2025~2026学年广东省江门市实验中学七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年广东省江门市实验中学七年级下学期期中语文试卷一、默写1.默写古诗文。（1）___________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）深林人不知，___________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）故园东望路漫漫，___________。（岑参《逢入京使》）（4）草树知春不久归，___________。___________，___________。”（韩愈《晚春》）（5）花木兰作为家喻户晓的女英雄，巾帼不让须眉。在《木兰诗》中概述战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：“___________，___________。”脱下战袍的木兰也是爱美的女郎，描写木兰梳妆打扮的诗句是：“___________，___________。”二、积累运用社会中的杰出人物只是少数，“平凡人”才是这个世界的主体：不识字的阿长给鲁迅买来他念念不忘的《山海经》，让鲁迅满心感激，全身zhènsǒng，总是zìyánzìyǔ感叹自家台阶低的父亲，砌成高台阶后，感到骄傲却又羞于张扬，体现了农民的hòudao和淳朴……这些有着美好品行的人在中国历史上凤毛麟角。他们没有深厚的学养、豪迈的言语，也没有传奇的经历、伟大的事业，因此他们仍能带给我们直抵内心深处。我们将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。2．根据拼音写出下面的词语。（1）zhènsǒng()（2）zìyánzìyǔ()（3）hòudao()3．语段中加点词语，使用不恰当的一项是（）

A．念念不忘B．张扬C．淳朴D．凤毛麟角4．语段中画波浪线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（）

A．他们没有深厚的学养、豪迈的言语，也没有传奇的经历、伟大的事业，因此他们仍能带给我们直抵内心深处的感动。B．他们没有传奇的经历、伟大的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍能带给我们直抵内心深处。C．他们没有传奇的经历、伟大的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，但他们仍能带给我们直抵内心深处。D．他们没有深厚的学养、豪迈的言语，也没有传奇的经历、伟大的事业，但他们仍能带给我们直抵内心深处的感动。材料一梅兰芳，祖籍泰州。他是著名的京剧表演艺术家，也是伟大的爱国者。抗日战争爆发后，梅兰芳罢歌罢舞，息影舞台，并留起了胡子。其间汪伪政府与侵华日军数次登门要求梅兰芳重新登台，均遭拒绝。直到抗日战争胜利，梅兰芳才在思南路的寓所剃去了留了8年的胡子，重返舞台。材料二天下国家，情系中华。我们是华夏儿女，我们是龙的传人。作为中国人，我们应该牢固树立报效祖国、复兴民族之志，争当走在时代前列的奋进者、开拓者；我们应该用我们的满腔热忱，实践热爱祖国、奉献民族之行。5．小姜分享了材料一这则名人爱国故事，请你用简洁的语言概括故事内容。（不超过20个字）6．小鹿同学负责撰写宣传标语。他找到了材料二，并从中提炼了宣传标语的如下句，请你照下句，从画线部分提炼上句。宣传标语：________，践爱国之行。三、整本书阅读7.虎妞和小福子是《骆驼祥子》中与祥子密切相关的人物。请根据下表提示，选择对应的选项到对应位置。

名著篇目相关人物相关片段《骆驼祥子》虎妞①___小福子②___A两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高……B圆脸，眉眼长得匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张开了唇，露出些很白很齐整的牙来。C嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。8.《骆驼祥子》中有许多的小人物对主人公祥子产生了很深的影响。请从下列人物中任选一个，概括他与祥子在一起发生的事情，并简要说明他/她对祥子的影响。①老马②小福子③虎妞四、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】（乐羊子）远寻师学，一年来归，妻问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿德④。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言复还终业遂七年不反。（节选自《后汉书·列女传》，有删改）【注释】①趋：快步走。②捐：抛弃。③亡：同“无”，不足。④懿：美好。【丙】劝学[唐]颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。9．下列各项加点词语意思相同的一项是（）

A．不可不学/夫子积学B．但当涉猎/但微颔之C．见往事耳/大兄何见事之晚乎D．蒙辞以军中多务/以至于寸10．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是()羊子A感其言B复还C终业D遂E七年F不反11．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（1）孤常读书，自以为大有所益。（2）累寸不已，遂成丈匹。12．【诗文对比】古人劝学可谓用心良苦，请比较【甲】【乙】【丙】三篇古诗文，完成以下表格。

文本被劝者劝学艺术

劝说（说理）手法劝说目的【甲】吕蒙（1）_____使吕蒙明白读书的重要性【乙】乐羊子（2）_____让乐羊子下定决心修完学业【丙】青少年运用借代、对比等手法（3）______13．【古文新题】学校文学社拟在“品古韵，悟哲理”主题活动中分享【甲】【乙】两文的读书心得。作为文学社成员，请你结合文章内容，分别为两文写心得感悟。要求：①体现文章主旨；②语言精练。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：东汉许慎的《说文解字》一书中认为，“善事父母者。从老省。从子。子承老也。”“孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成的一个会意字。从字源的角度来看，“孝”的古文字形与“善事父母”之意相吻合，因而“孝”就是子女对父母的一种善行和美德，亦是家庭晚辈处理与长辈关系时应进奉的一套价值体系。从单一个“孝”字发展到孝亲文化，中华儿女对孝亲文化的理解和践行，已经成为中华传统文化中重要的美德。因此，在全社会传播孝亲文化、树立行孝榜样，不仅能够加深中华儿女对传统孝文化的认识和理解，实实在在弘扬优秀的中华传统美德，而且能为每一个中华儿女提供行为借鉴，“孝亲”二字的内涵才能真正内化于心，外化于行。（节选自光明文化网）材料二：①几千年以来，中国人一直在承传孝亲文化。在承传的过程中，人们不断完善孝行为和提升孝亲理念，从而逐步发展成以孝为核心的思想和文化体系，即孝亲文化。②我国自奴隶社会以来，就十分强调“修身齐家治国平天下”。意思是只有个人的品德修养好了，管好了家，做到父慈子孝，兄友弟恭，夫和妻顺，家庭和睦，养成协调人与人的关系的习惯了，才能担当“治国平天下”的社会重任，提倡孝亲文化，不仅能提高公民的道德素质，培养其健全人格；而且能促进社会和谐和安定。弘扬孝亲文化，需要社会自上而下的引导，也需要所有身为子女者的积极行动。两相配合，家庭，就会洋溢着和睦，而社会的幸福指数，也必然因此而提升。（文字节选自360图书馆）材料三：①孝心是最美的，孝亲文化也是中国传统文化的核心内容之一。孰为大？事亲为大。对个人来讲，孝道是修身立命的基础，践行孝道，道德品质得以完善；失去孝道，就失去做人的最起码的品德。今天，我们倡导孝亲文化，是中国传统文化的弘扬，也是践行社会主义核心价值观的重要内容。②我们倡导孝亲文化，是中国传统文化的弘扬，也是践行社会主义核心价值观的重要内容。③时代常要榜样，青少年成长更离不开榜样，孝心少年的孝亲故事，深深地震撼着亿万观众。在2019寻找最美孝心少年颁奖典礼现场，很多观众一边看一边擦泪，触人心底地观看如同接受精神的洗礼，足以激发出思想认同，产生出情感共鸣。看到年仅7岁，品学兼优，还成了自家包子铺的小帮手赵泽华；看到带着妹妹照顾母亲，从不叫苦的阳光女孩王凌云；肖乃军看到父母皆病，背着书包刻苦学习的他还成为家庭的“顶梁柱”，支撑着这个家；还有韩金锁、李欣珂、魏蓉，他们中每一个故事，都足以让那些父母帮着辅导功课鸡飞狗跳的孩子汗颜；让衣来伸手饭来张口的孩子惭愧；让接受父母无微不至地照顾，稍不顺心就顶撞父母的孩子内疚。最美孝心少年的故事就是一种润物无声的榜样，是一种孝亲大爱的向上力量，是一种可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，是一种根植与人性心底的精神力量。（节选自人民网）14．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（）

A．“孝”的古文字形与“善事父母”之意相吻合，是一套价值体系。B．弘扬孝亲文化，需要社会、所有身为子女者的积极行动、两相配合。C．孝道是群体修身立命的基础，践行孝道，道德品质得以完善。D．寻找最美孝心少年颁奖典礼现场让很多观众产生出情感共鸣。15．观察材料二中的漫画，请你描述其内容并概括其寓意。16．结合材料内容，谈谈你对孝亲文化的理解。17.阅读下面的文字，回答后面的问题。1985年的一场电影①明天家里放电影!②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。④姐说，放啥电影？没有这个必要，父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事，姐说，这纯粹是浪费钱，父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了，姐见父亲已安排了，便不再说什么，她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书，在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？⑦姐低着头，没有作声，家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。⑨姐默默地流下了眼泪。⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的，父亲干完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气，在砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。⑫每天天亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来，他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。⑬姐不同意放电影自然也有她的理由，⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭，临近正午，骄阳似火，烘烤大地，走了一会儿，姐的短衫就汗湿了，到了砖瓦厂，姐见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来，他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的背在烈日下很是刺眼。⑮姐的眼睛不禁模糊了，她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧，我承包的活儿还没完，再干一会儿。⑲说完父亲又推着小车进了窑洞，望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕，银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。㉓放电影了，全场安静了下来，有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上，人们都被电影里的打斗情节深深吸引了，人群中间留给父亲的椅子却是空着的。㉔父亲在围子外转悠着，他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转，他在看他的电影，他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景、他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。㉕姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影，姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。㉖散场了，姐却发现父亲不见了，母亲在屋里找了，没有，妹妹在后院里找，也没有。