2025-2026学年文学设计教学设计

2025-2026学年文学设计教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2025-2026学年文学设计教学设计

教材章节：人教版语文教材八年级上册第12课《背影》

内容：本课主要学习朱自清的散文《背影》，通过分析文章的写作手法、情感表达以及作者对父爱的感悟，引导学生深入理解亲情、关爱和成长的主题，培养学生的文学鉴赏能力和情感共鸣。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养，包括文学鉴赏能力、情感体验和价值观认同。学生将通过分析《背影》中的细腻描写、真挚情感，提升对文学作品的理解力；通过体会父爱，增强对家庭、亲情的珍视和感悟；同时，培养良好的道德情操，形成正确的价值取向。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解《背影》中父爱的深刻内涵。

2.分析朱自清散文的写作手法，如细节描写、情感抒发等。

难点：

1.深入挖掘文本背后的情感和思想。

2.将个人情感与文本情感相融合，实现情感共鸣。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生分享对父爱的理解和感悟，共同探讨文本中的情感表达。

2.结合多媒体展示，如图片、视频等，帮助学生直观感受文本中的细节描写，增强情感体验。

3.设计写作练习，鼓励学生模仿朱自清的写作手法，表达自己的情感和思想，从而突破情感共鸣的难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版语文教材八年级上册，包括《背影》一课的文本。

2.辅助材料：准备与《背影》相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示背景和情感氛围。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示文本分析和讨论要点。

4.教学环境：布置教室，设置小组讨论区，提供舒适的阅读和写作空间。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是朱自清先生的散文《背影》。这篇课文通过细腻的笔触，描绘了一位父亲对儿子的深情厚意。请大家先阅读课文，思考一下，这篇课文主要讲述了怎样的故事？

（学生）阅读课文后，我们了解到这篇课文主要讲述了作者在车站送别父亲时，对父亲背影的深刻印象和感慨。

二、整体感知

（教师）很好，我们已经对课文有了初步的了解。接下来，我们一起来分析一下课文的结构和主要内容。

1.课文结构分析

（教师）课文分为三个部分：第一部分是作者回忆起小时候与父亲相处的情景；第二部分是作者在车站送别父亲，对父亲背影的描写；第三部分是作者对父亲背影的感悟和反思。

2.课文主要内容分析

（教师）课文主要讲述了父亲为了给作者买橘子，不顾年迈体弱，艰难地爬上月台，作者对父亲背影的感动和愧疚。

三、深入分析

（教师）接下来，我们深入分析课文中的重点内容。

1.父亲背影的描写

（教师）请大家找出课文中描写父亲背影的句子，分析这些描写如何表现父亲的形象和情感。

（学生）我找到了这样一句话：“他的背影，像一座山，屹立在那里，让人无法忘怀。”这句话通过比喻的手法，将父亲的背影比作一座山，形象地表达了父亲在作者心中的地位和重要性。

2.父亲的关爱

（教师）在这篇课文中，父亲对作者的爱体现在哪些方面？

（学生）父亲为了给作者买橘子，不顾年迈体弱，艰难地爬上月台，这体现了父亲对作者的关爱。

3.作者的情感变化

（教师）在送别父亲的过程中，作者的情感有何变化？

（学生）一开始，作者对父亲的背影感到不解和疑惑；后来，随着对父亲背影的观察，作者逐渐理解了父亲的关爱，产生了感动和愧疚。

四、情感体验

（教师）同学们，通过学习这篇课文，你们有什么感受？

（学生）我感受到了父爱的伟大和深沉，也体会到了亲情的珍贵。

五、拓展延伸

（教师）这篇课文给我们带来了很多启示。请大家结合自己的生活实际，谈谈你对父爱的理解和感悟。

（学生）我认为，父爱是无私的，它不求回报，只希望孩子能够健康、快乐地成长。

六、总结

（教师）今天，我们学习了朱自清先生的散文《背影》，通过分析课文，我们了解了父亲对儿子的关爱和作者对父爱的感悟。希望大家能够珍惜亲情，学会感恩。

七、作业布置

（教师）请同学们完成以下作业：

1.写一篇关于父爱的作文，表达你对父爱的理解和感悟。

2.收集有关父爱的名言警句，并加以解释。

八、课堂小结

（教师）今天的课就上到这里，希望大家能够把今天所学的内容应用到实际生活中，学会感恩，珍惜亲情。下课！六、知识点梳理六、知识点梳理

1.**散文的特点与结构**

-散文是一种抒发作者情感、表达思想、描绘景象的文学体裁。

-散文的结构通常包括开头、发展、高潮和结尾。

2.**《背影》的写作手法**

-细节描写：通过具体的细节，如动作、神态、环境等，刻画人物形象和情感。

-情感抒发：作者通过直接或间接的方式表达自己的情感和思想。

-比喻手法：如将父亲的背影比作山，以增强形象感和情感共鸣。

3.**父爱的主题**

-文章通过父亲的背影，展现了父爱的伟大和深沉。

-父亲的无私付出和对儿子的关爱是文章的核心主题。

4.**人物形象分析**

-父亲：慈爱、坚强、无私，对儿子充满关爱。

-作者：对父亲的背影充满敬意和感激，对父爱有深刻的理解和感悟。

5.**情感体验与共鸣**

-文章引发读者对亲情、家庭和成长的思考。

-读者通过阅读，能够体会到父爱的伟大，产生情感共鸣。

6.**语言风格与修辞**

-语言朴实无华，情感真挚。

-使用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。

7.**文学鉴赏**

-学会从细节描写、情感表达、主题思想等方面鉴赏文学作品。

-培养对文学作品的理解力和审美能力。

8.**写作技巧**

-学习如何通过细节描写和情感抒发来刻画人物和表达主题。

-学习如何运用比喻、拟人等修辞手法增强文章的表现力。

9.**文化背景知识**

-了解作者朱自清的生平和创作背景。

-了解20世纪中国散文的发展状况。

10.**价值观教育**

-通过学习《背影》，培养学生的家庭观念、亲情意识和感恩之心。

-引导学生珍惜亲情，学会关爱他人。七、课后作业1.**仿写练习**：仿照《背影》中的细节描写，写一段关于母亲为你做某件事的描写，不少于100字。

-例如：母亲在夜深人静的时候，轻轻为我盖好被子，那小心翼翼的动作，如同呵护着一件珍贵的宝物。

2.**感悟分享**：结合自己的生活经历，谈谈你对父爱的理解和感悟，不少于200字。

-例如：在我小时候，父亲每天都会接送我上下学，虽然他很少表达爱意，但他的每一次坚持和付出，都让我深刻体会到父爱的深沉。

3.**角色扮演**：与家人一起，根据《背影》的情节进行角色扮演，深化对父爱的理解和感受。

-例如：父亲扮演者可以在月台上艰难地爬行，而子女扮演者则可以在远处默默地注视，体会父子之间的情感交流。

4.**作文创作**：以“我的背影”为题，写一篇作文，描述一位对你有深刻影响的人的背影，不少于300字。

-例如：我的语文老师，他的背影总是那么挺拔，每一次批改作业时，他专注的神情让我感受到了他对教育事业的热爱和责任。

5.**主题讨论**：分组讨论，探讨《背影》中父爱的不同表现方式，以及这些方式对子女成长的影响，讨论结束后，每组派代表进行分享。

-例如：讨论中可能会提到，父亲在生活中的言传身教，以及在经济困难时对子女的支持，这些都是父爱的重要体现。八、教学评价1.**课堂评价**：

-通过提问环节，检验学生对课文内容的理解和记忆，如询问学生对父亲背影描写的感受，对父爱主题的把握等。

-观察学生在课堂上的参与度和互动性，注意学生的表情、动作和发言，以评估他们的学习兴趣和参与程度。

-进行课堂小测验，如填空题、选择题等，以量化学生对课文知识的掌握情况。

2.**作业评价**：

-对学生的课后作业进行细致批改，包括作文、仿写练习等，关注学生的写作技巧和情感表达。

-提供具体的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生根据反馈进行自我提升。

-定期收集和分析作业数据，了解学生的学习进度和存在的问题，及时调整教学策略。

3.**学生自评与互评**：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和作业完成情况，鼓励学生自我监控学习过程。

-组织学生进行互评，通过同伴间的反馈，帮助学生发现他人的优点和不足，培养合作学习的能力。

4.**形成性评价与总结性评价**：

-结合形成性评价和总结性评价，全面