2026部编小学语文三年级下册《燕子》练习题

2026部编小学语文三年级下册《燕子》练习题《燕子》是一篇充满生机与美感的经典散文，语言生动形象，描绘了燕子的可爱外形与春天的烂漫景象，是培养学生观察力、想象力和语言表达能力的优质范本。以下练习题旨在帮助同学们巩固所学知识，深入理解课文内涵，提升语文素养。一、基础积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*（）（）（）（）翼尖稻田闲散纤细*（）（）（）（）伶俐横掠沾水几痕*ǒuěr（）piānpiānqǐwǔ（）*jùlǒng（）zīshì（）2.比一比，再组词。燕（）聚（）掠（）沾（）雁（）骤（）惊（）粘（）稻（）尖（）偶（）圈（）蹈（）尘（）遇（）倦（）3.选词填空，将序号填在括号里。（1）春风（）地吹过田野，吹绿了小草。（A.轻轻B.悄悄C.慢慢）（2）燕子的尾巴像一把（）的剪刀。（A.灵活B.灵敏C.锋利）（3）几对燕子飞倦了，（）在电线上休息。（A.停B.落C.歇）（4）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的（）来。（A.聚拢B.聚集C.集合）4.照样子，写词语。*例：（乌黑）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的春天（）的细雨（）的柳丝（）的燕子*例：（轻快）地飞行（）地吹拂（）地掠过（）地歌唱5.品读课文中的优美语句，完成练习。“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话描写了燕子的（），依次写了（）、（）、（）三个部分，突出了燕子（）的特点。作者把燕子的尾巴比作（），非常形象。二、课文理解与感悟1.根据课文内容填空。（1）课文从（）、（）、（）三个方面描写了燕子的美丽。（2）“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”这段话描写了春天的哪些景物？请你列举出来：（）、（）、（）、（）、（）、（）。（3）燕子飞行时的姿态是（），停歇时的姿态是（）。（用课文中的词语或句子概括）2.读句子，回答问题。（1）“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”这句话中，“斜飞”一词写出了燕子飞行的（），“叽的一声”表现了燕子飞行时的（）。（2）“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”“横掠”是什么意思？这个词语好在哪里？“小圆晕”指的是什么？3.课文是按照怎样的顺序描写燕子的？请你简要说说。4.为什么说燕子是“春天的使者”？结合课文内容谈谈你的理解。三、阅读拓展与表达1.阅读短文，回答问题。（此处可节选一段与春天或其他小动物相关的优美短文，约150字左右，设置2-3个简单问题，如：短文主要写了什么？你喜欢短文中的哪个句子，为什么？）（示例短文略）问题：（1）这篇短文主要描写了春天的什么景象？（2）短文中哪个词语或句子让你觉得春天很美？请画出来，并说说理由。2.小练笔。春天来了，除了燕子，还有许多可爱的小动物也活跃起来了，比如蜜蜂、蝴蝶、小鸟等。请你选择一种你喜欢的小动物，仔细观察它的样子和活动，用几句话写下来。注意用上一些优美的词语。---使用建议：*本套练习题可作为课前预习、课中巩固或课后复习使用。*基础部分注重字词的积累与运用，鼓励学生多读多写。*理解感悟部分引导学生深入文本，体会语言文字的魅力，鼓励个性化解读。*拓展表达部分旨在激发学生的