湖南省怀化市通道县2025-2026学年六年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

第第页湖南省怀化市通道县2025-2026学年六年级上学期语文期中考试试卷一、习习经常和爸爸妈妈在节假日去各地旅游，旅游让他开阔了眼界，增长了见识。读一读习习分享的旅游见闻，做题。习习经常和爸爸妈妈在节假日去各地旅游，旅游让他开阔了眼界，增长了见识。读一读习习分享的旅游见闻，做题。

中国是个美丽而shénmì——的国度。从烟雨江南一路向西，小桥流水、山川、湖泊、戈壁、shāmò——、雪山，直到世界屋脊，每一处美景都令人jīngtàn——不已，我最喜欢的还是九寨沟风景区，那里的湖水明如bōli——，峰岭xióngwěi——壮观，林木都郁葱葱，景致yōuyǎ——，让人huíwèi——无穷。1．根据语境和拼音写出相应的词语。2．习习想制作路牌向同学们分享九寨沟风景区的景点，但不确定地名拼音的书写格式，请你帮他标注一下。热西寨：日则沟：五彩池：3．习习准备用自己积累的四字词语描述心中的九寨沟风景区，请你先帮他把下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。①五颜②威风③排倒④全神⑤忘乎⑥心意九寨沟风景区那奔腾的激流怒吼着，般涌来，简直势不可当！周围的空气中弥漫着水雾，在阳光的照射下，七色彩虹若隐若现。目睹了这仙境一般的世界，我感到，不虚此行。4．运用恰当的修辞手法能更好地描述九寨沟的美，请你根据下面句子的特点，帮习习润色并补全句子。九寨沟的水真清呀，清得好似一面巨大的镜子；九寨沟的水真亮呀，；九寨沟的水真美呀，。5．下列读音和书写完全正确的一组是（）A．妩媚（wǔ）渲染（xuàn）悬崖（yá）计高一筹B．笨拙(zhuó)一绺(Iiǔ)干燥（zào）斩钉截铁C．提供(gōng)狞笑(níng)澎湃(pài)别出心裁D．抡起(lún)参差(cī)衣襟(jīng)热血沸腾6．下列词语搭配不完全正确的一项是（）A．战斗剧烈精密计算湖水清澈B．挂满珍珠热烈欢呼深情诉说C．制订计划坚定立场夜色深沉D．纪律严明布置任务掌握方法7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱，我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。B．马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了”!C．我也凑过去，一探头，咦，看见了什么?D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼!”8．下列句子中没有语病的一项是（）A.2025年2月11日，我国在文昌航天发射场使用长征八号改运载火箭，成功将卫星互联网低轨02组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。A．当前，网络视听已如空气一般，渗透进人们生活的每一刻。网络视听内容建设的问题已不是数量多，而是质量好不好。B．一头连接亚洲东部的中国，一头连接非洲大陆最南端的南非，以中国微纳量子卫星为桥梁，中非联合科研团队近期成功实现约12900多千米距离的洲际量子通信。C．在技术进步与市场需求的双重驱动下，机器人应用场景不断上新。江苏某智能制造技术研究所有限公司钻研的“70秒出品+无人配送”咖啡机器人火到了海外。9．小涛准备作“勤奋”主题演讲，确定了以下内容，正确的排序是()①古时候有个棋手天资聪颖，但学棋时三心二意，最终一事无成。②通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。③贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功。④这些事例都说明了，即使是“天才”，也要勤奋不懈，才能获得成功。A．③①④② B．④①③② C．①④②③ D．②③①④10．回顾上半学期所学的学习方法，下列说法正确的一项是（）A．表达时应做到语言丰富多样，可以用不同的方法来表达同一个意思。B．阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。这样虽然可以深化对课文内容的理解，但对话跃思想、激发创造力是没有帮助的。C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更好地理解文章。D．演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得体。读句子，做题。佳佳前段时间参加了学校的演讲比赛，但是没有取得很好的成绩，内心很失落。王老师____她：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡了吗?”11．在横线上填写表示“说”的词语。12．请你体会下佳佳失落的心情，描写出她当时的心理活动。13．请你将王老师的话换一种说法，写在下面的横线上。14．读一读下面描写佳佳看书入迷样子的语段，仿写一个某人对某种事物入迷的场景。佳佳沉浸在书中的世界，连小猫跳到桌子上都不知道，就这样一直看到日落西山。当妈妈叫她吃饭时，她才回过神来。15．下面是“运动的益处”主题演讲稿的精彩片段，请你以“阅读”为话题，仿写一个演讲稿片段。伏尔泰曾经说过：“生命在于运动。”是啊，运动可以给我们带来健康的体魄，运动可以给我们带来愉悦的心情，运动可以给我们带来快乐的生活……回顾你积累的课文内容，填空。16．朱熹笔下的春光是“，无边光景一时新”；苏轼眼中雷雨过后，西湖水天一色的美景是“，”。走进草原，作家动情地写下：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的。17．孟浩然用“，把酒话桑麻”表现朋友间的交谈甚欢；贺知章用“，笑问客从何处来”表达物是人非的无奈与感慨。18．“”是爱国诗人陆游的炽热心声；“祖宗疆土，当以死守，”是抗金名臣李纲的民族气概；“捐躯赴国难，”是曹操之子曹植的崇高信仰。19．通过学习，我认识了《狼牙山五壮士》中的五壮士，《桥》中的党支部书记，《穷人》中的桑娜。书籍是心灵的滋养。让我们一起走进“快乐读书吧”，在阅读中体会人物的成长。20．【读前晓方法】下列阅读方法中，不适合用来理解《童年》《小英雄雨来》这两本书中人物形象的一项是（）A．阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。B．阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。C．阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。D．阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。21．【读时勤记录】芳芳在阅读了以上两本书后，分别做了阅读笔记，笔记中有误的是(填序号)

①②22．【读后联生活】选择《童年》或《小英雄雨来》中的一个儿童形象，联系生活写一写书中人物的童年和你的童年有什么不同。二、无论是从小就有远大志向的范仲淹，还是用高科技筑就的中国空间站，都给予我们成长的信心和力量。请你阅读下面的文言文和短文，做题。范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读，或②夜昏怠，辄③以水沃面；食不给④，啖⑤粥而读。既仕⑥，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪⑦守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉⑧，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】①孤；幼年丧父。②或：有时。③辄；就，便。④给：供应。⑤啖（dàn）吃或给人吃。⑥既仕：做官后。⑦谪：贬官降职或流放。⑧食不重肉：吃饭不用两道肉食。指饮食节俭。23．给加点字选择正确的读音。

食不重肉(zhòngchóng)后天下之乐面乐也(lèyuè)24．“辄以水沃面”中“沃”的意思应该是。25．用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(限两处)

少有大志每以天下为已任发愤苦读。26．先用文中的语句完成思维导图，再完做题。年少时②受贬时①慷慨论事，奋不顾身③梳理本文后，我觉得范仲淹是一个的人。玻璃球是童年的眸①那几乎是贯穿我整个童年的玩具，即使多年以后，岁月如烟飘散，它们依然散落在记忆深处，如天上的繁星，闪烁着幽幽的眷恋。②玻璃球，我们称之为琉琉，是那个年代孩子口袋里的常备之物。几个孩子一遇见，便都半伏在地上，于是，那些玻璃球便开始滚动，在我们欣喜的目光中，映着天光云影。那时有好多种玩法，现在只依稀记得两种。一种是带坑儿的，就是在地上挖一极小的坑儿，大家轮流弹，只有先把球弹进坑里一次，才可以去弹撞别人的玻璃球，弹上别人的玻璃球，就是赢了。另一种是在地上画一个方框，大家各拿出一个或几个玻璃球放进框内，然后在远处画一条线，大家依次从线上开始弹，最终目的是把框里的玻璃球撞出来，撞得多就赢得多。一开始就是赢玻璃球，可后来大家都很舍不得自己喜爱的玻璃球进入别人的口袋，便拿另一种东西当输赢的彩头，那就是大瓶汽水或者酒瓶铁盖里的那层小小的圆形胶垫儿，我们叫“胶皮儿”。③那时的玻璃球也有好多种。一种是普通的，较大，有无色的，有绿色的，就是玻璃的天然颜色。后来就出现了许多花样，有一种较小的，里面像是有各种颜色的花瓣，滚动起来十分好看。我当时收集了许多，各种颜色的都有，那些玻璃球是崭新的，一点儿碰痕都没有，我一直收藏着。我还收藏了一个玻璃球，它并不是新的，相反它身上坑坑洼洼，一看就是身经百战。我之所以一直留着它，是因为它出奇地准，每次用它跟别人玩儿，我都能赢。所以即使它伤痕累累，我也不舍得丢弃。④还有一个我最最喜欢的玻璃球，它是乳白色的，表面有彩色图案。这个玻璃球绝对是极少见的，羡慕得别的孩子总跟在我后面，求我给他们看看。当然，这样的宝贝我是不愿拿出来和别人玩的，可是，我最终把它送给了一个人。那是村里的一个穷人家的孩子，他一个玻璃球也没有，总是眼巴巴地站在一边看我们玩儿。有时谁的玻璃球实在破损得不能玩儿了，扔了，他就捡回去，像得到宝贝一样。不知当初是什么心情，我看着那孩子的目光，就一狠心把那个玻璃球给了他。他愣在那里，看着手里的玻璃球，然后就哭了。⑤成长一点点地逼近，便也一点点地远离了土地，很少再伏在地上，不顾脏，追逐着那些美丽的玻璃球。渐渐地，只能看着那些更小的孩子成长起来，满地弹玻璃球，心中便无由地失落。就这样一年一年，玻璃球渐渐地消散。再小的孩子，也不再玩它们，它们美丽的身影，随时光一起变得遥远。⑥玻璃球虽已远去，可它们依然在生命深处闪着光，映着童年岁月的美好，如幽深而多情的眼眸，温暖着我。所以，它们从不曾离开，就在我心里。27．为了完成以下阅读任务，你会采取什么阅读方法？(请连线）①讲述一个有关玻璃球的故事①边阅读边思考②摘抄描写人物心情的语句②快速阅读全文，找到相关内容③体会首尾呼应的作用③理清故事的起因、经过和结果④提出自己的疑问④仔细阅读与任务相关的部分，并认真体会28．“我”最喜欢的玻璃球是()A．乳白色，表面有彩色图案的B．普通透明的C．虽然坑坑准洼但是出奇地准的29．选文第④自然段讲述了一个关于玻璃球的故事，请你梳理出故事的起因经过、结果。起因①经过②结果③30．作者为什么说“玻璃球是童年的眸”?说说你的理解。31．玻璃球是贯穿作者童年的玩具，作者回忆起来如数家珍，作者借玻璃球表达了怎样的感情?三、请结合自身的学习经历和生活体验，按要求写一篇习作。32．请用真情实感写一写你“心中的美好”，这份美好可以是有趣好玩的心爱之物，可以是令人流连忘返的美景，也可以是某个美好的瞬间……请你选择其中一个内容写下来。要求：①题目自拟；②语句通顺，条理清晰，内容具体，有一定中心，表达真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；④不少于450字。

答案解析部分【答案】1．神秘；沙漠；惊叹；玻璃；雄伟；幽雅；回味2．REXIZHAI；RIZEGOU；WUCHAICHI3．六；色；凛；凛；山；海；贯；注；所；以；满；足；③；⑥4．亮得好似一块反光的玻璃；美得好似一条碧绿的绸带。【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、地名人名的拼写、补充词语、成语运用、修辞手法。修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。1．本题主要考查学生对语段生字的掌握情况，其中“秘、玻璃、幽雅”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：神秘；沙漠；惊叹；玻璃；雄伟；幽雅；回味2．热西寨：REXIZHAI。日则沟：RIZEGOU。五彩池：WUCHAICHI

故答案为：REXIZHAI；RIZEGOU；WUCHAICHI3．①五颜六色：指各种颜色，形容色彩繁多，艳丽。

②威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏，害怕。

③排山倒海：把山推开，把海翻倒过来，形容力量强盛，声势浩大。

④全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。

⑤忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，失去常态。

⑥心满意足：心里非常满足，愿望得以实现。

"排山倒海"形容力量强，声势大，符合激流奔涌的场景特点；"心满意足"指心愿得到满足，契合看到美景后内心的感受。

故答案为：①六色；②凛凛；③山海；④贯注；⑤所以；⑥满足；③；⑥4．原句用了比喻的修辞手法，将九寨沟的水比作"巨大的镜子"，补写时需保持"形容词+好似+喻体"的句式，且喻体要贴合"亮"和"美"的特点，同时与九寨沟水的特质相匹配。

故答案为：亮得好似一块反光的玻璃；美得好似一条碧绿的绸带。5．【答案】C【解析】【分析】A：“计高一筹”的“计”错误，正确应该是“技”。其余注音正确。故此项错误。

B：“笨拙”的“拙”应读作“zhuō”不读(zhuó)。故此项错误。

C：读音和书写均正确。

D：“抡起”的“抡”应读“lūn”。“衣襟”的“襟”应读“jīn”。故此项错误。故答案为：C【点评】本题考查字音和字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6．【答案】A【解析】【分析】A：“战斗剧烈”表述有误，应是“战斗激烈”搭配不合理。

B：“挂满珍珠”“热烈欢呼”“深情诉说”，搭配合理。

C：“制订计划”“坚定立场”“夜色深沉”，搭配合理。

D：“纪律严明”“布置任务”“掌握方法”，搭配合理。故答案为：A【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．【答案】C【解析】【分析】A：在这个句子中，“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱”和“我婆娑起舞，芳草为我鼓掌”是两个并列的部分。。在表示并列关系的句子中，如果句子内部已经有了逗号，那么并列分句之间应该使用分号来区分层次。所以这里“歌唱’后面应该用分号，A项标点符号使用错误。

B：当句子是直接引用，并且提示语在前的时候，句末的标点符号应该放在后引号里面。

。这里马宝玉激动地说的话“同志们，我们的任务胜利完成了”是直接引用，感叹号应该放在后引号内，B项标点符号使用错误。

C：“我也冲过去，一抬头，咦，看见了什么?”这个句子中，逗号用来表示句子内部的停顿，“咦”是一个表示惊讶的语气词，在这里使用逗号是合适的，句末的问号表示疑问，标点符号使用正确。

D：当提示语在句子中间的时候，提示语后面应该使用逗号，而不是冒号。这里“丈夫喃喃地说”在句子中间，后面应该是逗号，D项标点符号使用错误。故答案为：C【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。8．【答案】A【解析】【分析】A：句子成分完整，逻辑通顺，没有语病。

B：存在成分残缺的问题，"实现约12900多千米距离"缺少宾语中心语，应改为"实现约12900多千米距离的量子通信"；且"约"和"多"语义重复，需删去其一。

C：存在成分残缺的问题，"机器人应用场景不断上新"后内容未完整呈现，且"钻研的'70秒出品。无人配送'咖啡机器"缺少宾语中心语，应改为"钻研的'70秒出品。无人配送'咖啡机器人"。故答案为：A【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。9．【答案】D【解析】【分析】首先，②“通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。”这句话直接点明主题“勤奋”，适合作为演讲的开头，先提出主题，引起听众的注意。

接着，③“贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功。”这是一个正面的事例，用贝多芬这个天才通过勤奋获得成功的例子来阐述主题。

然后，①“古时候有个棋手天资聪颖，但学棋时三心二意，最终一事无成。”这是一个反面的事例，与前面贝多芬的正面事例形成对比，从正反两个方面来论证主题。

最后，④“这些事例都说明了，即使是‘天才’，也要勤奋不懈，才能获得成功。”这句话是对前面两个事例的总结，再次强调主题。故答案为：D【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。10．【答案】A【解析】【分析】A：表达时语言丰富多样，用不同方式表达同一意思，能让表达更生动，更有感染力，该说法正确。

B：阅读时联系内容想开去，不仅能深化对课文内容的理解，还能活跃思维，激发创造力，选项中"没有帮助"的表述错误。

C：读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，可采用略读，跳读的方式，这样能提高阅读效率，该说法错误。

D：演讲时辅以动作强调要点，能增强表达效果，让演讲更生动，并非"不得体"，该说法错误。故答案为：A【点评】本题考查阅读策略和方法。读书方法有：泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、再读、写读、序例读、选读。七大阅读策略包括：扫读、略读、速读、关键词法、归纳总结法、反复阅读法、根据需求和目的选择性阅读相关信息，注意信息来源的可信度和全面性，避免误导。【答案】11．安慰12．我明明已经做了充足的准备，可为什么结果还这么糟糕？是不是因为我没有能力？我所有的努力都白费了，看来我以后不适合参加演讲比赛了……13．人生若是一帆风顺，就太平淡了。14．军军坐在书桌旁，认认真真地写着作文。阳光从窗户照进来，在作文本上映出一片光影，他丝毫没有觉察，时而深思，时而笔尖迅速划过纸张，就连额头上渗出的汗珠也顾不上擦。【解析】【点评】本题考查情景写话、仿写、句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。11．语境是王老师安慰失落的佳文，需要选择符合"安慰"语气的表示"说"的词语，要体现出温和，恳切的特点，比如"语重心长地说""温柔地说""轻声地说"“安慰”等都符合要求。

故答案为：安慰12．要抓住佳文"付出努力却没取得好成绩"的核心情绪，写出她的沮丧，自我怀疑，失落等心理，语言要贴合人物的心境，比如写她对自身努力的否定，对演讲这件事的退缩心理等。

故答案为：我明明已经做了充足的准备，可为什么结果还这么糟糕？是不是因为我没有能力？我所有的努力都白费了，看来我以后不适合参加演讲比赛了……13．故答案为：原句是反问句"人生若是一帆风顺，那不太干淡了吗?"，改写时可改为陈述句，同时保持劝勉的语。

故答案为：人生若是一帆风顺，就太平淡了。14．先确定一个人物和其入迷的事物(如看书，画画，拼乐高等)，再描写人物沉浸其中的状态，接着写外界的干扰(如别人呼唤，时间流逝)，最后写使其回过神的触发点，突出"入迷"的特点。

故答案为：军军坐在书桌旁，认认真真地写着作文。阳光从窗户照进来，在作文本上映出一片光影，他丝毫没有觉察，时而深思，时而笔尖迅速划过纸张，就连额头上渗出的汗珠也顾不上擦。15．【答案】高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可不是吗？祖国的建设需要人们读书，社会的发展需要人们读书，实现远大的理想需要人们读书……【解析】【分析】原片段的结构是"名人名言+感叹词/反问词+三个以'运动可以给我们带来'开头的排比句"，仿写时需遵循这一结构：先引用与阅读相关的名人名言，再用反问/感叹语气衔接，最后用三个以"阅读可以给我们带来"开头的排比句，体现阅读的价值。故答案为：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可不是吗？祖国的建设需要人们读书，社会的发展需要人们读书，实现远大的理想需要人们读书……【点评】句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。【答案】16．胜日寻芳泗水滨；卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；老舍；清新；愉快17．开轩面场圃；儿童相见不相识。18．位卑未敢忘忧国；不可以尺寸与人；视死忽如归19．英勇无畏；舍己为人；善良热心【解析】【点评】本题考查古诗文默写、名言警句、课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16．朱熹《春日》的首句是"胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新"。

苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雷雨后西湖景色的句子是"卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天"。

《草原》的作者是老舍，文中描写草原的空气"清新"，作者想高歌表达"愉快"的心情，这些都是课文中的原句内容，需准确记忆。

故答案为：胜日寻芳泗水滨；卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天；老舍；清新；愉快17．"开轩面场圃，把酒话桑麻"出自《过故人庄》，描绘了朋友间闲谈的温馨场景。"儿童相见不相识，笑问客从何处来"出自《回乡偶书》，体现了物是人非的感慨，需准确默写诗句。

故答案为：开轩面场圃；儿童相见不相识。18．"位卑未敢忘忧国"是陆游的爱国名句，体现了普通人的爱国情怀。"祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人"是李纲的名言，彰显了捍卫国土的决心。"捐躯赴国难，视死忽如归"是曹植的诗句，表达了为国献身的崇高信仰，需牢记这些名言的出处与内容。

故答案为：位卑未敢忘忧国；不可以尺寸与人；视死忽如归19．《狼牙山五壮士》中的五壮士为了掩护群众和部队转移，与敌人殊死搏斗，核心形象是英勇无畏。《桥》中的党支部书记在洪水来临时，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，体现了舍己为人的品质。《穷人》中的桑娜主动收养邻居的孩子，展现了善良热心的性格特点，需结合课文情节提炼人物的核心品质。

故答案为：英勇无畏；舍己为人；善良热心【答案】20．D21．①22．我从小生活在和平环境中，有充裕的物质条件与和谐的校园环境，可以专心学习，提升自我，而小英雄雨来生活在战争年代，在枪林弹雨和外地侵略中，他多了一份勇敢和机智。【解析】【点评】本题考查阅读策略和方法。读书方法有：泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、再读、写读、序例读、选读。七大阅读策略包括：扫读、略读、速读、关键词法、归纳总结法、反复阅读法、根据需求和目的选择性阅读相关信息，注意信息来源的可信度和全面性，避免误导。20．A选项通过情节感受人物性格，B选项结合环境描写分析人物形象，C选项梳理主要人物及关系，都是理解《童年》《小英雄雨来》人物形象的有效方法；D选项关注优美语言并想象画面，主要作用是体会文本的语言美和画面感，并非直接用于理解人物形象，因此不适合。

故答案为：D21．《童年》中，"好事儿"是阿廖沙认识的一位进步的知识分子，性格特点是正直，善良，有智慧，而非"粗野化，蛮横"；外祖父的性格是贪婪，专横，残暴，阿廖沙则是善良，勇敢，坚强。笔记1对人物性格的标注出现错误，笔记2中雨来"机智勇敢，不畏强敌"以及"掩护八路军，智勇斗鬼子"的事迹标注是正确的。

故答案为：①22．从《童年》(阿廖沙)，《小英雄雨来》(雨来)中任选一个儿童形象，明确其童年的核心生活背景与经历。从生活环境(和平/战乱，家庭氛围)，成长经历(苦难/幸福，磨砺/安逸)，能力成长(被迫独立/无忧无虑学习)等角度展开对比。联系自身实际，写出自己童年的具体状态，突出与书中人物的差异。

故答案为：我从小生活在和平环境中，有充裕的物质条件与和谐的校园环境，可以专心学习，提升自我，而小英雄雨来生活在战争年代，在枪林弹雨和外地侵略中，他多了一份勇敢和机智。【答案】23．chóng；lè24．洗25．少有大志/每以天下为已任/发愤苦读。26．既仕时；发愤苦读；刻苦自励，食不重肉；以天下为己任，有强烈使命感和责任感的人。【解析】【分析】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。23．食不重肉："重"在这里是"重复，重叠"的意思，指吃饭不用两道肉菜，应读chóng(而非zhòng，zhòng侧重"重量，重要"等义)。

后天下之乐而乐："乐"在这里是"快乐"的意思，应读lè(而非yuè，yuè侧重"音乐"等义)。

故答案为：chóng；lè24．"辄以水沃面"的意思是"就用冷水浇脸"，其中"沃"结合"水"和"面"的搭配，以及文言常用义，解释为浇，洗。

故答案为：洗25．"少有大志"是说范仲淹年少时有远大志向，是一个完整表意单元；"每以天下为己任"是他的行为理念，为一个单元；"发愤苦读"是他的行动表现，为一个单元，这样划分符合文言语句的节奏和语义逻辑。

故答案为：少有大志/每以天下为已任/发愤苦读。26．第1空：思维导图的结构是按"年少时一……一受贬时"的时间/境遇划分，文中"既仕"指做官后，是介于年少时和受贬时之间的阶段，对应"慷慨论事，奋不顾身"的行为。

第2空：年少时范仲淹的核心行为是"发愤苦读"，文中"发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读"能体现这一点。

第3空：受贬时范仲淹的表现是"刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已"，这是他被贬后的生活和自我要求。

第4空：从年少"以天下为己任"，做官后"慷慨论事，奋不顾身"，贬官后"刻苦自励"等情节，能看出他的这些品质。

故答案为：既仕时；发愤苦读；刻苦自励，食不重肉；以天下为己任，有强烈使命感和责任感的人。【答案】27．①讲述一个有关玻璃球的故事——③理清故事的起因、经过和结果

②摘抄描写人物心情的语句——④仔细阅读与任务相关的部分，并认真体会

③体会首尾呼应的作用——①边阅读边思考

④提出自己的疑问——②快速阅读全文，找到相关内容28．A29．一个穷人家的孩子一个玻璃球也没有，十分可怜。；“我”把自己最喜欢的玻璃球给了他。；他哭了。30．因为玻璃球虽已远去，可它们依然在生命深处闪着光，映着童年岁月的美好，如幽深多情的眼眸，温暖着作者。31．表达了作者多童年的怀念之情。【解析】【分析】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。27．①讲述有情节的故事，核心是梳理故事的起因，经过，结果，才能把故事说清楚，对应③。

②摘抄人物心情的语句，需要先定位到描写人物心情的相关段落，再仔细体会语句表达的情感，对应④。

③体会场景描写的作用，需要在阅读过程中结合上下文思考场景对情节，人物的烘托等作用，对应①。

④提出自己的疑问，首先要快速浏览全文了解内容，再针对不懂的地方提问，对应②。

故答案为：①讲述一个有关玻璃球的故事——③理清故事的起因、经过和结果②摘抄描写人物心情的语句——④仔细阅读与任务相关的部分，并认真体会③体会首尾呼应的作用——①边阅读边思考④提出自己的疑问——②快速阅读全文，找到相关内容28．从文中"还有一个我最喜欢的玻璃球，乳白色的，表面有彩色图案"这句话，能直接确定"我"最喜欢的玻璃球是乳白色且表面有彩色图案的，对应选项A。

故答案为：A29．起因：从"邻村的一个穷人家的孩子，一个玻璃球也没有，十分可怜"这句话，可提炼出"一个穷人家的孩子一个玻璃球也没有，十分可怜"。

经过：根据"我把它送给了他"，结合前文"还有一个我最喜欢的玻璃球"，可概括为"我'把自己最喜欢的玻璃球送给了他"。

结果：从"他也哭了"能直接得出结果是"他哭了"。

故答案为：一个穷人家的孩子一个玻璃球也没有，十分可怜；“我”把自己最喜欢的玻璃球给了他；他哭了。30．表层含义："眸"指眼睛，玻璃球晶莹剔透的外形和眼睛相似，这是本体与喻体的直观关联。

深层含义：玻璃球是作者童年的重要玩具，承载着童年的美好回忆；即便童年逝去，这些回忆仍在生命里闪光，像眼睛一样映照出童年的美好，也温暖着作者，这是作者将玻璃球比作"童年的眸"的核心原因。

故答案为：因为玻璃球虽已远去，可它们依然在生命深处闪着光，映着童年岁月的美好，如幽深多情的眼眸，温暖着作者。31．玻璃球是贯穿作者童年的玩具，作者对玻璃球的回忆，本质是对童年时光的怀念。文中赠玻璃球的经历，也体现出作者对童年纯真情谊的珍视。整体来看，还表达了对童年美好往