暑假巩固-第三单元自测练习卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册部编版（含答案）

暑假巩固-第三单元自测练习卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册部编版(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三四五六七八九总分得分一、根据下面的图画，在括号中写出相应的汉字。(8分)()()()()二、趣味猜字谜，打一字。(8分)学会一半。 谜底： 两人陷在泥巴里。 谜底：世上有一字，半月才写完。谜底： 一月七日。 谜底：寺庙顶上竹林生。 谜底： 竹子下的肋骨。 谜底：门内两堆土。 谜底： 礼貌词语。 谜底：三、照样子，按要求写出形声字。(6分)1.左形右声：(铜) ()() ()()2.右形左声：(放) () () ()()3.上形下声：(露) () () () ()四、写出下图书法作品中对应的书法字体。(9分)图片一：图片二：图片三：五、任明的妈妈和张茹的妈妈分别想开一间茶馆和书店，你能帮她们分别挑选出一副对联供开业时使用吗?(填序号)(6分)①剪彩为歌袖裁云作舞衣 ②石池春暖人宜欲水阁冬温客更多③藏古今学术聚天地精华 ④瓦壶水沸邀清客茗碗香腾遗睡魔茶馆() 书店()六、根据课文内容填空。(9分)1.唐伯虎在街头卖画，上面画着一只黑狗，十分可爱。这是一则字谜，谜底是2.“星”与“凤”有共同的特点。它们都是，有着鲜明的特征。3.课题研究报告的书写需要分为：、、、四步骤完成。4.外甥打灯笼—— ；四月的冰河——。七、课内阅读。(15分)甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。已经出土的单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强，写法也不固定，如，“田”字可以写作。由于是刀刻，字的线条比较纤细。金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整、美观。有些字形繁简差别很大，如，“车”字早期一般写作，看上去很烦琐，中晚期一般写作，与现在的繁体字“車”差别不大。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是印章中仍然较多地使用这种字体。隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。魏晋时期有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。1.选文主要介绍了、、、和楷书五种汉字字体。(4分)2.甲骨文记录的主要内容有祭祀、、、、等。(4分)3.选文主要从哪几方面介绍了汉字五种典型字体?(4分)4.下列关于汉字的说法有误的一项是(3分)()A.汉字有着悠久的历史，现在最早可识读的成熟汉字系统是商代的甲骨文。B.汉字从甲骨文发展至今，在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。C.甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要是商周时期使用。D.楷书形成于战国晚期。八、课外阅读。(14分)汉字繁简之争简体字在我国普及将近50年，在亚洲和世界范围内使用则已超过了60年。近来，部分文化人士提出废除简体字，全面恢复繁体字；同时，另一部分学者则主张汉字继续简化，认为应积极向世界推广简体字。汉字“繁简之争”愈演愈烈。其实汉字本没有繁体和简体的区别。“繁体字”和“简体字”严格意义上不是准确的概论，只是一个模棱两可的说法。甲骨文、金文、篆书、楷书，这些都是字体的名称，因文字的结构形式不同而有所区别。20世纪60年代，我国开始推行汉字简化改革。人们习惯上将没有经过简化的汉字称为“繁体字”，简化后的汉字称为“简体字”。简体字是在繁体字的基础上简化而成，不是新创造出来的文字形式。汉字的形成，有一个逐渐发展演变的过程，繁体字也是一种发展演变的结果。例如，繁体字“雲”，是在古老的字形“云”的基础上演变而来的，简体字其实采用的就是这种更古老的字形。汉字简化不是中国独有的，而是汉字文化圈的普遍现象。日本、韩国、东南亚华人聚居区等地区也普遍使用汉字。由于大部分汉字笔画烦琐，书写麻烦，造成了推广、交流的障碍。最早由官方推行汉字简化改革的是日本和韩国。20世纪80年代末，泰国允许华人中小学使用简体字。在新加坡，政府提倡在汉语交流中写简体字。统计数据表明，2006年美国开设中文教育课的高中，选择简体字教材的学校占50%。可见，海外华人对简体字并非像有些人想象的那样陌生。当然，目前在海外华人中，使用繁体字还是主流。为了更好地和全球华人沟通，认识繁体字是非常必要的。文字教育的根本任务是传承文化。我们的传统文化典籍中，相当一部分是繁体字版本，“识繁”可以阅读这些典籍，从而能够接受书中的思想、文化、价值观念，更好地传承民族文化。书法艺术中仍保留着写繁体字的传统，认识繁体字对于欣赏领会书法之美也有非常重要的意义。正因为如此，一些学者提出了“用简识繁”的建议。即在日常交流中使用简体字，以便于沟通；在有限范围、有限阶段内识繁体字，以便更好地传承文化。要在教育中增加“识繁”的内容，比如，可以在书法课或者试题中增加辨认繁体字的内容，加强对繁体字辨认的重视。文化演变是一个漫长的自然发展过程，繁体字和简体字并存的局面就是这种演变的结果。从全球文化环境后，提倡多样性文化、反对一元文化的观念被普遍认同。因此，政府对汉字的“繁简之争”应该采取更加宽容的态度。1.根据下列解释，从文中找出对应的词语。(2分)(1)(事情、情况)变得越来越严重。 ()(2)对问题或事物正反两方面，持既不肯定、也不否定的态度。 ()2.联系上下文，下列说法正确的一项是()(4分)A.简体字出现在20世纪60年代，现在汉字已在全球广泛使用。B.书法中保留着写繁体字的传统，不认识繁体字就欣赏领会不了书法之美。C.繁体字简化是为了更方便书写、推广、交流。D.汉字是由简到繁再到简化的一个过程。3.根据选文中的观点，能不能废除繁体字?为什么?(4分)4.面对汉字“繁简之争”，我们应该怎么做?(4分)九、习作。(25分)汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字。在学习和使用的过程中，难免会发生一些或有趣，或尴尬，或令人哭笑不得的故事。请选择一个或几个令自己印象深刻的事情，写一篇关于我和汉字的故事。注意：题目自拟；语句通顺，层次清晰；不少于400字。参考答案一、秉北册并二、尝坐胖脂等筋闺警三、1.消熔珠钢2.领鹏致削3.简管菲竿四、楷书草书行草五、④③六、1.默2.象形字图画文字3.问题的提出研究方法资料整理研究结论4.照旧(舅)开动(冻)了七、1.甲骨文金文小篆隶书2.战争狩猎农事气象3.选文主