2025-2026学年清廉教育班会教学设计

2025-2026学年清廉教育班会教学设计教学课题课时备课时间授课时间设计意图本节课旨在通过清廉教育班会，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻理解清廉的重要性，增强廉洁自律意识，为学生的全面发展奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生正确的道德观念，提升学生的法治意识；增强学生的自我保护能力，培养学生诚实守信的品格；引导学生树立廉洁自律的生活态度，促进学生全面发展。通过案例分析、互动讨论等方式，使学生能够在实践中感悟清廉的价值，形成正确的价值观和行为准则。教学难点与重点1.教学重点

-明确清廉教育的内涵：重点讲解清廉的定义、清廉在社会生活中的重要性，以及清廉与个人品德、社会风气的关系。

-举例说明清廉行为：通过正面的清廉人物事例，如古代廉吏、现代清廉楷模，让学生理解清廉的具体表现。

2.教学难点

-理解清廉与诱惑的关系：难点在于帮助学生认识到在面对诱惑时如何保持清廉，避免腐败。

-培养学生的清廉意识：难点在于如何引导学生将清廉理念内化为自身的道德行为，形成自觉遵守的准则。

-结合实际案例讨论：难点在于如何引导学生将抽象的清廉概念与具体的生活实际相结合，通过案例分析提高学生的道德判断能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括清廉教育的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代廉吏故事、现代清廉短片，以增强教学直观性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行案例分析和角色扮演。教学过程基本内容1.导入新课

-老师说：“同学们，今天我们来学习一节关于清廉教育的重要课程。在我们日常生活中，清廉是一种崇高的品质，它不仅体现在我们的行为上，更体现在我们的思想中。今天，我们就来探讨清廉的内涵及其重要性。”

2.课文主旨内容探究

-老师说：“首先，请同学们阅读教材中的相关内容，思考以下问题：什么是清廉？清廉对于我们个人和社会有什么意义？”

-学生阅读教材，思考问题。

3.小组讨论

-老师说：“接下来，我们将进行小组讨论，每个小组选择一个与清廉相关的话题进行深入探讨。讨论结束后，请每个小组派代表进行分享。”

-学生分组讨论，选择话题，代表分享。

4.案例分析

-老师说：“下面，我将给大家展示几个与清廉相关的案例，请大家认真观看，并思考这些案例中的人物是如何体现清廉品质的。”

-学生观看案例，思考。

5.角色扮演

-老师说：“接下来，请同学们分组进行角色扮演，模拟一个清廉的故事，通过表演来展现清廉的品质。”

-学生分组，进行角色扮演。

6.小结与反思

-老师说：“同学们，通过今天的课程，我们学习了清廉的内涵及其重要性。请每位同学谈谈自己的学习体会，以及如何在日常生活中践行清廉。”

-学生分享学习体会，反思。

7.课堂练习

-老师说：“为了巩固今天所学的内容，请大家完成以下练习题。”

-学生完成课堂练习。

8.课后拓展

-老师说：“同学们，课后请你们查阅相关资料，了解更多关于清廉的故事和人物，下节课我们将进行分享。”

-学生课后拓展学习。

9.总结与布置作业

-老师说：“今天的课程到此结束，希望大家在日常生活中践行清廉，树立正确的价值观。下节课我们将继续探讨清廉教育，请大家预习教材相关内容。”

-学生总结学习内容，布置作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-廉政历史故事集：介绍中国古代的廉政故事，如包拯、海瑞等廉吏的事迹，以及他们如何维护社会正义和清廉风气。

-现代清廉人物报道：搜集一些现代清廉人物的报道，如政府官员、企业家等，通过他们的故事展示清廉在现代社会中的重要性。

-清廉文化研究资料：收集关于清廉文化的学术论文、书籍摘要，探讨清廉文化的起源、发展及其对现代社会的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的历史书籍、现代报道和学术论文，以加深对清廉文化理解。

-角色扮演活动：组织学生进行清廉主题的角色扮演，通过模拟历史或现实中的清廉人物，让学生体验清廉品质的实践。

-小组研究项目：引导学生分组研究特定时期的清廉政策或清廉事件，通过研究提高学生的批判性思维和团队协作能力。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务或志愿服务活动，通过实际行动体验清廉的价值和意义。

-清廉文化展览参观：组织学生参观廉政文化展览，通过直观的视觉体验加深对清廉文化的认识。

-专题讲座：邀请廉政专家或相关领域的学者进行讲座，为学生提供更深入的专业知识和见解。

-清廉主题创作：鼓励学生创作清廉主题的诗歌、绘画、作文等，通过艺术形式表达对清廉的理解和感悟。

-家庭讨论：鼓励学生在家庭中与家长讨论清廉话题，增进家庭成员对清廉文化的认同和理解。重点题型整理1.题型：案例分析

-题目：请分析古代廉吏包拯如何维护清廉，并从中得到哪些启示？

-答案：包拯通过严于律己、公正执法、敢于直言等方式维护清廉。启示：我们要学习包拯的廉洁自律，坚持公正公平，勇于面对诱惑。

2.题型：讨论题

-题目：结合现代社会，谈谈你认为哪些行为属于不廉洁行为，以及如何预防这些行为的发生？

-答案：不廉洁行为包括受贿、贪污、滥用职权等。预防方法：加强法治教育，提高公民道德素质，建立健全监督机制。

3.题型：情景模拟

-题目：假设你在工作中遇到一个不正当的请求，请模拟如何拒绝并保持自己的清廉。

-答案：拒绝时可以保持坚定立场，明确表达自己的原则，同时可以寻求上级或相关部门的支持。

4.题型：写作题

-题目：以“清廉在我心中”为题，写一篇短文，表达你对清廉的理解和感悟。

-答案：在文章中，可以结合自己的亲身经历或身边事例，阐述清廉对个人和社会的重要性。

5.题型：辩论题

-题目：正方：清廉是个人成功的关键；反方：清廉不是个人成功的关键。

-答案：正方可以列举清廉带来的正面影响，如良好的人际关系、事业成功等；反方可以提出清廉可能带来的负面因素，如错失某些机会等。通过辩论，让学生对清廉有更全面的认识。板书设计①清廉教育的内涵

-清廉的定义

-清廉的道德价值

-清廉的社会