模块三-教师教学语言-任务9：结束语设计训练

目录CONTENTS模块一语言与教师语言1模块二教师语言表达基础2

模块三教师教学语言3模块四教师教育语言4『教师教育国家级精品资源共享课：教师语言』第五章教师书面语言5模块六教师态势语言6模块七教师语言风格7实训工作坊训练手册8模块三教师教学语言3教学语言概述导入语概述及导入语训练讲授语概述及讲授语训练结束语概述及结束语训练提问语概述及提问语训练应变语概述及应变语训练教学语言运用综合训练『教师教育国家级精品资源共享课：教师语言』模块三教师教学语言任务9结入语设计训练

设计要求『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言精练概括，画龙点睛结构完整，首尾呼应内外沟通，拓展升华情理交融，激发情感模块三教师教学语言任务9结入语设计训练

设计要求『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言精练概括，画龙点睛结构完整，首尾呼应内外沟通，拓展升华情理交融，激发情感模块三教师教学语言任务9结束语设计训练『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言1.精炼概括，画龙点睛结束语设计应对教学内容简明、扼要、有条理地进行归纳和总结，以帮助学生理清知识脉络，强化所学知识，突破重点难点。结束语设计要求之一：精炼概括，画龙点睛。

教育心理学研究表明：课堂及时回忆要比6小时以后回忆效率高出4倍。模块三教师教学语言任务9结入语设计训练

设计要求『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言精练概括，画龙点睛结构完整，首尾呼应内外沟通，拓展升华情理交融，激发情感模块三教师教学语言任务9结束语设计训练『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言2.结构完整，首尾呼应课堂教学的每个环节都是一堂课的有机组成部分。结束语设计要注意前后联系、首尾照应。好的结束语好似一条金线，能将零散的知识串联起来，形成完整的知识结构，前呼后应，一脉相随。结束语设计要求之二就是：结构完整，首尾呼应。

课堂教学结束时呼应开头的问题，以便给学生一个清晰、明确的答案。

——特级教师陈铁梅模块三教师教学语言任务9结入语设计训练

设计要求『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言精练概括，画龙点睛结构完整，首尾呼应内外沟通，拓展升华情理交融，激发情感

恰当的课堂延伸不仅可以实现对本课教学内容的扩展，强化重点内容，还可以映射下节课教学内容，调动学生对学习新知的积极性，使学生以积极、兴奋、主动的心态来迎接下一节课的到来，为其学习新内容、创造性完成学习任务打下坚实的心理基础。

——全国优秀教师张亚平模块三教师教学语言任务9结束语设计训练『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言3.内外沟通，拓展升华

结束语设计不能只局限于课堂本身，应注意课内外沟通，把学生引导到更广阔的生活世界、知识世界里去学习。结束语设计要求之三：内外沟通，拓展升华。

模块三教师教学语言任务9结束语设计训练『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言

案例：《春》结束语设计

同学们，老舍的《大明湖之春》语言诙谐，独具魅力；沈从文的《春》把春天的景象描写的诗情画意，在他笔下花草、白云、春风一切景物都有情有意；林斤澜的《春风》让我欣赏到了独具特色的北方春风的粗犷和壮美，为什么三位作者笔下的春天那么美丽、那么传神、那么生动，因为他们对春风都有深刻、独到的发现和感受。同学们现在正值春天，让我们用自己的心灵去感受春天、拥抱春天，你将会拥有一个独立、美好的春天，请同学们把你感受的春天记录下来，写一篇文章，题目就叫做《我的春天》。模块三教师教学语言任务9结入语设计训练设计要求『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言精练概括，画龙点睛结构完整，首尾呼应内外沟通，拓展升华情理交融，激发情感模块三教师教学语言任务9结束语设计训练『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言4.情理交融，激发情感结束语设计不但要让学生感受到教师的真情，更要教给他们做人做事的真理，对学生进行情感教育，以知促情、知情结合。因此，结束语设计的要求之四就是情理交融，激发情感。

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤、鼓舞。

——（德）第斯多惠模块三教师教学语言任务9结束语设计训练『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言

案例：《我的战友邱少云》结束语设计

师：同学们，这就是刻在“391”高地上的碑文。这句碑文，是邱少云精神的生动写照，是中国人民志愿军精神的生动写照，也是中华民族精神的生动写照。让我们怀着无比崇敬的心情，深情地朗读这句碑文！生：（起立齐读）为整体，为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云永垂不朽！

……师：同学们，有了这种精神的军队是伟大而不可战胜的！有了这种精神的民族是伟大而不可战胜的！老师相信，这句碑文，一定会世代相传！这种精神，一定会永会光彩！模块三教师教学语言任务9结入语设计训练

设计要求『教师教育国家级精品资源共享课』教师语言精练概括，画龙点睛结构完整，首尾呼应内外沟通，拓展升华情理交融，激发情感模块三教师教学语言任务9结束语设计训练