八年级英语名词、代词、形容词和情态动词暑假复习讲义原卷版

1/15专题02名词、代词、形容词和情态动词内容导航01复习目标→明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标02知识重构

→系统讲解核心知识，重构整合形成体系脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学03综合通关

→综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官知识点常考考点命题风向名词1.可数名词单数变复数规则变化与不规则变形；2.不可数名词无复数、用量词表数量；3.名词单数、复数所有格('s/s')基本用法；4.双重所有格结构（afriendofmine）；5.名词所有格表共同拥有与分别拥有（高频考点）。1.结合生活语境考查名词变形，孤立拼写题变少；2.不规则复数、所有格为短文填空高频考点；3.区分可数与不可数名词，搭配数量词辨析；4.在完形、写作中综合考查名词单复数与所有格规范使用。代词1.人称代词主格作主语、宾格作宾语的用法区别；2.形容词性物主代词后接名词，名词性物主代词独立使用；3.人称代词并列排序规则（单数二三一，复数一二三）；4.名词性与形容词性物主代词词义辨析（高频考点）；5.语境中代词指代前文人或事物。1.依托上下文语境选词，单纯单词识记题型变少；2.形物代与名物代辨析是中考单选、短文填空热点；3.结合句子成分辨析主格、宾格的选用；4.在完形填空与书面表达中考查代词规范运用。形容词1.形容词作定语修饰名词、置于名词前的基本用法；2.形容词放系动词后作表语的用法；3.多个形容词并列修饰名词的限定描绘大长高排列顺序（高频考点）；4.形容词比较级、最高级基础搭配；5.It’s+adj.+(for/ofsb.)todo常用固定句型。1.结合语句语境选词填空，机械记忆类考题变少；2.多个形容词排序是短文填空、单选高频考点；3.区分for/of引出不定式的形容词句型辨析；4.在完形与书面表达中考查形容词句式规范使用。情态动词1.can表能力、许可，否定式can’t表不能、禁止；2.must表主观必须，否定回答用needn’t/don’thaveto；3.haveto表客观被迫需要，有人称、时态变化（高频考点）；4.must表肯定推测，can’t用于否定推测；5.三者在劝告、规章制度语境中的词义辨析。1.依托情景对话设题，单独释义识记题型变少；2.must否定答语与haveto是中考单选高频考点；3.结合语境区分主观must与客观haveto；4.在完形填空、书面表达中灵活选用情态动词。考情解码：以上四类语法是中考基础必考核心，贯穿单选、填空、完形和写作。学习旨在夯实语句基础、规范答题和写作表达。重点掌握名词单复数与所有格、代词两类形式辨析、形容词用法句型、情态动词语境区分。备考需结合语境对比记忆，刷题纠错，在语篇中规范运用，减少基础失分。脉脉｜络｜重｜构考考｜点｜精｜讲知识点一名词【课标要求】能在口头和书面表达中正确使用名词单复数与所有格：①区分可数、不可数名词，正确变换名词复数；②掌握’s与s’所有格，表达事物所属关系；③运用双重所有格表所属；④区分共同所有与分别所有的所有格形式；⑤借助量词搭配不可数名词表示数量。一、名词的数名词分为可数名词和不可数名词。可数名词是指能用数目来计算，表示可以分成个体的人或事物的名词，有单、复数两种形式（一）名词复数形式的规则变化：情况改法例词一般情况加sdog→dogs;hen→hens以s、x、ch、sh结尾的名词加esbus→buses;box→boxes;watch→watches以“辅音字母+y”结尾的名词变y为i再加esbaby→babies;family→families以“元音字母+y”结尾的名词加smonkey→monkeys;toy→toys以f或fe结尾的名词变f或fe为v,再加esknife→knives;wolf→wolves以“元音字母+o”结尾的名词加szoo→zoos;radio→radios以“辅音字母+o”结尾的(有生命)名词加estomato→tomatoes;potato→potatoes（二）名词复数形式的不规则变化：改法例词单复数形式相同deer→deer;sheep→sheep;fish→fish;Chinese→Chinese;Japanese→Japanese改变单词中的元音字母man→men;woman→women;foot→feet;tooth→teeth;goose→geese在词尾加上en或者renox→oxen;child→children复合名词主要词改复数appletree→appletrees含man或woman的,前后都改复数manteacher→menteachers完全没有规律可循mouse→mice（三）不可数名词不可数名词是指不能以数目来计算，表示不可以分成个体的物质或抽象概念的名词。如果想要表达“量”的变化，在前面可以加上一些表示数量的短语。如:aglassofwarmwater一杯温水;twocupsofcoffee两杯咖啡;somemilk一些牛奶。常见的不可数名词有：液体不可数water,milk,tea,juice,glue,rain,coffee,soup,oil固体不可数bread,rice,paper,snow,meat,beef,food,fruit,salad,salt,coal,wood,plastic其他抽象名词news,wind,energy,weather,health,time,homework二、名词所有格名词所有格是指名词中表示所属关系的形式。名词所有格有两种形式：一种是以“’s”结尾，多用来修饰有生命的东西；另一种是由of构成，即在介词of后面加名词，多用来修饰没有生命的东西。（一）名词后面加上“’s”或“’”单词形式所有格添加方法举例不以s结尾的名词加’sthatgirl'scoat那个女孩的外套Mike'sfamily迈克的家人以s或es结尾的(复数)名词加’Teachers’Day教师节theboys’teacher这些男孩的老师不以s结尾的复数名词加’sthechildren’stoys孩子们的玩具Women'sDay妇女节两人或两人以上共有的只需在最后一个名词后加’s即可TomandMike'sChineseteacher汤姆和迈克的中文老师两人或两人以上各自拥有的在每个名词后加’sTom'sandMike'sChineseteachers汤姆和迈克(各自拥有的)的中文老师（二）of所有格表示无生命东西的所有格，一般由名词与of构成短语。如:aphotoofmyfamily我家的一张全家福;thecolouroftheskirt这条短裙的颜色。名词所有格口诀一般名词后加’s，这种情况最常见。两者共有添后边，各有各添记心间。名词所有格口诀一般名词后加’s，这种情况最常见。两者共有添后边，各有各添记心间。复数名词有s，后面只把’来添。名词若是无生命，of结构来相连。构成双重所有格形式。如:somepicturesofJack’s杰克的一些图片。【典例破题】Look!Two________areplanting________withtheirstudents.A．manteachers;appletrees B．manteachers;applestreesC．menteachers;applestrees D．menteachers;appletrees【答案】D【详解】句意：看！两位男老师正在和他们的学生一起种苹果树。考查复合名词。当man和woman作定语修饰名词表示复数时，man和woman也要变成复数形式men和women，所以“男老师”的复数形式是menteachers；其他名词作定语时，通常使用单数形式，所以“苹果树”的复数形式是appletrees。故选D。【命题解读】本题考查名词作定语的复数变化规则，为中考名词高频考点。重点区分：man/woman作定语时随后面名词同步变复数；普通名词作定语常用单数，只变中心名词，依托固定搭配辨析选项。【易错警示】易错选A：不清楚man作定语要变men，错用manteachers。易错选B、C：误用applestrees，定语apple保持单数，只需中心词tree变复数。【巩固提升1】—Whatwouldyouliketoorder,Tony?—I’dlike________andsome________.chickensoup;potato B．chickensoup;potatoes C．chickenssoup;potatoes D．chickenssoup;potato【巩固提升2】There’snothinginthefridge.Let’sgoandbuy________and________.A．twokilosofpork;threebreads B．afewpork;somecarrotsC．afewtomatoes;twokilosofmeat D．twoboxesofegg;manybeef【巩固提升3】Isharemylivingroomwithafriendof_________.A．me B．mine C．my D．myself知识点二代词【课标要求】能在口头和书面表达中正确使用人称代词与物主代词：①人称代词主格在句中充当主语；②人称代词宾格作动词或介词的宾语；③形容词性物主代词后接名词作定语；④名词性物主代词单独使用，等同于“形物代+名词”；⑤根据语境合理选用代词，明确指代对象。用来代替人、事物等名称的词叫代词。七年级我们主要学习人称代词、物主代词。一、人称代词1.表示“我”“你”“他/她/它”“我们”“你们”“他/她/它们”的单词，叫作人称代词。人称代词有人称、数和格的变化。人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit2.人称代词的排列顺序。两个以上的人称代词并用时，其排列次序为：单数:通常按“二、三、一”人称排列。youandI;youandhe;heandI;you,heandI。如:MaryandIareclassmates.我和玛丽是同班同学。You,heandIaregoodfriends.你、我和他是好朋友。复数:通常按“一、二、三”人称排列。weandthey;weandyou;youandthey;we,youandthey。如:Weandtheyareplayingtabletennis.我们和他们正在打乒乓球。We,youandtheyareathome.我们、你们和他们都在家里。3.人称代词的用法。人称代词的主格在句子中用作主语，宾格用作宾语。宾格在句子中作宾语，往往放在动词或介词后面。如：I/We/You/Theylikehim.我/我们/你们/他们喜欢他。Ourteacherlovesusandwelikeher,too.我们的老师喜欢我们，我们也喜欢她。二、物主代词1.表示所属关系的代词叫作物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，并有人称和数的变化。数人称形容词性物主代词名词性物主代词词义单数第一人称mymine我的第二人称youryours你的第三人称hishis他的herhers她的itsits它的复数第一人称ourours我们的第二人称youryours你们的第三人称theirtheirs他们的/她们的/它们的2.形容词性物主代词类似一个形容词，不能单独使用，后须加名词，常用来修饰后面的名词。如：mybook我的书yourhome你的家3.名词性物主代词应独立使用，后面不跟名词。如：Myshoesarebiggerthanyours.我的鞋子比你的大。物主代词“形”变“名”歌:形物代变名物代，掌握规律变得快，多数词尾加-s，my、its、his要除外,my把y来变成i,接着再把ne带,his,its不用变,词形一样莫奇怪。【典例破题】—Arethosebooks_______?—No,theyarenotmine.Theybelongto_______.A．yours;he B．yours;his C．yours;him D．your;he【答案】C【详解】句意：——那些书是你的吗？——不，它们不是我的。它们属于他。考查名词性物主代词和人称代词宾格。yours你的，名词性物主代词；he他，人称代词主格；his他的，物主代词；him他，人称代词宾格；your你的，形容词性物主代词。第一空后没有宾语，所填物主代词具有名词性特点，故填yours；第二空中belongtosb.“属于某人”，此处“to”是介词，后接人称代词宾格，故填him。故选C。【命题解读】本题考查物主代词与人称代词用法，中考高频考点。第一空考查名词性物主代词独立使用，后不接名词；第二空考查介词后用人称代词宾格，依托情景对话区分形物代、名物代、主格、宾格。【易错警示】易错选D：第一空误用your（形容词性物主代词，后面必须接名词）。易错选A：belongto是介词短语，后面不能用主格he。易错选B：his为物主代词，不能放在介词后作宾语【巩固提升1】—Thereisaping-pongbatonthechair.Isit__________?—No,itisn’t__________.IthinkitisTengFei’s.A．yours;mine B．you;me C．me;yours D．mine;your【巩固提升2】—Hi,Jack!Arethese________shoes?—No,________areunderthebed.ThesemustbeLily’s.A．your;It’s B．my;You C．your;Mine D．mine;Yours【巩固提升3】Jessicahas________ownbedroomnowand________isbiggerthanherbrother’s.A．her;she B．her;hers C．she;hers D．she;she知识点三形容词【课标要求】能在口头和书面表达中正确使用形容词：①形容词置于名词前作定语修饰名词；②放在系动词之后作表语说明主语特征；③掌握多个形容词修饰名词时的先后排列顺序；④熟练运用It’s+adj.+for/ofsb.todo句型；⑤依托语境选用合适形容词描绘人或事物特点。表示人或事物的外表、形状、性质、颜色等的词叫形容词。形容词修饰名词或代词，它的基本用法就是为名词或代词提供更多的信息。一、形容词的一般用法形容词作定语修饰名词时，一般放在名词的前面。如：abeautifulbird一只漂亮的鸟anorangefan一把橙色的扇子拓展延伸：如果形容词修饰不定代词，要放在不定代词的后面。如：somethingnice好东西/好事someoneelse其他人作表语，放在系动词的后面。其后可以接形容词作表语的系动词有：

become

(变得)、get(变得)、go(变得)、feel(感觉)、look(看上去)、sound(听起来)、smell(闻起来)、taste(尝起来)、turn

(变得)、keep(保持)

等。形容词修饰

something、anything、nothing、everything

等复合不定代词时，须放在复合不定代词后面。表示长、宽、高、深及年龄的形容词，

应放在相应的名词之后。有些常见的形容词要注意区分。①只能作表语的形容词:

afraid

(害怕的)、alone

(独自的)、asleep(睡着的)、awake

(醒着的)、alive(活着的)、well

(健康的)、ill

(病的)、frightened

(害怕的)

等。②只能作定语的形容词:little(小的)、only(唯一的)、wooden(木质的)、woolen(羊毛质的)、elder(年长的)等。③形似副词的形容词:lonely(孤独的)、friendly(友好的)、lively(生动的)、lovely(可爱的)等。④复合形容词:snow-white(雪白的)、English-speaking(说英语的)、glass-topped(玻璃罩的)、full-time(全日制的)、well-known(众所周知的)、kind-hearted(善良的)、man-made(人造的)、take-away(可以带走的)、ten-year-old(十岁的)等。二、多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，顺序为：限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)→描绘词(大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色)→出处→材料性质→类别→名词。三、形容词的常用句型形容词的常用句型。It’s+adj.+of+sb.+动词不定式.注意：这一句型表示“某人(做某事)⋯⋯”。常用描述行为者的性格、品质的形容词。如:good(好的)、kind(友善的)等。It's+adj.+for+sb.+动词不定式.注意：这一句型表示“做某事对某人来说……”。常用的形容词有important(重要的)、necessary(必要的)、difficult(困难的)、easy(容易的)等。主语+be动词+adj.+动词不定式.注意：这一句型中常用表示感情或情绪，以及表示能力和意志的形容词。如:glad(高兴的)、sad(忧伤的)、thankful(感激的)、ready(乐意的;有准备的)、able(有能力的)、sure(确信的)等。【典例破题】—Wow,thefishsmellsso________!—Keepitawayfromourcat.Itcansmellthings________.A．good,good B．well,well C．good,well D．well,good【答案】C【详解】句意：——哇，这鱼闻起来好香！——让它远离我们的猫。它闻起来很香。考查形容词和副词。good好的；well好，健康的。根据“Wow,thefishsmellsso…”的语境并结合句子结构可知，smells是系动词，后接形容词作表语，描述主语（鱼）的特征，指气味好闻，good符合；根据“Itcansmellthings…”的语境并结合句子结构可知，smell是实义动词，需要用副词well对其进行修饰。故选C。【命题解读】本题重点考查系动词后用形容词、实义动词后用副词，是形容词与副词辨析的中考经典题型。同一个smell分两种词性：系动词表“闻起来”接形容词；实义动词表“嗅、闻气味”用副词修饰动词。【易错警示】易错选B：混淆词性，误以为两处都用well；易错选D：分不清smell词性，第一空错用副词well；易错选A：第二空修饰实义动词却误用形容词good。【巩固提升1】Theoldmanlives________,buthedoesn’tfeel________.A．alone;lonely B．lonely;alone C．alone;alone D．lonely;lonely【巩固提升2】Thecompanythoughtofmanywaystomakethebike________.A．lightly B．light C．lighting D．tolight【巩固提升3】Thenewneighbourseems________andeveryoneintheneighbourhoodlikesher.A．nicely B．politely C．friendly D．beautifully知识点四情态动词【课标要求】能在口头和书面表达中正确使用can、must、haveto：①用can表示个人能力与客观许可，否定can’t表禁止、不能够；②用must表达主观上必须、命令，掌握其否定答语；③用haveto表示客观环境迫使不得不做，留意时态变化；④must用于肯定推测，can’t用于否定推测；⑤结合生活场景选用三者表达劝告、规章制度。情态动词是动词的一种，表示说话人对某动作的观点，如需要、可能、意愿、怀疑等。注意：①情态动词一般没有人称和数的变化，有的情态动词没有时态的变化，如must。②不能单独作谓语动词，必须和不带to的动词原形连用。③七年级常见情态动词有can,must,haveto等。一、情态动词can的用法1、情态动词can的用法表能力，“能，会”Icanplaythepiano.我会弹钢琴。表请求，许可“可以”CanIgotothemovies?我可以去看电影吗？表推测，“可能”常用于否定或疑问句。Thebookcan’tbeMary’s,becausehersinherdesk.那本书不可能是玛丽的，因为她的在书桌里。2、Can的基本句式结构句型基本结构例句肯定句主语+can+动词原形+其它Icanplaytennis.我会打网球。否定句主语+cannot(can't/cannot)+动词原形+其它Shecan’tspeakChinese.她不会说中文。一般疑问句Can+主语+动词原形+其它?肯定答语:Yes,主语+can.CanyouspeakEnglish?你会说中文吗？Yes,Ican.是的，我会否定答语:No,主语+can't.No,Ican’t.不，我不会。特殊疑问句疑问词+can+主语+动词原形+其它?疑问词+can+动词原形+其它?WhocansingEnglishsongs?谁会唱英文歌？Whatcanyoudo?你会做什么？二、情态动词haveto的用法1、情态动词haveto的用法一般现在时hasto/havetoIt’steno’clock,Ihavetogohome.现在十点钟，我不得不回家。一般过去时hadtoMybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemidnight.我弟弟病得厉害，我只得半夜里把医生请来。Can的基本句式结构句型基本结构肯定句主语+have/has/hadto+动词原形+其它否定句主语+don’t/doesn’t/didn’thaveto+动词原形+其它一般疑问句Do/Does/Did+主语+haveto+动词原形+其它?肯定答语:Yes,主语+do/does/did.否定答语:No,主语+don’t/doesn’t/didn’t.特殊疑问句疑问词+do/does/did+主语+haveto+动词原形+其它?三、情态动词must的用法情态动词must的用法表示必须，一定要，指说话人的主观语气mustn’t表示禁止，意为＂千万不要，禁止＂，是说话人强有力的劝告Youmustn’tplaywiththeknifeoryoumayhurtyourself.你禁止玩刀否则你可能会伤到自己。表示推测时，用于肯定句，意为＂想必，一定＂，否定句中用can’t/couldn’t来代替Thismustbeyourroom.这一定是你的房间。must的基本句式结构句型基本结构例句肯定句主语+must+动词原形+其它Imustgohomenow.现在我必须回家。否定句主语+mustnot(mustn’t)+动词原形+其它Youmustn’tswimalone.你不准独自去游泳。一般疑问句Must+主语+动词原形+其它?肯定答语:Yes,主语+must.MustIhandinmyhomeworknow?我现在必须上交作业吗？Yes,youmust.是的，你必须否定答语:No,主语+needn’t(don’thaveto).No,youneedn’t.不，你不必。3.must和haveto的区别：①用must表示＂必须＂的意思时，通常着重于说话者的主观看法，认为有必要去做某事；而haveto着重于客观需要，含有＂不得不＂的意思。WemuststudyEnglishhard.我们必须努力学习英语。Youareilltoday.Youhavetoseeadoctor.你今天病了，不得不去看医生。②用must表示＂必须＂，只有现在时态的形式，如果要表示过去时或将来时的＂必须＂，就要用haveto的相应形式。Youmustdrivefasttocatchthetime.你必须开车开快点来赶时间。Theywillhavetoleavetomorrowmorning.他们必须明天早晨起程。【典例破题】Students________followtheschoolrules.Forexample,they________bringmobilephonestoclass.A．may;needn’t B．can;mustn’t C．must;can’t D．should;don’thaveto【答案】C【详解】句意：学生们必须遵守学校的规定。例如，他们不能把手机带到课堂上。考查情态动词的用法。may可以；needn’t不必；can能；mustn’t禁止；must必须；can’t不能；should应当；don’thaveto不必。根据“followtheschoolrules”可知，校规是必须遵守的，而且是不能带手机到校的。故选C。【命题解读】本题结合校规情景考查情态动词词义辨析，中考高频题型。考查must表强制规定、can’t表不允许，依托生活语境区分must/can/may/should及对应的否定含义。【易错警示】易错选B：mustn’t侧重明令禁止，题干侧重客观规定不允许携带，不用mustn’t；易错选A：may表许可，needn’t意为没必要，和校规强制语境不符；易错选D：don’thaveto是不必，不符合课堂严禁带手机的句意。【巩固提升1】Mybrotherisill.He________stayathome.A．hasto B．needs C．haveto D．needto【巩固提升2】—Mom,canIplaybasketballwithmyfriendstomorrow?—Yes,youcan.Butyou________bebackbefore6p.m.A．can B．may C．would D．must【巩固提升3】Hegetsuplatetoday,sohe_______takethenextbus.A．must B．can C．may D．hasto一、单项选择1．Therearemany________inmyuncle’syard.Ilike________forlunch.A．chickens;chicken B．chicken;chickens C．chickens;chickens D．chicken;chicken2．—Look!Isthisschooluniform________?—No,it’snotmine.It’s________.A．your;mysister B．yours;mysister C．your;mysister’s D．yours;mysister’s3．—Lookatthisphoto!Ifounditinanoldbook.—Oh,that’sinteresting.Themanwithglassesisateacherof________,andthewomannexttohimisasisterof________.A．I;Mary B．mine;Mary’s C．my;Mary D．me;Mary’s4．Mr.Wangis________Chineseteacher.Welike________verymuch.A．our;he B．our;him C．us;his D．us;him5．________baseballgloveishere,________isoverthere.A．My;he B．I;his C．I;he D．My;his6．Ifoundit_________towalkthroughtheforestaloneatnight.A．danger B．dangerous C．dangerously D．wasdanger7．—________Ifinishallmyexercisesaboutschoolrulesbeforeclass?—No,you________.Youcanhandtheminafterclass,butyoumustn’tcopyothers’answers.A．Can;mustn’t B．Could;can’t C．Must;mustn’t D．Must;don’thaveto8．—_________Itakethisbookoutofthelibrary,MissLi?—I’mafraidyou_________.Youcanonlyreadithere.A．Can;mustn’t B．May;needn’t C．Must;can’t D．Could;won’t9．Thatnaughtyboyoftentellslies,sohiswordsmakehisfather________.A．angry B．angrily C．anger D．happy10．Thechildrenlookvery________today.Theyareplaying________inthepark.A．happy；happy B．happily；happily C．happy；happily D．happily；happy二、语法选择In1993theUNdecidedthatMarch22ndwouldbetheWorldWaterDay.1thisdayeveryyear,countriesaroundtheworld2eventstoeducatepeopleabouttheproblemsofdirtywaterandthatcleanwaterissomethingeveryoneneedsaroundtheworld.70%ofthehumanbodyiswaterandweneedtodrink3watertobehealthy.We4needwaterforcooking.Wehavetoiletsin5housesandwhenwebrushourteethorhaveashower,weuseourbathrooms.Farmersusewatertomaketheplants6.Weare7tohavecleanwater8weneedwater,butthisisnotthecaseformanypeoplearoundtheworld.Doyouknowthefactthataround750millionpeopledonothavecleanwatertodrink?Anddoyouknowthat2.5billionpeopledonothavecleantoilets?Ifwedrinkdirtywater9wecan’twashourhandsafterwegotothetoilet,10iseasytocatchdiseases.Everyyearover500,000childrendieofdiarrhoea(腹泻)becauseofdirtywater.Insomecountries,childrenwalkmanykilometreseverydaytogetwaterand11thewaterisn’tevenclean!Ifchildrenspendmanyhoursaday12water,they13gotoschool.OnWorldWaterDay,somepeopleintheUKwalk,runorcycle10kmand14climbmountains.Atoneschoolchildrenwalk6kmwith6litresofwatersotheycanseehowitfeelstowalkalongdistance(距离)carryingheavybottlesofwater.Peoplegivethemmoneyfor15thesethingsandal