2025~2026学年江苏盐城市建湖县八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年江苏盐城市建湖县八年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.阅读小语为这次“笔墨书香之走进春天”主题研学活动准备的“开场白”，请帮助他完成下列任务。《诗经》云：“春日载阳，有鸣仓庚。”春天的田野，像一幅徐徐铺展的水墨长卷，裹挟着泥土的清芬与生命的律动。微风过处，麦苗轻轻摇曳，仿佛在絮语着成长的秘语。远处，几只白鹭翩然起落，为这片①（A.绿意盎然B.销声匿迹）的天地添了几分灵动的诗意。漫步田埂，那些因生活琐事缠绕而生的羁绊，似乎也在这一刻悄然消解。大自然有一种神奇的力量，它能震hàn你麻木的感官，宽慰你疲惫的心灵，让你在沉静中触摸到生命深处的温热力量。那些曾让人怅wǎng的过往，也在这无边春色里，变得轻盈而渺远。有人说，春天是一场盛大的孕育，而大地，便是那位默默②（A.承载B.承担）万物、孕育新生的母亲。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。震hàn()怅wǎng()摇曳()羁绊()(2)给文中①②横线处选择合适的词语，填选项。①______②______(3)选出下列表述不正确的一项是（）

A．语段中的“裹挟”“絮语”“漫步”均为动词，体现出动作的动态感。B．“水墨长卷”“疲惫的心灵”“灵动的诗意”都是偏正短语。C．“大自然有一种神奇的力量，它能震hàn你麻木的感官，宽慰你疲惫的心灵，让你在沉静中触摸到生命深处的温热力量”，这句话没有语病。D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。二、默写2.小语整理了与“笔墨书香之走进春天”主题研学活动主题相关的诗文名句，请帮助他补充完整。（1）______，始于足下。（《老子·第六十四章》）（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，______。（柳宗元《小石潭记》）（3）关关雎鸠，______。（《诗经·周南》）（4）______，悠悠我心。（《诗经·郑风》）（5）春日送别，友人即将奔赴远方，你想劝慰他不必为离别伤感，只要心意相通，即便远隔万里也如近在咫尺，可引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的句子：“______，______。”（6）春日里，洞庭湖波光粼粼，你想起孟浩然曾在此以“渡湖无船只”为喻，用“______，______”一句（《望洞庭湖上张丞相》）含蓄地表达了他想要从政的心愿。三、综合性学习3.请你协助小语完成“春日护绿·低碳同行”活动任务。(1)【任务一】设计“低碳海报”在设计宣传海报时，你和小语选用了下边这幅“全国生态日标识”作为插图。请向同学们介绍这个标识的内容及寓意。(2)【任务二】畅谈“低碳出行”同学小文认为“春天出门开车方便又快捷，没必要走路或骑车”，请你结合春日情境和低碳理念，劝说他选择低碳出行方式。四、文言文阅读请“跟着古人游春天”，我们一起品读春日山水，探寻诗意密码。【甲】春行寄兴①[唐]李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（选自《全唐诗》）【注释】①此诗创作于安史之乱平息后不久。【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）【丙】满井游记（节选）[明]袁宏道①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄②。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然③如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧④面而髻鬟之始掠⑤也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣⑥寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍⑦而歌者，红装而蹇⑧者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣⑨之间皆有喜气。始知郊田之外，未始⑩无春，而城居者未之知也。（节选自《袁宏道集》）【注释】①作者时任国子监助教，职务清闲，但终日需应付官场拜谒酬答。②鹄（hú）：一种水鸟，俗名天鹅。③娟然：美好的样子。④（huì）：洗脸。⑤掠：梳理。⑥鬣（liè）：麦田浅鬣寸许，意思是麦苗高一寸左右。⑦罍（léi）：这里指端着酒杯。⑧蹇（jiǎn）：这里指骑驴。⑨毛羽鳞鬣：泛指一切动物。⑩未始：未尝。4．请赏析【甲】诗中“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”两句的妙处。5．用斜线（/）为文中画线的句子断句，限三处。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气6．参考表格中提示的方法，解释加点的词，只写词义。

文言语句方法借鉴释义有良田、美池、桑竹之属【查阅词典法】①撰写；②连接：③亲属；④类。（1）_____悉如外人【语境推断法】根据“男女衣着”推断。（2）_____泉而茗者【词性推断法】茗：茶；茶叶。词类活用。（3）_____始知郊田之外【课内迁移法】始一反焉。（《愚公移山》）（4）_____7．用现代汉语翻译下列句子。（1）便舍船，从口入。初极狭，才通人。（2）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。8．【乙】【丙】两文都描绘了春日得美好景象，但情感表达有所不同，请简要分析。五、现代文阅读借助科学手段，探究春日“语言”。请你阅读材料，完成任务。【材料一】①春天，是大自然用物候书写的一首诗，物候是指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应，是大自然传递季节更迭的信号。②从气象学角度来说，连续5天日平均气温稳定在10℃以上，才算进入气象意义上的春天。我国地域辽阔，南北跨度大，春天的脚步也错落有致。华南地区往往在2月上旬就迎来春暖花开，长江流域在3月前后春色渐浓，而华北、东北地区要到4月乃至5月，才能感受到春风拂面。③春天的物候现象随处可见：迎春花率先绽放，拉开春日序幕；柳树抽出嫩芽，随风摇曳；燕子从南方北归，筑巢觅食；春雷响起，春雨淅沥，万物从蛰伏中苏醒。这些物候变化，不仅装点了自然，更与人类的生产生活息息相关。农民依据春日物候安排春耕播种，“立春催时间，雨水浇菜园”“惊蛰一犁土，春分地气通”等农谚，都是古人对春天物候的经验总结；古人还通过物候感知时节，创作了大量咏春诗文，让春天有了别样的文化韵味。（改编自《气象物候与农业生产》及《月令七十二候集解》）【材料二】①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。③物候现象的来临决定于哪些因素呢？④首先是纬度。越往北，春天的来临越迟，花期越晚；经度差异是影响物候的第二个因素，东西地区的物候也会有明显差别；此外，高下的差异、古今的差异，也会影响物候的变化，这些因素共同作用，让大自然的物候现象丰富多彩。（节选自《大自然的语言》，有删改）【材料三】我国部分城市2025年春季物候观测详细数据表

观测城市纬度位置入春时间段平均气温（℃）典型物候现象较2020年物候变化海口北纬19°2月5日—2月9日15—22三角梅盛放，蝴蝶成群活动。无明显变化长沙北纬28°3月2日—3月6日11—16樱花盛开，燕子北归。花期提前3天盐城北纬34°3月20日—3月24日9—14迎春花开，柳树抽芽。发芽提前2天长春北纬43°4月26日—4月30日6—11杨树萌芽，冰雪消融。冰雪融化提前4天（数据整理自国家气候中心网站）9．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A．气象学上入春的标准是连续5天日平均气温稳定在10℃以上。B．物候观测是用活生生的生物作为观测对象，比气象仪器更复杂灵敏，能反映气候条件对生物的影响。C．1962年北京春初种的花生受损，是因为没有依据物候延迟调整播种日期，体现了物候对农业的重要性。D．从2025年春季物候观测数据来看，我国北方所有城市的春季物候期都比2020年提前，南方则无变化。10．材料一中画线句子运用了哪些说明方法？请结合材料内容分析其作用。11．结合材料，说说我们可以在哪一方面应用春日物候知识？班级开展“感悟春日里的非遗匠心”学习活动，请你参与。蓝谣①早春的晨雾里，我又见到了那口靛青染缸。②姑苏城南的陆巷古镇，至今还藏着三十二道蓝印花布作坊。青石板上晒布的竹架歪歪斜斜，像极了阿婆佝偻的脊背。昨夜下过雨，霉绿的墙根处，几簇蓼蓝草挂着水珠，恍惚间让我想起二十年前的那个夏天。③“蓼蓝叶沉缸底，石灰水浮上来，这才是好靛。”阿婆的声音突然在身后响起。她枯枝般的手探入染缸，靛青的汁液从指缝溢出，在晨光里泛着孔雀翎的幽光。我学着她的样子搅动染浆，却总不得要领——这双敲键盘的手，到底不如握刮浆刀的手灵巧。④十二岁那年，我被父母送回古镇过暑假。巷子深处的沈家染坊里，阿婆正用刮浆刀在油纸上刻花。蜡染的油纸要刻透三层：最底下是棉纸，中间夹着蜂蜡，最上层涂着豆浆。刀尖游走时，蜡屑簌簌落在她靛青的围裙上，像落了一场细雪。⑤“刻的是缠枝莲，”阿婆的刀停在花蕊处，“老祖宗说，这花样能镇水鬼。”后来我才知道，明清时江南多水患，蓝印花布被面上的缠枝莲纹，原是渔家祈愿的图腾。当阿婆把刻好的油纸蒙在白布上，用黄豆粉与石灰调成的防染浆涂抹时，我总觉得她在封印某种古老的咒语。⑥真正让我震撼的是入染的时刻。浸透防染浆的白布被抛入染缸，阿婆用长竹竿反复搅动。靛蓝分子在碱性溶液中苏醒，布料出水时竟是黄绿色，直到接触空气才渐渐氧化成蓝。这魔术般的变色过程，让少年时的我痴迷了整整一个夏天。⑦而今站在自动化染坊里，我看着数控喷浆机精准复刻出阿婆的手工纹样。玻璃幕墙外的游客举着手机拍摄流水线，却没人注意到墙角那口结满蛛网的旧染缸。电脑屏幕上的设计图闪烁着，那些被简化为矢量图形的缠枝莲，再也找不到刀尖划破蜂蜡时的颤抖。⑧“苏州蓝印花布技艺，入选国家级非遗名录。”展厅里的电子屏循环播放着宣传片。镜头扫过阿婆布满裂口的手，旁白用标准的普通话说着：“传统工艺正在与现代科技深度融合……”⑨黄昏时，我独自走向染坊后的河埠头。石阶上残留着几块靛青的污渍，像散落的星空。二十年前，阿婆就是在这里教我唱《染布歌》：“七月蓼蓝八月靛，九缸十缸见晴天……”河水裹挟着零星的蓝草叶向东流去，下游新建的文创园里，霓虹灯已次第亮起。⑩突然想起阿婆临终前的话：“机器刻的花再齐整，也没有人手抖出来的魂。”她浑浊的眼睛望向染架上飘动的蓝布，那些深浅不一的斑驳，原是刮浆时腕力起伏留下的呼吸。⑪暮色四合时，我摸出衣袋里的U盘。里面存着耗时三个月建模的3D纹样库，此刻却重若千钧。河对岸传来游客体验扎染的欢笑声，他们举着流水线生产的“手工制品”拍照，滤镜下的蓝色鲜艳得不真实。⑫手指悬在删除键上许久，最终按下了取消。转身走向库房，那台落灰的刻花机发出嗡鸣。我戴上阿婆的旧围裙，在数控面板上输入一串代码——刀头开始运转，却在即将接触油纸的瞬间，被我猛地切断电源。⑬从工具箱底翻出那柄生锈的刮浆刀，刀柄上还留着阿婆掌心的温度。（有删改）12．结合选文内容，梳理“我”对蓝印花布技艺的情感变化，完成表格。

事件情感变化（1）______好奇、敬畏亲历入染“魔术”（2）______（3）______痛心、惋惜放弃数控刻花，重拾传统工具（4）______13．赏析文中画线句的表达效果。刀尖游走时，蜡屑簌簌落在她靛青的围裙上，像落了一场细雪。（请从修辞角度赏析）14．文章结尾处“我”删除U盘又取消的行为，反映了怎样的矛盾心理？有何作用？15．选文与鲁迅的《社戏》都涉及传统文化载体（蓝印花布/社戏），比较两篇文章中对“传统消逝”情感表达的异同。六、整本书阅读班级开展“春日读经典——《经典常谈》”阅读成果展示活动，请你参与。16．【梳理细节，回顾经典】下列关于《经典常谈》的说法错误的一项是（）

A．作为写给中学生看的书，《经典常谈》格外重视普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。B．《说文解字》是东汉许慎所著，是我国最早的字典，收录九千多字。C．《春秋》是我国现存的第一部纪传体通史，书中虽用鲁国纪元，