广西壮族桂林市象山区2026年三年级数学第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

广西壮族桂林市象山区2026年三年级数学第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、神奇小帮手。1．估一估如图钉子长约（________）厘米；实际量得（________）厘米（________）毫米。

2．一个长方形的一条边长是7厘米,和它相对的另一条边的长是（____）．3．看图填空。把4个梨看作（__________）份，苹果的数量有这样的（__________）份，所以苹果的数量是梨的（__________）倍。4．国庆节是（_____）月（_____）日，教师节是（____）月（____）日．5．用分数表示下面图中的涂色部分。（________）（________）6．小红与妈妈乘飞机去上海参观世博园，因天气原因，本来是10时05分起飞的航班需推迟到10时50分起飞，那么，这班飞机延误了（__________）分钟。7．用分数表示下面各图中的阴影部分。（________）（________）8．5分米＝（________）毫米3千米＋5千米＝（________）米1时15分＝（________）分6600千克－600千克＝（________）吨28厘米＋12厘米＝（________）分米3厘米6毫米＝（________）毫米二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．用4个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法．（____）10．下雨后天空一定会出现彩虹的。（________）11．5个小朋友吃一个蛋糕，每个小朋友吃这个蛋糕的。（______）12．小数都比整数小。（________）13．10个0.1元是1元。（_______）14．周长相等的两个长方形，它们的形状不一定相同。（________）15．一枚硬币重2千克．（_____）16．一个数除以9，商是900，这个数是1．（______）17．正方体从正面和侧面观察，看到的形状都是正方形。（________）18．用70厘米长绸带能将边长为2分米的正方形手帕围一圈。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．小红3分打了210个字，小明4分打了240个字，（）打的快。A．小明 B．小红 C．不确定20．如果两个正方形的周长相等，那么它们的边长（）。A．相等 B．不相等 C．不确定21．400千克和4吨比较，（

）A．同样重 B．400千克重 C．4吨重22．68口÷4中，要使商的末尾是0，口里最大填（）。A．0 B．1 C．323．甲、乙、丙三位同学同时写数学作业，甲用了小时，乙用了小时，丙用了小时。第一个写完作业的是（）。A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断24．有10个△，5个●，△的个数是●的（）倍，如果要使△是●的5倍，应该再画（）个△。A．5；15 B．15；2 C．2；15 D．25；225．下面各图中，涂色部分能用表示的是（

）。A．

B．

C．26．在的竖式中，箭头所指的这一步表示（）。A．要分个一 B．已经分了个一 C．要分个十 D．已经分了个十27．小学去参观博物馆，一共有408名学生，分4批去，平均每批（

）人．A．12 B．102 C．112 D．1428．一个弹力球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起（）米。A．8 B．4 C．2四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数。60×8＝56÷7＝32×4＝45÷3＝210×4＝0×900＝800÷5＝300÷3＝550÷5＝0÷66＝630÷7＝404÷4＝-＝+＝-＝+=30．用竖式计算。（带※的要验算）※31．计算下面各图形的周长．五、操作题。32．一把钥匙开一把锁．（连一连）六、解决问题33．小乐、小虎和莉莉三个好朋友去摘草莓，他们一共摘了84个草莓，小乐摘了25个，莉莉摘了24个，小虎摘了多少个？34．赵庄村有一个边长75米的正方形广场．赵爷爷每天下午都要沿着广场的边走5圈．赵爷爷每天要走多少米？35．一袋糖有42颗，琦琦吃了这袋糖的。琦琦吃了多少颗糖？36．李老师买了一个足球135元，买了4个篮球共花了180元，一个足球比一个篮球多花多少钱？37．下面是笑笑爸爸每天晚上下班后记录的汽车里程表读数（单位：千米），哪一天行驶的里程最多？时间上周末星期一星期二星期三星期四星期五里程表读数447495556678733782

参考答案一、神奇小帮手。1、331【分析】根据生活经验和图上钉子的大小估计钉子的长度，然后用直尺测量实际长度，测量时，用直尺的0刻度线与钉子的左端对齐，然后看钉子的右端与那一条刻度线对齐，读数即可。【详解】估一估如图钉子长约（3）厘米；实际量得（3）厘米（1）毫米。【点睛】本题考查长度的估计和测量，注意尺子要与所测量物体平行，读数时视线要与刻度线垂直。2、7厘米【详解】略3、133【分析】读图可知，梨共4个，为1份。苹果共12个。用苹果的数量除以梨的数量，即可求出4个为1份时，苹果分成的份数，也就是苹果的数量是梨的几倍。【详解】12÷4＝3则把4个梨看作1份，苹果的数量有这样的3份，所以苹果的数量是梨的3倍。【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。4、101910【解析】略5、【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。【详解】（）（）【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。6、45【分析】延误的时间＝推迟的时间－本来准时起飞的时间，据此解答。【详解】10时50分－10时05分＝45分这班飞机延误了45分钟。【点睛】此题考查了经过时间的计算，明确经过时间＝结束时间－开始时间，要学会灵活运用。7、【分析】把一个正三角形平均分成4份，每份是它的，其中1份涂阴影，表示；把一个正方形平均分成8份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示。【详解】据分析得出：（）（）【点睛】此题考查了分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。8、5008000756436【分析】分米和毫米之间的进率是100，厘米和分米之间的进率是10，厘米和毫米之间的进率是10，千米和米之间的进率是1000。千克和吨之间的进率是1000，时和分之间的进率是60，据此解答即可。【详解】5分米＝500毫米3千米＋5千米＝8000米1时15分＝75分6600千克－600千克＝6吨28厘米＋12厘米＝4分米3厘米6毫米＝36毫米【点睛】本题考查长度单位、质量单位、时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、正确【分析】用4个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法，即将这4个正方形并排排成一排．【详解】用4个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法．故答案为正确．10、×【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析，天空可能会出现彩虹，也可能不会出现彩虹，属于不确定性事件，在一定的条件下可能发生，也可能不发生的事件，进而判断即可。【详解】下雨后的天空可能会出现彩虹，也可能不会出现彩虹，属于不确定性事件中的可能性事件，原题说法错误，故答案为：×。【点睛】本题考查事件的确定性和不确定性，掌握生活经验是解题的关键。11、×【分析】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作。【详解】5个小朋友吃一个蛋糕，不一定是“平均分”成5份，所以每个小朋友吃的不一定是这个蛋糕的；所以判断错误。【点睛】本题考查了学生对于分数意义的理解，关键是要注意“平均分”这一要素。12、×【分析】3.1大于3，4.2大于4，所以小数不一定比整数小，据此即可解答。【详解】根据分析可知，小数不一定比整数小，所以判断错误。【点睛】可以直接举例说明原说法错误。13、√【详解】略14、√【分析】由题意可知：若两个长方形的周长相等，则长与宽的和一定，反过来讲，若长与宽的和一定，则长与宽的值是不唯一的，可以举例证明。【详解】若两个长方形的长与宽的和都为10，则这两个长方形的长与宽可以分别为8和2、6和4……，这两个长方形的形状是不一样，大小也不一样的，所以“周长相等的两个长方形，它们的形状不一定相同”故此说法正确。故答案为：√【点睛】解答此题的关键是：依据长方形的周长公式，举实例证明即可证明题干的论断。15、×【详解】略16、错误【详解】略17、√【分析】正方体从正面、左面、右面、后面和上面看，看到的形状都是正方形。【详解】根据分析可知，正方体从正面和侧面观察，看到的形状都是正方形，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。18、×【分析】先求出边长2分米的正方形的周长是多少，利用公式正方形周长＝边长×4，代入数据，2×4＝8（分米），把分米换算成厘米然后和70厘米比较即可。【详解】2×4＝8（分米）8分米＝80厘米70厘米＜80厘米原题说法错误，故答案为：×。【点睛】本题考查正方形的周长应用和长度单位的换算，掌握周长公式和长度单位间的进率是解题的关键。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】打字总字数÷打字时间＝平均每分钟打字字数，据此分别求出小红和小明每分钟打字字数，再比较大小，每分钟打字字数多的那个人打的快。【详解】210÷3＝70（个）240÷4＝60（个）70＞60则小红打的快。故答案为：B。【点睛】解决本题时应灵活运用工作效率＝工作总量÷工作时间，分别求出两人每分钟打字字数，再比较解答。注意不能直接比较两人打字总字数。20、A【分析】根据正方形的边长＝周长÷4可知，当两个正方形的周长相等时，它们的边长也一定相等。例如周长均为12厘米的两个正方形，它们的边长均为12÷4＝3厘米。据此解答即可。【详解】根据分析可知，如果两个正方形的周长相等，那么它们的边长相等。故答案为：A。【点睛】根据正方形的周长公式可知，正方形的周长大小只和正方形的边长有关。当正方形的周长确定时，边长也就确定了。21、C【分析】把400千克除以进率1000化成0.4吨或把4吨乘进率1000化成4000千克再进行比较．【详解】400千克=0.4吨，0.4吨＜4吨，即400千克＜4吨．故选C．22、C【分析】根据题意，68÷4商是17，没有余数，只要被除数的末尾的数字比除数小，商的末尾就要0占位，由此解答。【详解】根据题意，68口÷4中，要使商的末尾是0，□＜4故答案为：C【点睛】解决本题的关键是正确理解整数除法的计算方法，注意哪一位不够除就要用0占位。23、B【分析】分子相同，分母大的分数小；分母相同，分子大的分数大。【详解】＞，＞，乙用时最少，所以乙第一个写完作业。故答案为：B。【点睛】作业用时少的先写完，这是解答本题的关键。24、C【分析】根据题意，有10个△，5个●，求△的个数是●的几倍，用10÷5计算即可；如果要使△是●的5倍，先求出●的个数的5倍是多少；再减去10个△，即可解答。【详解】10÷5＝2；5×5－10＝25－10＝15。有10个△，5个●，△的个数是●的2倍，如果要使△是●的5倍，应该再画15个△。故答案为：C。【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法解答；求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数。25、A【详解】A：平均分成4份，涂色部分是1份，用表示；B：平均分成3份，用表示；C：不是平均分，不能用表示。故答案为：A。26、D【分析】箭头所指的15中，1在百位上，5在十位上，表示15个10。由此得出答案。【详解】表示15个10，15由除数乘商得到，所以表示已经分了15个十。故答案为：D【点睛】本题考查学生对除法竖式中每一步意义的理解，掌握每一步的意义是解题的关键。27、B【详解】列式计算408÷4=10228、C【分析】这道题可以通过画示意图来分析，如图所示，每次弹起的高度总是它下落高度的一半，每次弹起的高度又是下一次下落的高度，求每次弹起的高度就用它的下落高度除以2，算3次即可。【详解】第1次弹起的高度为16÷2＝8（米）第2次弹起的高度为8÷2＝4（米）第3次弹起的高度为4÷2＝2（米）故答案为：C。【点睛】这道题的关键有两点，第一是理解第3次弹起的高度是哪一次，结合画图避免出错，第二是理解每次弹起的高度又是下一次下落的高度。四、勤奋的你来算一算。29、480,8,128,15；840,0,160,100；110,0,90,101；,,,【详解】略30、558；177；1800；2432；【分析】笔算加减法相同数位对齐从个位算起，验算时，可以加减法互逆验算，笔算乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来，整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。【详解】558算：31、28米80厘米20分米【详解】