2027届新高考历史热点精准复习民族关系与国家关系

课程标准：通过本单元的学习，了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制；了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展；了解当代中国解决民族问题的道路，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。2027届新高考历史热点精准复习

民族关系与国家关系考情分析中国古代民族关系

与外交全国卷地方卷22重庆2·蜀地墓葬形式的变化；辽宁6·明清东北的流人著书立说；湖北2·秦汉历史的记述；浙江6月6·历古代中国海外经济文化交流的认知；海南2、3、4·敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载、西晋中原百姓喜欢少数民族服饰、夏金仿种桑、枣树；广东5·广州瓷在瓷坯上绘制欧风图像；浙江1月7·元朝巩固统一多民族国家的举措；重庆16·民族认同与中华民族共同体意识；辽宁20·民族交往交流交融分级图；23辽宁5·乾隆谕旨蒙汉同属臣民；湖北3·唐朝重视边境民族地区的社会治理；浙江3·历朝在西域的管理机构；西方民族国家与国际法22【乙】33·“法国意识”萌发；山东5、10·《万国公法》序言中对国际法的态度、法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措；河北12·意大利学者主张通过建立君主政权实现国家统一；辽宁13·法兰西卡佩王朝时期的王室领地示意图；北京13·国际法；湖南21·国际社会限制战争权的背景及阶段性变化；23北京15·联大倡议发达国家对发展中国家的援助；山东11·威斯特伐利亚体系和维也纳体系承认国家独立；浙江12·《战争与和平法》；湖南6、14·薛福成感慨弱国与公法、17世纪后期欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端；浙江21·三十年战争后的外交体系；浙江12·罗马帝国的遗产；浙江1月14·周恩来在亚非会议上的贡献；广东10·周恩来汇报参加日内瓦会议和出访印度，缅甸情况时毛泽东的讲话；湖北10·北京奥申委于1992年6月确定并公布了申奥主题口号；山东8·中国向非洲国家提供大量经援贷款和开展广泛的济技术合作；当代民族关系与外交22天津14·国际局势影响下中国国际地位的变化；江苏10·赵国明《中国的立场》诗；北京10·2004年中国组团赴非洲国家访问演出；23【新课标】中、美处理同周边国家关系的比较；山东9·新中国与邻国的外交；浙江8·上合组织；结合教材P61第四单元导读，掌握这一专题特征的关键词。在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了_________________________的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，______________________是主流。秦汉时期建立了_____________________；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，__________，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，_________的民族格局渐趋稳定。近代以来，中华民族开启了____________新阶段。新中国成立后，中国共产党运用________________解决中国民族问题，建立了__________________的基本政治制度。中华民族大团结局面日益巩固。在世界范围内，各民族的___________________推动了民族和国家的变化。近代以来，西方___________形成，规范国家与国家之间交往的___________也逐渐形成并成熟。中国积极参与国际事务，提倡_____________的________外交。中国统一多民族国家民族交往交流交融自觉发展民族区域自治大迁徙、大交流民族国家国际法独立自主和平统一多民族封建国家政权并立多元一体马克思主义图解：中国古代统一多民族国家的发展演变历程鸭绿江统一的多民族国家的建立统一的多民族国家的巩固各民族大迁徙、大交融各民族在大一统条件下大交融大发展政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断

统一多民族国家得到巩固和发展的时期第一次民族大融合高潮

第二次民族大融合高潮

清代中国历史疆域版图确定下来秦汉魏晋唐宋元明清图解：中国古代各民族交流交融的方式

朝代民族政策行政机构边疆管理机构册封会盟和亲联姻战争秦汉隋唐宋元明清典客典属国大鸿胪设南海郡桂林郡象郡等昭君出塞北逐匈奴南抚夷越和亲政策屯戍政策提督四夷馆理藩院修长城置“九边”、北部设都司、卫、所，西南设土司敕封西藏僧俗领袖册封达赖班禅满蒙联姻平定准噶尔叛乱同化政策羁縻统治旗民分治以汉治汉吸收：各民族政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化交融：各民族之间交往交流交融从没中断过（设榷场进行边境贸易）礼部鸿胪寺边疆推行郡县制，少数民族豪酋大姓任郡守、县令。册封谯国夫人加封南诏王；唐蕃会盟击败突厥周边归顺统一岭南加强与流求接触朝代民族政策行政机构边疆管理机构册封会盟和亲联姻战争秦汉隋唐宋元明清典客典属国大鸿胪设南海郡桂林郡象郡等河西四郡，西域都护府，设护乌桓校尉，昭君出塞北逐匈奴南抚夷越和亲政策屯戍政策提督四夷馆理藩院修长城置“九边”、北部设都司、卫、所，西南设土司设伊犁将军驻藏大臣西南“改土归流”敕封西藏僧俗领袖册封达赖班禅满蒙联姻平定准噶尔叛乱同化政策羁縻统治旗民分治以汉治汉民族政权并立吸收：各民族政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化交融：各民族之间交往交流交融从没中断过（设榷场进行边境贸易）民族压迫政策宣政院1.设宣政院管理西藏2.设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球；3.东北、云南设行省征发赋役礼部鸿胪寺边疆推行郡县制，少数民族豪酋大姓任郡守、县令。设大都护府都督府，羁縻州等册封谯国夫人加封南诏王；唐蕃会盟文成、金成公主入藏击败突厥开明的民族政策周边归顺统一岭南加强与流求接触特点：“以夷治夷”“因俗而治”政治上的隶属关系（郡县、都护府、羁縻卫所与土司）经济上的往来关系（马市、榷场）社会文化上的交融（大杂居、通婚、生活习俗）军事上的民族冲突

羁縻、战争、内迁、和亲、册封、会盟、互市、通贡，灵活的民族与边疆管理政策体现了“大一统”之下国家治理的智慧，推动统一的多民族国家的形成与发展。主题一：中国古代的民族关系【知识拓展】魏晋南北朝民族交融的表现、特点、理解分裂局面中蕴含的统一因素特点①以汉化为总体趋势；②民族交融的内容具有双向性；③方式具有多样性；

④肯定以往成果。

北方胡汉交融少数民族内迁；游牧转向农耕；学习汉制，民族差距缩小；北魏孝文帝改革。南方蛮汉交融北民南迁；加强对西南少数民族区域的治理；江南地区开发。统一因素：短暂统一和局部统一局面的形成；北方的民族交融；江南经济的发展，南北经济不平衡状况逐渐缩小民族交融的意义从少数民族看，接触汉族先进制度、文化、生产方式，并学习借鉴，推动少数民族的封建化；为树立在中原地区统治的正统地位，宣称与华夏同源共祖，利于巩固统治，增强少数民族的华夏认同观念。从中华民族看，少数民族融入为华夏族群的扩大提供了新鲜血液；丰富中华民族文化的内涵和多样性；有利于统一多民族国家的发展和边疆的开发。特点①治理体系日益完备（设置专门机构）；②因地制宜，因俗而治；③注重维护中央权威；④突出有效、直接的统治；⑤注重边疆地区的军事防卫功能；⑥贯彻“夷夏之辨”的思想；⑦随时代的变化而不断调整，具有历史继承性，在继承中创新；⑧始终在“大一统”思想的指导下推行边疆政策。中国古代的边疆治理设立不同的机构以加强行政管辖派驻军队，完善边疆防御体系实施宽松的文化传播政策逐渐弱化华夷之别制定笼络和安抚少数民族上层的政策①扩大了国家疆域，巩固了国家统一；②促进了民族地区的开发和经济文化的发展；③维护了边疆地区的稳定，巩固了国防；④加强了边疆地区与内地的联系，强化民族认同，促进统一多民族国家发展巩固（民族融合）；⑤有利于与世界的交流交往……【知识拓展】中国古代的边疆治理（2024·河北高考·3）南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出，民族交融A．缩小了南北差距 B．奠定了统一基础C．丰富了文化内涵 D．拓展了文学题材（2024·浙江高考·2）研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中及中原地区。据此可知A．游牧文化与农耕文化逐步交融 B．经济重心逐渐南移C．北方的主要民居类型发生变化 D．边疆和内地一体化CA（2024·安徽高考·2）《晋书·陶侃传》记载，陶侃为武昌太守时“立夷市于郡东，大收其利”。《梁书·张稷传》亦载：“郁州（今属连云港市）接边陲，民俗多与魏人交市。”此类记载所反映的现象表明，这一时期A．海外贸易增加财政收入 B．市镇兴起维护了时局稳定C．互市交易促进民族交往 D．榷场的设立带动民间交流（2024·湖南高考·6）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐渐缓和C．明朝重塑儒家正统地位 D．元朝全面吸收了汉文化CA（2024·广东高考·2）表1《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载上表反映了A．北方游牧经济的衰落 B．封建等级制度森严C．鲜卑民族习俗的延续 D．俸禄制改革不彻底C道武帝登国三年（388年）获其四部杂畜十余万……各有差明元帝永兴五年（413年）赐征还将士牛马、奴婢各有差太武帝始光四年（427年）赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差（2024·全国新课标卷·27）下表所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是A.《宋史》 B.《三朝北盟会编》C.《建炎以来系年要录》 D.《宋史纪事本末》B书名基本内容成书时间《宋史》依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书元朝后期《三朝北盟会编》按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料南宋中期《建炎以来系年要录》据南宋高宗朝国史、文集等编写而成的编年史南宋后期《宋史纪事本末》汇编《宋史》等书，以事件为中心明朝后期(2024·黑吉辽卷·2）下表是北魏皇族女性墓志的部分内容该表反映了当时A.门第观念得到强化 B.因俗而治政策得到推广C.礼仪规范得到传承 D.儒家伦理道德得到认同D人物内容将军冯邕之妻元氏母义三恪，道著二王，肃穆闺闱，见重君子长乐长公主元瑛六行允备，四德无违，孝友出于自然，柔恭表于天性乐安郡公主元仲英女节茂于公宫，妇道显于邦国（2024·贵州高考·3）如表为我国某时期北方部分政权主要官员的族属状况。这可用于说明A.各政权之间经济差异逐渐缩小 B.十六国时期官员构成利于民族交融C.内迁民族高度认同中原文化 D.五代十国时期的官员群体胡汉杂糅B人数【族属】汉【族属】匈奴【族属】鲜卑【族属】其他【政权】前赵131114——18【政权】前赵263145【政权】前赵151——9522（2022·北京高考·16）【绢与马】阅读材料，完成下列要求。（9分）材料一

唐与突厥互市，“以金帛市马”“以助军旅”，唐马“既杂胡种，马乃益壮。天宝后，诸军战马动以万计”，“秦、汉以来，唐马最盛”。唐代驿制“凡三十里一驿，天下凡一千六百三十有九所”，各驿站的官马多至75匹、少至8匹，“冠盖相望，邮驿继踵”。士庶也喜骑马出行，“贵贱所行，通鞍马而已”。马球蔚然成风，太宗“闻西蕃人好为打球，比亦令习”。材料二

突厥、回纥与唐朝进行绢马贸易，规模巨大。回纥“每一马易四十缣（注：细绢），动至数万匹”，除自身消费外，还将多余的绢帛通过中间商人不断向西销售。突厥、回纥还开始建设据点聚积物资，突厥毗伽可汗“欲修筑城壁，造立寺观”。回纥最初“风俗朴厚”，获得唐朝厚利后，登里可汗“筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之饰”。以绢马贸易为例，阐述唐代农耕与游牧民族互动的影响。

唐朝通过绢马贸易获得了大量马匹，改良了马种，加强了军事力量；进一步便利了邮驿交通，有助于提高行政效率；丰富了出行方式和娱乐活动。

突厥、回纥（回鹘）等游牧民族通过绢马贸易获得大量绢帛，积累了巨额财富。回纥将多余的绢向西销售，促进了陆上丝绸之路的繁荣；突厥、回纥尝试建立城市，游牧民族出现定居化倾向，生活方式更加丰富。

通过绢马贸易，农耕与游牧民族扩大了交往，既促进了自身发展，也加深了民族交融。阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一

欧洲近世史有普遍意义，其中一个表现就是形成单一民族国家。宋代以后，出现民族主义对立，北方民族建立的辽金元清王朝，始终无法同化汉族，不具备让各民族产生共同的国民意识的能力。

——摘编自日本学者宫崎市定《东洋的近世》材料二

辽道宗的大臣上书劝谏不要出征：“西边诸番为患，士卒远戍，中国之民疲于飞挽（泛指赋税劳役），非长久之策”——《辽史》材料三

金章宗：“朕闻海陵有言，我国家虽受四方朝贡，宋犹假息江左，亦天下两家邪？”——《三史正统论》根据材料二和材料三，评析材料一宫崎市定的观点。观点：材料一中宫崎市定认为中国应该是单一汉族国家，各民族未形成共同国民意识。评析：宫崎市定的观点受日本历史影响，日本是单一民族国家（原因），他因此错认为欧洲近世史有普遍意义。从材料二和材料三中看出辽金作为少数民族政权，都认为自己是“中国”，已经表现出民族共同体意识，中国是多元一体的多民族国家，这是民族交融的结果（影响）。结论：宫崎市定受欧洲和日本历史影响，错认为中国各民族没有共同体意识，没有认识到中国经过民族交融，已经是统一多民族国家。1.总体特征（1）由华夷之辨逐步发展为华夷一体，华夏认同。（2）民族关系多样，和平交融、共同发展是历史主流。（3）长期的交往交流交融，形成我国交错居住的民族分布状况。2.意义（1）共同地域：中央王朝的边疆管理与各族人民的共同开发奠定了中华民族的版图（2）共同经济生活：长期的交错居住、经济依存为中华民族形成奠定了物质基础。（3）共同文化心理：各民族兼收并蓄，对“大一统”观念、“华夏归属感”的认同积淀了中华民族意识。【知识拓展】中国古代民族关系发展的总体特征和对中华民族形成的意义主题一：中国古代的民族关系材料一

今天作为一个统一的多民族国家，中国是经历了很多历史阶段才逐渐成为这样的规模。它是多元部族文化和多元区域文化长期交融的结果，是一个动态的长过程。在中国历史上，整个的统一运动非常像滚雪球——现在我们需要稍作修正的是，这种雪球不是一个，而是好多个，东南西北中都有——但相当长时期内，中原始终是最大、最有活力的一个。其中以商周之际、春秋战国之际、魏晋南北朝、宋元之际和清前期为最甚，至少有过五次高潮。作为这种历史运动的总结，统一的民族称谓看起来还是应该称“中华民族”。——王家范《中国历史通论》【问题探究1】就材料整体或其中任意一个角度拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）示例1论题：多元民族长期交融形成“中华民族”。论述：魏晋南北朝时期，东汉末年内迁中原的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，经过与汉族四百年左右的通婚杂居，相互学习，生产互补，到北朝末年，胡汉差异逐渐消失，出现了我国古代民族交融的第一个高峰；隋唐时期，汉族与边疆各族的交往空前频繁；五代辽宋夏金元时期，封建生产方式向边疆地区扩展，周边各族迅速封建化。辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族融合，在元朝时已被视为“汉人”；元朝时期汉族人民大量迁居到边疆地区，带去了先进的生产技术，开发了边疆经济；边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族杂居；元朝时期更有大量波斯人和阿拉伯人迁入中国，他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，开始形成一个新的民族：回族。总结：经历多个历史阶段，多元部族文化和多元区域文化长期交融，形成了中华民族。示例2论题：中国的统一的多民族国家不断发展。论述：秦汉时期统一多民族国家建立。秦南伐南越设三郡，汉张骞通西域，后设西域都护，在云贵川设郡县，设护乌桓校尉等，开疆拓土。隋唐宋时期统一多民族国家发展。采取开明灵活的民族政策，战突厥，和吐蕃，册封南诏、渤海等；设置羁縻府州进行有效管辖，如设置安西、安东、安北等都护府等。元明清时期统一多民族国家巩固。元朝正式管辖西藏和台湾；明代设羁縻都司管理西藏和东北等；清朝恩威并用、因俗而治，措施多样，如与蒙古联姻，新疆平叛，册封西藏，西南云贵川的改土归流；收复台湾等。总结：从秦朝开开始，经历汉、隋唐、元明清的发展，统一多民族国家模式不断发展。主题二：中国古代的对外关系时间交往史实

先秦汉

隋

唐

宋元明

清以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流。开通海、陆丝绸之路（甘英奉西城都护班超之命出使大秦抵达波斯湾；光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚）。裴矩驻张掖掌管通商事务；常骏从南海郡出航到达赤土国；海路交流活跃。与大食国接触，使包括造纸术在内的中国技术传到了阿拉伯地区；海路交流活跃；日本派遣唐使近20次（遣唐使井真成）海上丝路发达（北方陆路交通阻隔）；广州、明州、泉州三大港口。海陆两路通道都很通畅；马可·波罗来华留下《马可·波罗行纪》闭关锁国；朝贡贸易；民间贸易和走私贸易屡禁不绝。订立《尼布楚条约》；马戛尔尼使团来华；闭关锁国（2018·全国Ⅰ卷·27）图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C．海禁政策的解除促进了对外文化交流D．外来物品的传入推动了传统观念更新B（2016·海南高考·26）根据材料并结合所学知识回答问题。（13分）材料

明洪武五年（1372），琉球遣使“入朝”，明朝赐以《大统历》及文绮、陶铁器等，后“以陶器七万、铁器千就其国市马”。从此，琉球接受明廷封赐，派子弟到北京及南京的学校学习，新王继位必请明廷册封，使用明朝皇帝年号。明朝特地“赐闽中舟工三十六户，以便贡使往来”。江西饶州人朱复曾在琉球任重要官职达40余年。琉球“一岁常再贡三贡”，随贡使到福建等地私下交易的人员众多。成化十一年（1475），明廷“定令二年一贡，毋过百人，不得附携私物”。此后数十年中，琉球不断请求增加朝贡次数。明嘉靖后期，倭寇袭扰琉球。琉球“遣兵邀击，大歼之”。此后，琉球“外御强邻，内修贡不绝”。万历四十四年（1616），日本试图进犯鸡笼山（今台湾），琉球“遣使以闻，（明朝廷）诏海上警备”。——据《明史·琉球传》（1）根据材料，概括琉球与明朝的关系。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析琉球与明朝贸易的特点。（5分）关系：接受明朝册封；接受明朝文化；支持明朝抵御倭寇；贸易往来密切，人员交流频繁。特点：琉球主动寻求与明朝贸易；要求扩大贸易规模；明朝竭力将与琉球的贸易纳入到朝贡体制（官府控制）之下。材料

朝贡体系是公元前3世纪到公元19世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以儒家价值为基础而建构的国际关系体系。在这一体系中，朝贡国接受中华帝国朝廷的诘问并作出陈奏说明，并派人质、侍从来中国，表示臣服；还要定期向中华帝国进献贡品，中国对其进行封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护。中原王朝的统治者通过“万邦来朝”的形式来彰显自身“德化来远”，以此证明自身统治的合法性。正是这种持续的相互需要，才使得朝贡体系能够维系千年之久……进入近代，在组织严密，实力雄厚的西方商业资本的冲击下，朝贡体系逐渐逊位，在19世纪后期最终解体。——摘编自简佳星《浅谈朝贡体系》阅读材料，概括朝贡体系的特点。所学知识，分析这一体系走向解体的原因。特点：①内容上以儒家价值为基础；

②具有君臣等级色彩；

③政治目的大于经济目的；

④领域广，政治经济和文化多重联系；

⑤时间长，结构稳定，维系千年；⑥朝贡贸易由政府垄断、控制。解体原因：①体系内在的缺陷，如厚往薄来的朝贡贸易造成财政负担重；

②清朝国力的衰落；

③周边国家和地区的发展等；

④鸦片战争前后西方的冲击；材料

“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见下图）。

根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）主题三：中国近代的对外关系解题思路：1.什么是“冲击-反应”模式？

主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。即外部的冲击推动中国社会的剧烈变动。

2.对该模式的看法（赞同，反对......)

3.材料给出的史实信息归类：鸦片战争，《南京条约》签订——开眼看世界，师夷长技以制夷，《海国图志》（器物）英法联军，《北京条约》签订——洋务运动，师夷长技以自强；“自强，求富”中体西用（器物）甲午中日战争，《马关条约》签订——戊戌变法，维新运动，维新思想，主张政治制度改革（制度）八国联军侵华，《辛丑条约》签订——辛亥革命，结束了两千多年的封建专制制度，建立起中华民国（制度）巴黎和会外交失败——五四运动，新旧民主主义革命转折点，无产阶级登上历史舞台例：赞成该模式：该模式的社会背景：中国近代前夕，中国实行君主专制制度，自然经济占主导地位，程朱理学束缚人们的思想，政府推行重农抑商和闭关锁国政策。（中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力）+史实信息（西方冲击以及中国的反应）+结论：近代以来，在西方的冲击下，中国各阶层不断探索救国之道，促使中国近代社会发生剧烈的变化。

示例1观点：我赞成“冲击—反应”模式。评析：①中国近代前夕，中国实行君主专制制度，自然经济占主导地位，程朱理学束缚人们的思想，政府推行重农抑商和闭关锁国政策，中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力。②在第二次鸦片战争的冲击下，清政府面临内忧外患，为了富国强兵，洋务派提出中体西用，掀起洋务运动，学习西方的器物，迈出了近代化的第一步；③甲午战争战败后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机的加深，资产阶级维新派主张效仿日本，兴民权，设议院，实行君主立宪，掀起了维新变法运动；④八国联军发起侵华战争，清政府战败被迫与洋人签订了《辛丑条约》，清政府成为了洋人统治中国的工具，中国完全沦为半殖半封建社会，资产阶级革命派主张效仿美国，建立民主共和制，掀起辛亥革命，推翻了帝制，民主共观念深入人心；⑤巴黎和会上，列强损害中国主权，引发五四运动，新民主主义革命开始。（①为必答，②～⑤任选2点即可）结论：近代以来，在西方的冲击下，中国各阶层不断探索救国之道，促使中国近代社会发生剧烈的变化。示例2观点：我认为该模式有一定的合理性，但忽视了中国社会内部推动社会变化的因素。论证：从题目所给的材料来看，在1856-1860年的第二次鸦片战争，清政府内部做出反应形成洋务派，并掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动；1894年的甲午中日战争对中国再次形成冲击，引发了戊戌变法运动，学习西方的君主立宪制度，希望走上资本主义道路以挽救民族危亡；1900年的八国联军侵华以及《辛丑条约》的签订，使清政府彻底沦为“洋人的朝廷”，引起国内革命浪潮高涨，通过辛亥革命推翻了清王朝的统治；1919年巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，推动中国革命进入新阶段。可见冲击---反应模式有其合理性。但是中国社会发生巨大变化，也并非仅靠外部冲击来实现，中国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因素：从经济上来看，资本主义萌芽在近代之前已经产生并壮大发展；政治上，反封建民主思想在明清之际也已经出现。这一系列现象的出现说明中国社会内部已经孕育着变革的力量并推动中国社会向前发展。综上：西方冲击对中国社会近代化有促进作用，但中国社会也有自身内在的发展特点。主题四：新中国的外交1949—2008年中国与外国建交状况曲线图【问题探究2】对新中国建交高峰进行合理的解释。主题四：新中国的外交【问题探究2】对新中国建交高峰进行合理的解释。

新中国建立后出现三次建交高潮。第一次高峰是1949年，影响因素主要有：新中国成立之初，帝国主义对中国实行经济封锁和外交孤立；中国坚持独立自主的外交力针，实行“一边倒”对外政策，与苏联等社会主义国家纷纷建立外交关系。第二次高峰是1972年，影响因素主要有：20世纪60、70年代，美苏争霸中美国处于守势，谋求同中国改善关系，中美关系开始正常化；中国恢复联合国合法席位，国际地位提高；亚非拉民族独立国家的增多等。第三次高峰是1992年，影响因素主要有：改革开放时期，中国奉行独立自主、不结盟的和平外交政策，发展同各国的友好外。苏联和部分东欧国家国家解体，两极格局终结，一批新国家建立后纷纷与中国建交。

三次建交高峰都是中国坚定实行独立自主的和平外交政策的结果，都与新中国的综合国力稳步提升相关，都深受当时国际格局及变动的影响。三次建交高峰使中国的国际影响力扩大，中国逐步走向世界舞台的中心。政策三条方针五项原则求同存异日内瓦会议万隆会议亚非建交高潮中法建交社会主义建设文革恢复联合国席位中美关系正常化中日建交抗衡苏联巩固与发展周边国家关系积极致力于与世界大国建立不同形式的伙伴关系中美：

敌对中苏/俄：建交——从敌对到关系正常——从友好到关系破裂改革开放

中共十八大以来为经济发展创设和平、有利环境——建交——友好————合作与竞争——敌对——关系正常——友好与社会主义国家建交外交布局长远目标新型大国关系中国智慧开创中国特色社会主义外交两极格局一超多强，多极化趋势加强深度思考：外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家强弱的晴雨表，那么你认为影响一个国家外交政策的因素有哪些？领导人的智慧国家实力国家利益国际形势社会制度（2015·福建高考节选）阅读下列材料，回答问题（36分）材料一1969年1月，共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着二战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担，国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位……1971年6月，尼克松又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有“五个力量中心”（美国、苏联、西欧、中国和日本）的看法。为了适应这种新的形势，并改善美国在同苏联争霸中的不利处境，尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。——摘编自方连庆《战后国际关系史》材料二1972年2月尼克松访华，跨出了改善中美关系的第一步。2月28日，中美双方在上海发表了《联合公报》，这是中美关系的一个重要转折点。标志着中美两国关系进入了一个新时期，这对世界形势的发展产生了深远的影响。此后，双方的贸易、科技和文化往来逐渐增多。与此同时，为进一步促进两国关系的正常化，中美双方政府官员也在不断进行接触。——摘编自谢益显《中国外交史》（1）据材料一，概括尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”的原因。（8分）原因：越南战争的沉重负担；国内危机加深；美苏争霸中处于不利地位；世界向多极化趋势发展；中国成为世界五个力量中心之一。（答对其中4点即可，8分）（2）据材料二并结合所学知识，指出中美关系走向正常化的关键问题是什么？怎样理解《联合公报》的发表是中美关系的一个重要转折点？（8分）问题：台湾问题。（2分）理解：中美两国结束长期敌对状态；两国关系开始走向正常化；美国承认台湾是中国的一部分；两国官方与民间往来逐渐增多。（答对其中3点即可，6分）主题五：近代西方民族国家产生与国际法发展材料一14—16世纪，是近代欧洲民族国家形成的关键时期，下列表格反映了这一时期与之相关的诸多重大历史事件。时间事件1431年在英法百年战争中，法兰西民族英雄圣女贞德遇难。1492年哥伦布发现美洲新大陆，大西洋贸易从此愈加繁荣，欧洲的生产关系进而发生蜕变。1517年马丁·路德发布《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕。1539年国王弗朗索瓦一世颁布了《维莱科特雷法令》，规定法语为法国行政和法庭所用的官方语言，取代了此前使用的拉丁语。（1）依据材料一并结合所学，归纳14—16世纪影响近代欧洲民族国家形成的因素。经济上，新航路开辟与殖民扩张促进了西欧商品经济和资本主义的发展。政治上，英法等国致力于削弱封建割据势力，加强中央集权，促进了王权国家的形成。军事上，拿破仑战争刺激了民族意识的觉醒。宗教上，宗教改革打击了罗马教会势力，强化了世俗权力，国家和民族认同日益显现。文化上，各国重视本民族语言的发展，强化了民族认同。（2017·全国高考Ⅰ卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》材料二

盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）作用：启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。相同：追求民主与平等。不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”