广东省广州市番禺区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题（含答案）

试卷第试卷第1页，共6页2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试卷（本试卷共6页，共20小题，满分70分考试时间60分钟）注意事项：答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校班级姓名座位号考生号，再用2B铅笔将对应考生号的标号涂黑选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能写在试卷上非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔圆珠笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效考生务必保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的下图是八年级某班“行走的思政课”活动路线图。最适合该活动路线图的主题是（）走进社会生活，主动认识社会明确社会角色，维系社会关系了解社会发展，推动时代变革参与社会实践，维护社会秩序2.家庭聚餐时，长辈往往教导我们“长辈先动筷、夹菜用公筷、交谈轻音量、双手敬茶”。这有利于我们（ ①提升个人道德修养，涵养家庭美德②遵循国际交往规范，提升国家形象③成功立身处世，提高生活技能与能力④讲文明守礼仪，更好地参与社会生活①③ B.①④ C.②③ D.②④3.小希和父母就网络的用途展开以下的讨论。据此完成下面小题。从小希和妈妈的对话中可见，网络能够（）①推动生产方式的变革②畅通参与社会治理的渠道③消除人际交往的隔阂④深刻改变我们的生活方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④针对爸爸提及的网络使用问题，从提升青少年网络素养的角度看，我们应该（）①利用网络获取各方面的海量信息②制定家庭用网规则预防网瘾③彻底地拒绝使用网络和电子设备④自觉抵制网络上的不良信息A.①② B.①③ C.②④ D.③④州市某区推行“骑行规则电子监督”，对共享单车违规停放、电动自行车逆行等行为，通过智能设备抓拍并关联文明信用分。这一举措告诉我们（ ）①社会规则保障社会秩序的实现②只有借助技术手段才能维护规则③要增强规则意识，按规则办事④违反规则必定要承担法律责任A.①② B.①③ C.②④ D.③④22万余元的编织袋，她第一时间上报医院和派出所，如数把这笔“救命钱”还给患者。这体现的美德有（）①关爱他人，主动扶危济困②乐于奉献，甘做无名英雄③诚实守信，恪守做人底线④心怀善意，学会换位思考A.①② B.①④ C.②③ D.③④情不佳，并未透露详情。对此，下列说法正确的是（）①小刚应真诚待人，坦诚告知同学真相②小刚借助巧妙的方式，呵护了友谊③小刚既尊重了隐私，又践行了诚信④凡是涉及好友隐私，小刚一律不能说A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.下图漫画启示我们，在人际交往中应做到（）事事迁就他人，避免产生矛盾学会宽容待人，善意化解冲突与人为善，给予他人物质帮助不苛求他人，无条件包容他人华的爸爸借给同事5万元，约定两年内还清，但到期后对方拒不还钱。小华想通过法律途径帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的是（ ）①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助②到人民政府提起诉讼，讨回公道③向律师事务所等机构咨询维权路径④依法向人民调解委员会申请调解A.①② B.①③ C.②④ D.③④依法依规发表个人想法和观点，自由选择选修课和校园社团活动，自主定制学习计划等。该校举措有利于（）①激发学生的创造力，促进其全面发展②激活校园的活力，营造良好育人氛围③赋予学生实现个人意志的绝对优先权④让学生完全按照个人的意愿开展学习A.①② B.①③ C.②④ D.③④台向当事人公开致歉。这一案例启示我们（）①维护公共秩序要靠个人自觉试卷第试卷第10页，共11页②要尊重和保障残疾人的平等权利③勇于抵制不平等的行为④要保障公民享有同等的社会地位A.①③ B.①④ C.②③ D.②④公告2025年5月10日上午，……考生姜某在与同学乘车赴考点途中，因抢救并护送公告2025年5月10日上午，……考生姜某在与同学乘车赴考点途中，因抢救并护送将按照规定程序启用春季高考语文科目副题，安排姜某参加考试。特此公告。2025年5月14日①规则可以随意调整来满足需求②规则和制度保障着公平的实现③社会对负责任的行为给予支持④正义要求保障人们的正当权利A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④年10月，中央政法委发布见义勇为勇士榜，上榜者中，有人在犯罪嫌疑人持刀行凶时挺身而出、英勇搏斗，有人在深达40米的低温缺氧井中救出幼童，还有援外医疗人员因施救当地民众不幸牺牲……这启示我们（）①见义勇为必然能获得丰厚的物质回报②守护正义需要我们敢于斗争、见义智为③期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声④公正司法是捍卫社会正义的最后一道防线A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.“奋斗一甲子，铸盾六十年，了却家国天下事，一头白发终不悔。”感动中国人物钱七虎院士，为完成国家秘年应向钱七虎院士学习（）①坚守信念，把国家利益放在首位②舍己为公，不计较个人名利得失③孝亲敬长，呵护家庭的和睦温暖④胸怀家国，将个人理想融入民族复兴A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④十四五”期间，我国建成全球规模最大的教育、社保和医疗体系，义务教育巩固率和基本养老保险、基本医95%。超90%居民可15分钟内就近看病，跨省异地就医直接结算惠及5.6亿人次。以上成就反映出（ ）国家利益与人民利益是高度统一的我国要坚持人民利益高于国家利益国家利益难免同个人利益发生冲突为了国家利益有时要牺牲个人利益中国空军开展警戒巡航、中国海军在亚丁湾维和护航、中国军队在抢险救灾中转移群众、参与国际人道主义救援等行动，深刻彰显了新时代中国军队的使命担当。这体现了中国军队（ ）①是一支党和人民完全可以信赖的英雄军队②是保卫江山、维护民族尊严的坚强柱石③为促进世界和平与发展提供战略支撑④是推动全球安全格局重构的主导力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④少年国防教育，将国防教育要求有机融入课程教材。加强国防教育，有利于青少年①推进国家安全体系和能力现代化②统筹促进发展和维护国家安全③增强居安思危的忧患意识④不断提升维护国家安全的素养A.①② B.①④ C.②③ D.③④二非选择题：本题共3小题，共36分阅读材料，回答问题17.尽小者大，积微者著。青少年要以个体行动践行责任担当。材料一第十五届全国运动会（简称“十五运会”），于2025年11月9日至21日在粤港澳三地共同举办。赛场内外，不同角色以实际行动践行责任担当、展现良好风貌。角色行为表现承担的责任运动员异的运动成绩。裁判员承诺严格执行竞赛规程和规则，做到公正准确、秉公执法。论。结合所学知识，指出材料一中每个角色承担的责任。材料二十五运会期间，粤港澳三地近5万志愿者“小海豚”完成通用知识培训课程，主动投身赛事服务。他们像“活雷锋”一样，在竞赛服务、技术官员助理、医疗辅助、观众服务等岗位提供专业服务。结合材料二并运用所学知识，分析志愿者的行为对青少年积极奉献社会的启示。18.法不阿贵，绳不挠曲。青少年要明辨法律边界，恪守行为底线。2026年1月1日起施行。此次修订由原来“已满14周岁不满16周岁的”以及“已满16周岁不满18周岁，初次违反治安管理”不执行拘留，调整为前两款“情节严重、影响恶劣14周岁不满16周岁的，一年内二次以上违反治安管理的”，将依法执行拘留。这一修订打破了未成年人“违法不拘留”的惯例。由，又违背了平等原则。运用“追求自由平等”的知识对这一观点进行辨析。卡片一九三阅兵亮相新质战斗力纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，无人智能作战集卡片一九三阅兵亮相新质战斗力纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，无人智能作战集显我国国防科技自主创新成果。卡片二全面筑牢国家安全的铜墙铁壁“十五五”期间，我国将强化底线思维、极限思维，深入开展反颠覆、反霸权、反分裂、反恐怖、反间谍“五反斗争”，防范化解国家安全各类风险挑战。卡片一体现了总体国家安全观的安全领域有 、 。结合卡片二，分析我国全面筑牢国家安全的铜墙铁壁的原因。维护国家利益，人人有责。运用“维护国家利益”知识，结合下列场景，写出你的做法并说明理由。①当看到有人在网络上泄露新型国防装备机密时： ；理由： 。②有同学说“反霸权就是要抵制某国品牌，谁用就是不爱国！”： ；理由： 。A【详解】本题考查⾛进社会⽣活。A：路线⼀了解沙湾古镇历史⺠俗、路线⼆调研乡村经济社会发展、路线三分享温情故事，均是通过⾛进不同社会场景（⽂化、经济、⽂明现象）主动认识社会的表现，故A符合题意；B：社会⻆⾊ D：维护社会秩序故本题选A。B【详解】本题考查⽂明有礼。①：⻓辈教导的礼仪⾏为有助于培养个⼈道德修养和家庭美德，故①符合题意；②：题⼲描述的是家庭聚餐场景，与国际交往规范⽆关，故②不符合题意；③：礼仪⾏为虽有助于⼈际交往，但“成功⽴身处世”和“提⾼⽣活技能”属于过度延伸，故③不符合题意；④：遵守餐桌礼仪体现⽂明素养，有利于个体更好地融⼊社会⽣活，故④符合题意；故本题选B。3.1.B 2.C(1)题详解：本题考查⽹络的积极作⽤。①：妈妈通过⽹络直播带货，推动了农产品销售⽅式的变⾰，体现⽹络推动⽣产⽅式变⾰，故①符合题意；②：妈妈通过⽹络向有关部⻔建⾔献策，体现⽹络畅通了参与社会治理的渠道，故②符合题意；③：“消除⼈际交往的隔阂”说法绝对，⽹络可以促进交往，但不能完全消除隔阂，故③说法错误；④：⼩希⽹上聊天、查资料，妈妈直播带货、建⾔献策，均体现⽹络深刻改变⽣活⽅式，故④符合题意；选B。(2)题详解：本题考查⻘少年提升⽹络素养的做法。①：⽹络信息良莠不⻬，“获取各⽅⾯海量信息”未体现信息筛选，不是提升素养的正确做法，故说法错误；②：制定家庭⽤⽹规则有助于⻘少年合理规划⽤⽹时间，预防⽹瘾，是提升⽹络素养的有效措施，故②符合题意；③：“彻底拒绝使⽤⽹络”忽视⽹络的积极作⽤，属于因噎废⻝，故③说法错误；④：⾃觉抵制不良信息是⻘少年提升⽹络素养的基本要求，故④符合题意；故本题选C。B【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守社会规则。①：材料中通过技术⼿段监督违规⾏为，保障了共享单⻋停放秩序和交通安全，体现了社会规则对社会秩序的保障作⽤，故①符合题意；②：维护规则的⽅式多样，技术⼿段只是辅助⽅式之⼀，并⾮唯⼀途径，故②说法错误；③：电⼦监督和信⽤分关联机制旨在引导公⺠⾃觉遵守规则，增强规则意识，故③符合题意；④：违反规则可能承担道德、信⽤或⾏政责任，但并⾮所有违规⾏为都涉及法律责任（如⺠事或刑事，故④说法错误；故本题选B。D【详解】本题考查诚实守信、与⼈为善。①：关爱他⼈强调主动帮助困难群体，但材料中保洁员的⾏为主要是归还财物⽽⾮主动济困，故①不符合题意；②：乐于奉献强调⽆私付出，材料未体现保洁员拒绝留名或⻓期奉献，故②不符合题意；③：保洁员捡到巨款后主动归还，体现了诚实守信、坚守道德底线的品质，故③符合题意；④：将"救命钱"及时归还患者，体现出对患者困境的理解和善意，故④符合题意；故本题选D。C【详解】本题考查做诚信的⼈。①：⼩刚应真诚待⼈，但坦诚告知同学真相会泄露⼩明隐私，违背尊重他⼈隐私的原则，故①说法错误；②：⼩刚通过委婉回应（称⼩明⼼情不佳）既关⼼朋友⼜保护其隐私，体现了维护友谊的智慧，故②说法正确；③：⼩刚未透露详情是对⼩明隐私的尊重，同时如实说明“⼼情不佳”也符合诚信要求，故③说法正确；④：“⼀律不能说”过于绝对，若涉及安全或法律问题则需妥善处理，故④说法错误故本题选C。B【详解】本题考查宽容他⼈。A：事事迁B：漫画中原谅别⼈常常⽐指责别⼈更具有⼒量强调宽容的重要性，启示我们应学会宽容待⼈，C：漫画主旨是精神层⾯的原谅与宽容，⽽⾮D：⽆条件包容他⼈忽视了宽容的原则性，宽容并⾮⽆底线包容所有⾏为，故D说法错误；故本题选B。D【详解】本题考查法律维权途径知识。①：求助新闻媒体属于社会舆论监督，并⾮法律途径，故①不符合题意；②：⼈⺠政府不具有诉讼职能，诉讼应向⼈⺠法院提起，故②说法错误；③：向律师事务所咨询可获取专业法律建议，属于合法维权路径，故③符合题意；④：⼈⺠调解委员会是依法设⽴的调解组织，申请调解是法律认可的纠纷解决⽅式，故④符合题意；故本题选D。A【详解】本题考查⾃由的价值。①：该举措⿎励学⽣发表观点、⾃主选择活动等，有利于激发创造⼒和潜能，促进综合素质提升，故①说法符合题意；②：通过丰富校园活动形式，增强学⽣参与度，能够活跃校园⽂化，优化育⼈环境，故②说法符合题意；③：“绝对优先权”忽视了课堂纪律和社会规则的限制，题⼲强调“依法依规”，说明⾃由是相对的故③说法错误；④：“完全按照个⼈意愿”与题⼲“依法依规”“课堂有界”的要求相⽭盾，故④说法错误故本题选A。C【详解】本题考查践行平等的要求。法律规定，需外部干预纠正，故①说法错误；障，故②符合题意；③：当事人通过协调维权，酒店公开致歉，说明抵制不平等行为的重要性，故③符合题意；④：公民享有平等权利，但社会地位受职业、贡献等因素影响，不可能完全同等，故④说法错误；故本题选C。D【详解】本题考查维护公平正义。①：规则调整需遵循法定程序，材料中“按照规定程序启⽤副题”表明规则并⾮随意调整，故①说法错误；②：教育部⻔通过启⽤备⽤卷保障考⽣公平考试的权利，体现制度对公平的⽀撑作⽤，故②符合题意；③：安排补考是对姜某救助⾏为的肯定，反映社会对负责任⾏为的⽀持，故③符合题意；④：为救⼈⽽耽误考试的考⽣提供补救措施，体现了正义对正当权利的保护，故④符合题意；故本题选D。C【详解】本题考查守护正义。①：⻅义勇为是⾼尚的道德⾏为，其⽬的不是为了物质回报，且题⼲中未提及物质回报，故①说法错误；②：题⼲中列举的挺身⽽出、英勇搏⽃等⾏为，体现了守护正义需要敢于⽃争，同时“⻅义智为”强调在保护⾃身安全的前提下采取合理⽅式，②符合题意；③：上榜者的⾏为展现了社会对正义的期盼和捍卫，反映了⼈们的共同⼼声，③符合题意；④：公正司法的主体是司法机关，⽽题⼲强调的是公⺠个⼈⻅义勇为⾏为，与司法⽆关，故④说法错误；故本题选C。B【详解】本题考查捍卫国家利益的相关知识。①：材料中钱七⻁院⼠“为完成国家秘密⼯程隐姓埋名”，体现了将国家利益置于⾸位，故①意；②：“不计较个⼈名利得失”对应其“隐姓埋名、舍⼩家”的奉献⾏为，故②符合题意；③：材料强调钱院⼠为国防事业牺牲家庭团聚（“与家⼈分居”，未体现“孝亲敬⻓”，故③不题意；④：“了却家国天下事”“诠释对祖国忠诚”体现其个⼈理想融⼊国家复兴，故④符合题意故本题选B。A【详解】本题考查国家利益与⼈⺠利益的关系。A：题⼲中⼗四五B：我国坚持国家利益与⼈⺠利益相结合，⼆者在根本上是⼀致的，不存在谁⾼于谁的问题，故B说法错误；C：题⼲强调的是国家利益与⼈⺠利益的统⼀性，并未体现⼆者冲突，且难免发⽣冲突D：题⼲展现的是国家发展惠及个⼈利益，⽽⾮强调牺牲个⼈利益，故D不符合题意；故本题选A。A【详解】本题考查中国军队的使命担当相关知识。①：题⼲中中国军队在警戒巡航、抢险救灾等⾏动中保护⼈⺠安全，在维和护航、⼈道主义救援中展现英勇精神，体现了党和⼈⺠对其的完全信赖，故①说法符合题意；②：警戒巡航保卫国家安全，维和护航维护国家形象和⺠族尊严，抢险救灾保护⼈⺠⽣命财产，彰显了军队作为保卫江⼭、维护⺠族尊严的坚强柱⽯作⽤，故②说法符合题意；③：亚丁湾维和护航、国际⼈道主义救援等⾏动直接促进世界和平与发展，提供了战略⽀撑，故③说法符合题意；④：题⼲中的⾏动体现了中国军队参与国际安全事务，但“主导全球安全格局重构”表述夸⼤，中国坚持和平发展道路，不谋求霸权，题⼲未体现主导作⽤，故④说法不符合题意；故本题选A。D【详解】本题考查国家安全的知识。①：推进国家安全体系现代化是国家层⾯的战略任务，⻘少年教育是基础性⼯作⽽⾮直接推进主体，故①不符合题意。②：统筹发展和安全是政府的宏观职能，与⻘少年个体⾏为⽆直接关联，故②不符合题意。③：加强国防教育能直接增强⻘少年的忧患意识，故③符合题意。④：国防教育旨在提升公⺠维护国家安全的能⼒和素养，故④符合题意。故本题选D。（1）遵守规则；维护公平正义（可替代：坚守公平/守护正义）；营造清朗网络空间 （2）①志愿者通过通用知识培训提升专业能力，启示青少年要自觉加强学习知识技能，不断增强服务社会的本领，以真才实学服务社会。服务和帮助。人。【分析】考点考查：遵守规则、坚守公平、正义的要求、营造清朗⽹络空间、承担责任的要求、奉献社会的要求。能⼒考查：分析和描述能⼒。核⼼素养：道德修养、健全⼈格、责任意识。(1)⼩问详解：第⼀步：审设问，明确主体，作答范围及作答⻆度。本题的设问主体为公⺠，需要运⽤遵守规则、坚守公平、正义的要求、营造清朗⽹络空间的有关知识，从体现类习题的⻆度分析作答。第⼆步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：严格遵守竞赛规程和竞赛规则、服从裁判的判罚→可链接要遵守规则。关键词②：公正准确、秉公执法→可链接维护公平正义。关键词③：某社交平台、从严治理侵犯隐私、互撕谩骂、造谣诽谤等⾔论→可链接营造清朗网络空间。第三步：整合信息，组织答案。(2)⼩问详解：第⼀步：审设问，明确主体，作答范围及作答⻆度。本题的设问主体为⻘少年，需要调⽤承担责任的要求、奉献社会的有关知识，从启示类习题的⻆度分析作答。第⼆步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：完成通⽤知识培训课程→可链接⾃觉加强学习知识技能，不断增强服务社会的本领。关键词②：主动投身赛事服务、在竞赛服务、技术官员助理、医疗辅助、观众服务等岗位提供专业服务→可链接积极参与志愿服务活动；主动承担社会责任，奉献社会、关爱他⼈。第三步：整合信息，组织答案。（1）①该同学的观点是错误的。自由要以遵守道德、纪律、法律等社会规则为前提（1分，可），此次修订本质是惩戒未成年人的违法行为，同时也是保护他人的自由与合法权益，这正是发挥法治对自由的合理规范与有效保障（1分，可替代：尊重他人权利，保障每个公民在行使权利的同时不得损害其他公民的合法权利）。②平等意味着同等情况同等对待（1分，可替代：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等；不允许任何人有超越法律的特权），此次修订体现了任何公民只要严重违反法律都要承担相应责任的平等精神。但平等也意味着不同情况差别对待，对于情节轻微、初次违法的未成年人仍延续不执行拘留，这恰恰属于不同情况差别对待的合理范畴。（2）①树立法治观念，敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律知识。③学会依法办事，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯。【分析】识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、法治观念⼩问详解：第一步：读题，提炼辩题。由，又违背了平等原则。正误判断：错误。与有效保障。对待的合理范畴。第三步：整合信息，组织答案。⼩问详解：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。办事的要求。第三步：整合信息，组织答案。（1）①科技安全、②军事安全。（2）原因：①国家安全是国家生存与