的苦难经历，让我心生怜悯；有时他又讲起乡村的种种美好，让我心怀向往。渐渐地，我也开始关注周围的世界，学会了思考和感恩。有一天，老人突然说他要离开村子，去城市生活了。我问他为什么，他说：“城里可以让我过得更好。”我没有挽留他，因为我知道，每个人的路不一样。但每当黄昏时分，我仍会坐在老槐树下，怀念那个充满智慧的老人。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.文章讲述了一个关于成长与离别的故事。B.作者从小就经常和老人一起在树下玩耍。C.老人离开是出于对城市的向往。D.作者的感悟只来源于老人讲的故事。答案：A解析：文章通过描写作者与老人的互动，反映了一个关于成长与离别的情感故事。A项正确；B项表述不准确，没提到“玩耍”；C项说法正确，但不是唯一的理由；D项不全面，作者还从生活中得到感悟。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“心怀向往”在文中意指：对美好事物充满期望和渴望。答案：“心怀向往”在文中意指：对美好事物充满期望和渴望。解析：该词出现在作者听老人讲述乡村的有关美好经历时，表现出对乡村生活的向往之情。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了“我”和一位衣衫褴褛但充满智慧的老人在村口老槐树下的互动故事，体现了老人对“我”的影响和“我”在成长过程中的感悟。解析：文章通过“我”和老人的对话及日常交往，展现了人物形象的特点和文章的主题。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“老人微笑着说：‘这棵树见证了我的青春，陪伴我度过了许多不眠之夜。’”答案：这个句子运用了直接引语，增强了叙述的真实感和感染力，同时“见证”一词把老槐树拟人化，突出它对老人意义重大，体现了老人与树之间的深厚情感。解析：该句使用了直接引语和拟人手法，使语言更加生动形象，表达更富感染力。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：通过老人的讲述，我明白了生命中的美好瞬间需要我们用心去感受，每一个看似平凡的环境都有其独特价值。生活中我们也常常遇到这样的故事，比如我们的老师，他们用耐心和爱心陪伴我们成长，值得我们的尊敬和感恩。解析：本题引导学生联系实际，思考生活中的类似经历，并培养感恩和珍惜之情。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】蜜蜂是大自然中最勤劳的昆虫之一。它们依靠采集花蜜生存，每天外出觅食的时间长达12小时。蜜蜂去采蜜时，会通过舞蹈的方式告诉同伴蜜源的位置。这一舞蹈被称为“蜜蜂舞蹈”，它是蜜蜂之间的“语言”。蜜蜂不仅在采集花蜜时辛勤劳动，在蜂巢中也会互相协作。工蜂负责产卵、建巢、喂养幼虫；雄蜂则主要负责与蜂王交配；蜂王的任务是产卵。蜜蜂的团队合作精神非常值得人类学习。蜜蜂的生态系统作用也非常重要。它们在传播花粉和花蜜的过程中，帮助植物授粉，从而促进植物的生长和繁殖。研究表明，蜜蜂对农业的贡献巨大，大约占全球农作物授粉的三分之一。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.蜜蜂的生活时间非常短。B.蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜂巢的位置。C.蜜蜂在传播花粉和花蜜的过程中帮助植物授粉。D.蜜蜂的生态系统作用非常小。答案：C解析：C项正确，文章明确指出蜜蜂在传播花粉和花蜜的过程中帮助植物授粉；其他选项与文章内容不符。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：本文的说明对象是蜜蜂。运用了举例子、列数字和作比较等说明方法。解析：文章从蜜蜂的工作、团队合作和生态作用等方面进行说明，使用举例子（如“蜜蜂舞蹈”）、列数字（如“12小时”）和作比较（如“约占三分之一”）等方式。(17)文中加点词语“勤劳”能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去，因为“勤劳”一词突出了蜜蜂善于工作、无私奉献的特点，是文章核心内容的体现，删去后会削弱表达效果。解析：本题考查说明文中词语的准确性。“勤劳”是蜜蜂的重要特征，若删去则会破坏原文的主旨表达。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：蜜蜂在生态系统中扮演重要角色，它们的勤劳和合作精神值得我们学习。在课堂上，我们也要像蜜蜂一样勤奋努力，互相帮助，共同进步。解析：本题考查对说明文内容的理解与拓展，要求学生能够将知识点与实际学习生活相结合。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：《那次我真后悔》（命题作文）题目二：《难忘的那一瞬间》（半命题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：《那次我真后悔》那是一个阳光明媚的下午，我正坐在教室里，准备参加一次重要的考试。那时的我非常自信，觉得一定能考好。可是，就在考试前，我偷偷地把一张小纸条夹在了试卷里。纸条上写的是我抄的那些题目的答案，我告诉自己：“这只是在关键时刻的‘助攻’，不算作弊。”考试结束后，我得意地拿着试卷走回座位，却听到老师在讲台上大喊：“有人作弊！”我的内心瞬间像被泼了一盆冷水，冰冷的、沉甸甸的。我的手一抖，把纸条掉到了地上，被老师捡起并当众宣读。那一刻，我感到前所未有的羞愧，脸红得像一个熟透的苹果，恨不得在地上打个洞钻进去。从那以后，我明白了诚信的重要性。生活中的每一件事，如果失去了诚信，就像一