必修第二册Unit5(原卷版+解析)

高一下期中考词汇复习必修2Unit5学生版词形转换1．n.精力；能量；活力→adj.充满活力的；精力充沛的2．v.表演；执行→n.演出；执行→n.表演者；演出者3．n.起源；由来；起因→adj.原始的；最初的；新颖的n.原作；原稿→adv.原来；起初4．v.组成，写作，使平静→n.成分；(音乐、艺术、诗歌的)作品；作文→n.组成部分，成分，部件5．adj.有能力的；有才能的→adj.没有能力(做某事)→n.[C,U]能力；才能6．n.(痛苦或忧虑的)减轻或解除→vt.使减轻；缓解7．n.目标；目的vi.&vt.瞄准；(向某方向)努力→adj.没有目标的；无目的的→adv.漫无目的地；无目标地8．vt.雇用；利用→n.雇主→n.雇员→n.雇用；就业；利用→n.失业；失业率→

adj.失业的；待业的9．vt.&vi.配备；装备→n.设备；装备(不可数)10．n.天才；特殊能力；才干→adj.有才气的；有才能的11．vt.假定；设想→n.假定；设想→conj.假定；假设12．n.满意；满足；令人满意的事物→vt.使满足；使满意→&adj.令人满意的→adj.感到满意的；满足的13．adj.不同的→n.变化；多样性→vt.&vi.使多样化14．vi.作出反应；回应→n.反应，感应15．adj.普通的；平凡的→adv.通常地；一般地→adj.不平常的；非凡的单句语法填空16．Machineshavelearnedhow(perform)ahugerangeoftasks.17．Thereare(vary)typesofthedisease,makingithardtoprovidethecure.18．Thehospitalhasrecentlyobtainedalotofnewmedical(equip),allowingmorepatientstobetreated.19．(relieve)andrelaxed,Isatbackinaneasychairandfellasleep.20．First(celebrate)in1970,theDaynowincludeseventsinmorethan190countriesandregions(地区).21．Thechildwasclearly(puzzle)atbeingaddressed(称呼)insuchagrown­upway.22．(admit)intoakeyuniversity,thegirlwasveryexcitedandburstintotears.23．Hewas(discourage)whenheheardhismother’swords.24．WhenIenteredhisroom,hewas(bury)inhisbooks.25．(disappoint)atfailinginthemathexam,Johnwouldn’tliketotalkaboutittohisparents.26．Aimedat(improve)thestudents'abilityoflisteningandspeaking，thisactivityisverypopular.27．Absorbing(he)inplayingthepiano，hedidn'tnoticeeveningapproaching.28．Thereissomedisagreementastowhetherthediseaseis(cure)ornot.29．addition,theelderlyareusuallythefirsttotastethefoodservedonthetablebecausetheyarewellrespectedinChina.30．When(tell)thattheirperformancewasasuccess,theperformersfelt(satisfy).话题语篇填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Playinganinstrumentorsinginginachoirmayboostyourbrain.Forgenerations,parents31(encourage)theirchildrentopracticeplayingmusicalinstruments.Parentshavegoodreasontoprioritizetheirchildren’smusicaleducation.Learninganinstrumentisnotonlyassociatedwith32(good)educationalattainmentbutalsowithimprovedcognitive(认知的)abilitiesandintelligence(智力)scoresinchildren.Theresultsofarecentstudy33(investigate)thisquestionshowedthatmusicalpeoplehadbettermemoryandtheabilitytostay34(focus)ontasksthanthosewithlessornomusicality.However,35madeadifferenceamongthosewhoplayedaninstrumentwaswhethertheycontinuedtoplay36hadonlyplayedinthepast.Currentamateurmusiciansexhibitedthehighestcognitiveperformanceamongparticipants.Continuedengagement37cognitivelystimulatingactivities,likeplayinganinstrument,islikely38(lead)tosustainedbrainhealth.Incontrast,playingtherecorderforonlythreeyearsinprimaryschoolmaynot39(significant)impactourcognitiveperformancelaterinlife.Giventheoverallbenefitsoflearninganinstrumentorparticipatinginachoir,engaginginsuchacognitive40(stimulate)asweagecouldbebeneficial.单句翻译练习“啊,你在这里,”她说道,如释重负地松了口气。_________________________________________________________________42．暴露在真相面前，他是如此地尴尬以至于手心出汗，膝盖发软。_________________________________________________________________在那一刻，大卫又露出了牙齿般的微笑，证明了只要有坚持不懈的努力、坚定不移的决心和对自己的坚定信念，没有什么是不可能的。__________________________________________________________________________________________________________________________________他走上台时突然失去了自信。(desert)_________________________________________________________________我的数学老师指着我，我吓坏了。_________________________________________________________________在团队精神的鼓舞下，每个足球运动员都对比赛做出了自己的贡献。(inspire)_________________________________________________________________除了受表扬,他还被授予一等奖。(inadditionto)_________________________________________________________________各种表演将被涵盖在内，包括钢琴、二胡等。_________________________________________________________________四周树木葱郁，人就会精力充沛。(surround，energy)_________________________________________________________________在大学的时候，我积极参加各种演讲比赛。(takepartin)_________________________________________________________________话题七选五Gettingoldermeansgreatermaturityandwisdom.51Inasocietythatisagingfast,ithasbecomecrucialtofindwaystopreventrelatedmentalandemotionaldisorders.Musicemergesasapromisingtoolforpromotingwell-beingoftheelderly.Musichasagreatpowertocausestrongemotionsandintensepleasure.52singinganddancingtomusicwithothersisnotonlyfunbutalsoimprovesmood.Musicalactivitiesaregreatwaystoreducestressbecausetheytakeourmindsoffproblems.Theyalsohelpusfeellesslonelyandmoreconnectedwithotherpeople.53Asongmaybecomeasoundtrackforaparticulartime,suchasadelightfulpartywithfriendsthatyouhadalongtimeago.Listeningtothatsongallowsyoutorememberallthehappymemoriesfromthattime.Finally,musiccontributestokeepingourthinkingskillssharp.Itmakesourbrainsworkhardinuniquewaystounderstandtherhythmandmelody.54Forexample,exposuretobackgroundmusic,particularlyclassicalmusic,duringcognitive(认知的)tasksisshowntoimproveolderpeople’scognitiveprocesses,suchasprocessingspeedandworkingmemory.Inconclusion,musicisapowerfultooltofightagainstaging-relatedemotionalandcognitiveproblems.Itisanenjoyableandsocialactivity,availabletoanyoneregardlessoftheirbackgroundorpreviousmusicalexperience.55A．Musiccanalsoopenforgottendoorstoourmemories.B．Recallinghappymemoriescanliftourmoodonabadday.C．Evenpassivemusiclisteningcanhelpelderlyadultsthinkbetter.D．Thishelpspeoplefeelbetterwhentheyaredepressedoranxious.E．However,itofteninvolvesaseriesofphysicalandmentalchallenges.F．Theabilitytoformnewmemoriesisessentialforprocessinginformation.G．Thus,thisaccessibleinterventionshouldbecomeamajorpolicypriorityforhealthyaging.六、话题完形填空Filkin’sDrift,abandoftwoinUK,havebeenhighlightingsustainability(可持续性)intheirlatesttouralongthecoastofWales.Thetour56over40showsalongthe870-milepath,whichstartedinFlintshireonSept.3and57onOct.31inChepstow.Atonepoint,becauseofbadweather,thetourwas58temporarily.WhenFilkin’sDriftwaspreparedtostarttouringagain,theyfoundtoomuchoftheirtimewasspentinacar59intrafficjams,whichwasn’tverygoodforthe60,ormentalandphysicalhealth.SoByeandRoberts,61oftheband,decidedtowalktheirtouralongthecoastofWales.Theywalkedbetweenstopsfortherestoftheirtour,carryingthe62andjustenoughclothingtowalkand63eachday.Alongtheway,theycollectedsongs,stories,andtunestomaketheirperformances64.Also,thebandraisedmoneyforacharityto65thismission.Theysharedtheirexperiencesofthewalkingtour66invideosontheirwebsiteblog,hopingto67othermusiciansandthemusicindustryasawholetoapproachtouringinamoresustainableway.Theyhaveshownthatatouronfootis68,discoveringthatthemusicindustry,aswellasothers,couldalsolearntoreducethe69forvehicles.Today,Filkin’sDrift70agrowingnumberofartistsandindustryprofessionalsworkingtospotlightsustainabilityandtheenvironmentintheirwork.56．A．completed B．planned C．canceled D．delayed57．A．failed B．ended C．slowed D．closed58．A．scheduled B．interrupted C．appreciated D．relocated59．A．pickedout B．takenup C．caughtup D．setaside60．A．security B．relaxation C．reputation D．environment61．A．researchers B．followers C．musicians D．professors62．A．instruments B．documents C．envelopes D．photographs63．A．compete B．perform C．advertise D．conclude64．A．crucial B．profitable C．practical D．colorful65．A．evaluate B．clear C．outline D．further66．A．constantly B．secretly C．randomly D．differently67．A．inform B．request C．inspire D．permit68．A．possible B．flexible C．typical D．private69．A．limit B．creation C．upgrade D．need70．A．examines B．joins C．employs D．declines话题应用文假如你是李华，你和外国交换生Peter计划组织一场名为“Cross-CulturalFoodExhibition”的活动，请写一封邮件给Peter，内容包括：1.你对活动形式的建议；2.约定时间讨论安排和分工。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。DearPeter，____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua八、话题续写阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。EmilyWhitewasbornseventeenyearsagowithmanyphysicalissuesaffectinghertinybody.Someofherorgans,bonesandmuscleswereoutofshape.Thoughnooneexpectedhertosurvive,shedidmakeit.Butshehadastrangefigurethateveryonecouldrecognize,evenfromadistance.InEmily’shometown,therewasayearlyoutdoorperformanceintheschoolhallatChristmas.Ithadbeenperformedforsomanyyearsthatithadbecomeoneofthemostimportanteventsformanyofthetownsfolk.Eachyear,manypeopletriedoutfortheshow,butmostwereturneddown.Onlythebestperformerscouldbeincluded.Emilyhadamostbeautifulsingingvoice.Lastyear,sheaskedMrs.Owens,hermusicteacher,ifshecouldjoinintheperformance.Mrs.Owenstookalookatherbodyandsaid,“Child,youjustdon’tfit.Everyonewouldstareatyouandthatwouldmakeyouuncomfortable.Itwouldmakethemuncomfortabletoo.”Withoutsingingasinglenote,Mrs.OwenssentEmilybackthroughthedoorofthechoralroom(合唱室).Hurtandupset,Emilydecidednevertotryoutagain.Butthingschangedasthefollowingschoolyear,Mrs.Owensretiredandanewmusicteacherarrived—Mr.Butler.HehadheardaboutEmilyandsuggestedthatshegiveitatryagain.Emilydidn’twanttoberejectedagain,soshehesitatedaboutit.Butfinallyherloveforsingingandstrongdesiretojoinintheperformanceoutweighedherhesitation.Shetriedoutagainandlearnttheresultwouldbepostedthenextdayonthedoorofthechoralroom.Emilycouldn’tsleepthatnight,havingturnedinbedbackandforththousandtimesasshewasworriedthatshewouldberejectedagainandwouldneverfitin.Paragraph1:Thenextday,Emilyhurriedtoschoolandanxiouslyglancedatthelistoftheresult.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Finally,thedayoftheperformancecame.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高一下期中考词汇复习必修2Unit5解析版1．energyenergetic2．performperformanceperformer3．originoriginaloriginally4．composecompositioncomponent5．capableincapablecapability6．reliefrelieve7．aimaimlessaimlessly8．employemployeremployeeemploymentunemploymentunemployed9．equipequipment10．talenttalented11．assumeassumptionassuming12．satisfactionsatisfysatisfactorysatisfyingsatisfied13．variousvarietyvary14．reactreaction15．ordinaryordinarilyextraordinary【解析】1．名词“精力；能量；活力”英语表达应为energy；其形容词“充满活力的；精力充沛的”英语表达应为energetic。故填①energy②energetic。2．动词“表演；执行”英语表达应为perform；其名词“演出；执行”英语表达应为performance；名词“表演者；演出者”英语表达应为performer。故填①perform②performance③performer。3．名词“起源；由来；起因”英语表达应为origin；其形容词“原始的；最初的；新颖的”以及名词“原作；原稿”英语表达应为original；其副词“原来；起初”英语表达应为originally。故填①origin②original③originally。4．动词“组成，写作，使平静”英语表达应为compose；其名词“成分；(音乐、艺术、诗歌的)作品；作文”英语表达应为composition；名词“组成部分，成分，部件”英语表达应为component。故填①compose②composition③component。5．形容词“有能力的；有才能的”英语表达应为capable；其反义词，形容词“没有能力(做某事)”英语表达应为incapable；其名词“[C,U]能力；才能”英语表达应为capability。故填①capable②incapable③capability。6．名词“(痛苦或忧虑的)减轻或解除”英语表达应为relief；其动词“使减轻；缓解”英语表达应为relieve。故填①relief②relieve。7．名词“目标；目的”以及动词“瞄准；(向某方向)努力”英语表达应为aim；形容词“没有目标的；无目的的”英语表达应为aimless；其副词“漫无目的地；无目标地”英语表达应为aimlessly。故填①aim②aimless③aimlessly。8．动词“雇用；利用”英语表达应为employ；其名词“雇主”英语表达应为employer；名词“雇员”英语表达应为employee；名词“雇用；就业；利用”英语表达应为employment；名词“失业；失业率”英语表达应为unemployment；形容词“失业的；待业的”英语表达应为unemployed。故填①employ②employer③employee④employment⑤unemployment⑥unemployed。9．动词“配备；装备”英语表达应为equip；其名词“设备；装备(不可数)”英语表达应为equipment。故填①equip②equipment。10．名词“天才；特殊能力；才干”英语表达应为talent；其形容词“有才气的；有才能的”英语表达应为talented。故填①talent②talented。11．动词“假定；设想”英语表达应为assume；其名词“假定；设想”英语表达应为assumption；连词“假定；假设”英语表达应为assuming。故填①assume②assumption③assuming。12．名词“满意；满足；令人满意的事物”英语表达应为satisfaction；其动词“使满足；使满意”英语表达应为satisfy；其形容词“令人满意的”英语表达应为satisfactory和satisfying；形容词“感到满意的；满足的”英语表达应为satisfied。故填①satisfaction②satisfy③satisfactory④satisfying⑤satisfied。13．形容词“不同的”英语表达应为various；其名词“变化；多样性”英语表达应为variety；其动词“使多样化”英语表达应为vary。故填①various②variety③vary。14．动词“作出反应；回应”英语表达应为react；其名词“反应，感应”英语表达应为reaction。故填①react②reaction。15．形容词“普通的；平凡的”英语表达应为ordinary；其副词“通常地；一般地”英语表达应为ordinarily；形容词“不平常的；非凡的”英语表达应为extraordinary。故填①ordinary②ordinarily③extraordinary。16．toperform【详解】考查非谓语动词。句意：机器已经学会了如何执行各种各样的任务。分析句子可知，此处是“疑问词＋不定式”结构，在句中作宾语。故填toperform。17．various【详解】考查形容词。句意：这种疾病种类繁多，很难提供治愈方法。分析句意再根据提示词可知，空格处应该用形容词various，表示“各种各样的”，作定语，修饰名词types。故答案为various。18．equipment【详解】考查名词。句意：这家医院最近添置了许多新的医疗设备，使更多的病人可以接受治疗。分析句子结构可知，此处为名词作宾语，equip的名词为equipment意为“设备”，且为不可数名词。故填equipment。19．Relieved【详解】考查形容词。句意：我如释重负，放松下来，靠在安乐椅上睡着了。分析句子可知，句子主干成分完整，空处对谓语行为发生的背景作补充说明，作状语；再由空格后的andrelaxed可知，空格处应该用-ed结尾的形容词relieved描述“我”的感受，和形容词relaxed并列作状语，且空处位于句首，首字母需大写。故填Relieved。20．celebrated【详解】考查非谓语动词。句意：1970年首次庆祝国际日，现在在190多个国家和地区举办活动。分析句子结构可知celebrate与逻辑主语theDay构成被动关系，故用过去分词作状语，故填celebrated。21．puzzled【详解】考查形容词。句意：这孩子显然对（别人）用这种大人的口气称呼他感到困惑。分析句子可知，空处作句子的表语，描述主语Thechild的主观感受，应用-ed结尾的形容词puzzled，意为“困惑的”，bepuzzledat是固定短语，意为“对……感到困惑”。故填puzzled。22．Admitted【详解】考查过去分词。句意：被重点大学录取了，这个女孩非常激动，哭了起来。分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作状语，admit与逻辑主语thegirl之间为被动关系，所以此处使用过去分词admitted，位于句首，首字母需大写。故填Admitted。23．discouraged【详解】考查形容词。句意：听到母亲的话，他很沮丧。分析句子可知，空处应用形容词作表语。动词discourage“使沮丧”有两种形容词形式，discouraged“感到沮丧的，气馁的”，常修饰人；discouraging“令人沮丧的”，常修饰物。故填discouraged。24．buried【详解】考查动词的语态。句意：当我走进他的房间时，他正在埋头读书。bury“使陷入”和主语he之间是被动的关系，需用被动语态，空前已有was，因此用bury的过去分词形式，beburiedin是固定短语，意为“埋头于，专心于”。故填buried。25．Disappointed【详解】考查非谓语动词。句意：约翰对数学考试不及格很失望，他不愿意把这件事告诉他的父母。分析句子可知，句子主干成分完整，空处解释谓语行为的原因，作原因状语，disappoint“使失望”和John逻辑上是被动关系，应用disappoint的过去分词形式，且空处位于句首，首字母需大写。故填Disappointed。26．improving【详解】考查非谓语动词。句意：旨在提高学生的听说能力，这个活动很受欢迎。短语：beaimedat，意为“旨在……；目的在于……”，此处用过去分词形式作状语，设空前介词at，所以此处要用动名词。故填improving。27．himself【详解】考查反身代词。句意：他全神贯注地弹钢琴，没有注意到夜晚即将来临。absorboneselfindoing“全神贯注于……”是固定短语，反身代词oneself作动词absorb的宾语，he的反身代词形式是himself。故填himself。28．curable【详解】考查形容词。句意：对于这种疾病是否可以治愈，存在一些分歧。分析句子结构可知，此处应为形容词作表语，cure的形容词为curable意为“可治愈的”符合句意。故填curable。29．In【详解】考查介词。句意：此外，老年人通常是第一个品尝餐桌上食物的人，因为他们在中国很受尊重。分析句子可知，这里考查inaddition表“此外”，为固定搭配，且句首时首字母应大写。故填In。30．toldsatisfied【详解】考查状语从句中的省略和形容词。句意：当被告知他们的表演很成功时，表演者们感到很满意。“When____(tell)thattheirperformancewasasuccess”为时间状语从句，从句主语与主句主语theperformers一致，theperformers与tell之间为被动关系，此从句应为“Whentheperformerswastoldthattheirperformancewasasuccess”，when引导的状语从句主语与主语主语一致，且从句谓语有be动词时，从句主语和be动词可省略，故第一空填told；第二空作表语，描述表演者们的感受，应用以-ed结尾的形容词satisfied，意为“满意的”。故填①told；②satisfied。31．haveencouraged/havebeenencouraging32．better33．investigating34．focused35．what36．or37．in38．tolead39．significantly40．stimulator【来源】2024届山东省临沂市高三下学期一模考试英语试题【导语】这是一篇说明文，研究表明，学习乐器或者参加合唱团对大脑有好处。31．考查现在完成（进行）时。句意：几代人以来，父母都鼓励他们的孩子练习演奏乐器。根据“Forgenerations”可知，句子用现在完成时，表示过去发生的事情对现在的影响，也可用现在完成进行时，表示动作从过去某一时间开始，一直持续到现在，可能仍然要继续下去，主语parents表示复数意义，故填haveencouraged/havebeenencouraging。32．考查形容词比较级。句意：学习一种乐器不仅与更好的教育成就有关，而且还与提高儿童的认知能力和智力分数有关。根据下文的并列关系“butalsowithimprovedcognitive(认知的)abilitiesandintelligence(智力)scoresinchildren”可知，此处指“学习一种乐器不仅与更好的教育成就有关”，应用形容词比较级，故填better。33．考查非谓语动词。句意：最近的一项研究调查了这个问题，结果表明，与那些不太有音乐天赋或没有音乐天赋的人相比，有音乐天赋的人有更好的记忆力和专注于任务的能力。动词investigate与study之间是主谓关系，应用现在分词作后置定语，故填investigating。34．考查形容词。句意同上。stay在句中用作连系动词，空处应用形容词作表语，focused“注意力集中的”，形容词，故填focused。35．考查主语从句。句意：然而，演奏乐器的人之间的差异在于他们是继续演奏还是只在过去演奏过。分析句子可知，空处引导主语从句，引导词在从句中作主语，指物，应用what引导，故填what。36．考查连词。句意同上。whether…or…“是……还是……”，固定短语，故填or。37．考查介词。句意：持续参与认知刺激活动，如演奏乐器，可能会导致持续的大脑健康。engagementin…“参与……”，固定搭配，故填in。38．考查非谓语动词。句意同上。belikelytodosth“可能做某事”，故此处应填动词不定式，故填tolead。39．考查副词。句意：相比之下，在小学只演奏三年竖笛可能不会对我们以后的认知表现产生显著影响。修饰动词impact应用副词形式，故填significantly。40．考查名词。句意：考虑到学习一种乐器或参加合唱团的整体好处，随着年龄的增长，参与这种认知刺激可能是有益的。结合空前的“acognitive”可知，空处应填名词单数，stimulator“刺激物”，名词，故填stimulator。41．“Ah,you’rehere,”shesaidandletout/gaveasighofrelief.【详解】考查固定短语和时态。“啊，你在这里”为“Ah,you’rehere.”；“她说道”为“shesaid”；“如释重负地松了口气”即“发出宽慰的叹息声”，“发出”为“letout”，“宽慰”为“relief”，“……的叹息声”为“asighof”，句子描述过去的事情，使用一般过去时，said和letout为并列的谓语动词，故翻译为“Ah,you’rehere,”shesaidandletout/gaveasighofrelief.42．Exposedtothetruth,soembarrassedwashethathispalmsweresweatingandhiskneesgotweak.【详解】考查动词（短语）、名词、形容词、非谓语动词、状语从句和部分倒装。句子在描述过去发生的事情，时态宜用过去时态；“暴露在真相面前”可处理为分词作状语，可用动词短语exposesb.tosth.表示“使……暴露于……”，expose和句子的主语“他”逻辑上是被动关系，expose用过去分词的形式，“真相”应用名词thetruth；主语“他”用代词he，系动词“是”用was，表语“尴尬的”可用形容词embarrassed，描述主语的内心感受，“如此……以至于……”可用so…that…引导结果状语从句，可将soembarrassed放在句首，起到强调的作用，引起部分倒装，was放在主语he之前；从句中主语“（他的）手心”可用名词hispalms，为复数，谓语“出汗”用动词sweat，且此处侧重行为正在发生，宜用过去进行时，sweat需变为weresweating，另一个主语“（他的）膝盖”用名词hisknees，“发软”可用gotweak，再用并列连词and连接两个句子。故可译为：Exposedtothetruth,soembarrassedwashethathispalmsweresweatingandhiskneesgotweak.43．Atthatpoint,David’stoothysmilereturned,provingthatnothingisimpossiblewithconsistenteffort,unwaveringdeterminationandastrongbeliefinoneself.【详解】考查名词、动词和从句。“在那一刻”用介词短语atthatpoint表示，“大卫又露出了牙齿般的微笑”可以用无灵主语句表示为David’stoothysmilereturned，即“大卫牙齿般的微笑返回来了”，描述过去的事情用一般过去时，“证明”用动词prove表示，因句中已有谓语动词“returned”，“大卫露出微笑”和“证明”之间是主动关系，故用现在分词作状语，“只要有坚持不懈的努力、坚定不移的决心和对自己的坚定信念，没有什么是不可能的”用that引导的宾语从句表示，句型nothingisimpossiblewithsth.表示“有了……，没有什么是不可能的”，“坚持不懈的努力”表示为consistenteffort，“坚定不移的决心”表示为unwaveringdetermination，“对自己的坚定信念”表示为astrongbeliefinoneself，三个短语是并列关系，用and连接，作介词with的宾语。故译为Atthatpoint,David’stoothysmilereturned,provingthatnothingisimpossiblewithconsistenteffort,unwaveringdeterminationandastrongbeliefinoneself.44．Hisconfidencedesertedhimwhenhewalkedonstage.【详解】考查固定短语和状语从句。此处可用无灵主语，用名词Hisconfidence，作主句主语；用desert作谓语，表示“失去了自信”为confidencedeserthim；后跟when引导时间状语从句，主语为he；表示“走上台”短语为walkonstage。句子时态为一般过去时。故翻译为Hisconfidencedesertedhimwhenhewalkedonstage.45．Pointedatbymymathteacher,Iwasshocked.【详解】考查非谓语动词和时态。表示“吓坏了”用beshocked，形容词作表语；逻辑主语I与pointat构成逻辑上的被动关系，用过去分词作状语，表示“被数学老师”用bymymathteacher。故翻译为Pointedatbymymathteacher,Iwasshocked.46．Inspiredbytheteamspirit,everyfootballplayermadetheirowncontributiontothegame.【详解】考查固定短语和非谓语动词。主语“每个足球运动员”翻译为everyfootballplayer，“为......做出自己的贡献”用固定短语maketheirowncontributionto…，根据句意可知，应用一般过去时，所以“每个足球运动员都对比赛做出了自己的贡献”翻译为everyfootballplayermadetheirowncontributiontothegame.，“在团队精神的鼓舞下”作状语，其中“鼓舞”为动词inspire，和逻辑主语member构成被动关系故用过去分词作状语。故翻译为Inspiredbytheteamspirit,everyfootballplayermadetheirowncontributiontothegame.47．Inadditiontobeingpraised,hewasalsoawardedthefirstprize.【详解】考查动词、名词和介词短语。分析句子可知，这里时态可用一般过去时，描述过去情况。表示“除了受表扬”应用inadditiontobeingpraised，为介词短语，在本句中作状语，其中inadditionto表“除了”，为固定搭配；表示“他还被授予一等奖”应用hewasalsoawardedthefirstprize，主语he和award为被动关系。故翻译为Inadditiontobeingpraised,hewasalsoawardedthefirstprize.48．Variousperformanceswillbecovered,includingpianoanderhu.【详解】考查一般将来时的被动语态。表示“各种表演”应用variousperformances，表示“涵盖”应用动词cover，和主语构成被动关系，表示将来的动作，所以用一般将来时的被动语态。表示“包括”应用介词including。故翻译为Variousperformanceswillbecovered,includingpianoanderhu.。49．Surroundedbylushtrees,peoplewillbefullofenergy.【详解】考查句子结构。根据句意可知，本句应用一般将来时，描述将会发生的事情。表示“人就会精力充沛”为peoplewillbefullofenergy，befullof“充满”是固定搭配，不可数名词energy作介词宾语；表示“四周树木葱郁”为surroundedbylushtrees，动词surround和主语之间是被动关系，故用其过去分词作状语，状语可置于句首。句首字母大写，故翻译为Surroundedbylushtrees,peoplewillbefullofenergy.50．AtcollegeItookanactivepartinvariousspeakingcontests.【详解】考查一般过去时。“在大学的时候”表达为atcollege；“积极参加”表达为takeanactivepartin；“各种”表达为various；“演讲比赛”表达为speakingcontests。根据句意可知，此句为简单的主+谓语+宾语结构，且此处讲述过去发生的动作，故应用一般过去时，故翻译为：AtcollegeItookanactivepartinvariousspeakingcontests.51．E52．D53．A54．C55．G【来源】2024届高三广东省高三下学期一模英语试卷【导语】本文是一篇议论文。文章主要讲述的是音乐对于老年人身心健康的好处，音乐能够引起强烈的情感和愉悦感、音乐活动有助于减轻压力、音乐能够触发记忆以及音乐有助于保持思维敏锐。51．根据空后“Inasocietythatisagingfast,ithasbecomecrucialtofindwaystopreventrelatedmentalandemotionaldisorders.(在一个快速老龄化的社会中，找到预防相关精神和情感障碍的方法变得至关重要。)”可知，老年人情感方面会产生问题。选项E“However,itofteninvolvesaseriesofphysicalandmentalchallenges.(然而，它通常涉及一系列身体和精神上的挑战。)”指出变老会在身体和心理上出现问题，与空前内容“Gettingoldermeansgreatermaturityandwisdom.(变老意味着更加成熟和智慧。)”形成转折，同时自然引出下文内容，符合语境。故选E。52．根据空前内容“Musichasagreatpowertocausestrongemotionsandintensepleasure.(音乐有一种巨大的力量，能引起强烈的情感和强烈的快乐。)”可知，音乐能够引起强烈的情感和快乐。选项D“Thishelpspeoplefeelbetterwhentheyaredepressedoranxious.(这有助于人们在抑郁或焦虑时感觉好一些。)”中的“this”指的正是上文提到的音乐所具有的力量，而这种力量能让人们在抑郁或焦虑时感觉好一些。故选D。53．空处为段首句，为本段主旨句。根据下文“Asongmaybecomeasoundtrackforaparticulartime,suchasadelightfulpartywithfriendsthatyouhadalongtimeago.Listeningtothatsongallowsyoutorememberallthehappymemoriesfromthattime.(一首歌可能成为某一特定时刻的配乐，比如很久以前你和朋友一起参加的一个愉快的聚会。听那首歌会让你想起那时候所有的快乐回忆。)”可知，本段主要讲述的是音乐可以让你想起曾经的快乐的回忆。选项A“Musiccanalsoopenforgottendoorstoourmemories.(音乐也可以打开被遗忘的记忆之门。)”指的是音乐可以让我们想起曾经的记忆，与本段内容相符，适合作为主旨句，引领下文。故选A。54．根据下文“Forexample,exposuretobackgroundmusic,particularlyclassicalmusic,duringcognitive(认知的)tasksisshowntoimproveolderpeople’scognitiveprocesses,suchasprocessingspeedandworkingmemory.(例如，在认知任务中，暴露在背景音乐中，特别是古典音乐，被证明可以改善老年人的认知过程，如处理速度和工作记忆。)”可知，下文例子想要表达的是置身于音乐之中就可以改善老年人的认知过程。选项C“Evenpassivemusiclisteningcanhelpelderlyadultsthinkbetter.(即使是被动听音乐也能帮助老年人更好地思考。)”与下文内容一致，指的是音乐可以提高老年人的思维能力。故选C。55．根据上文“Inconclusion,musicisapowerfultooltofightagainstaging-relatedemotionalandcognitiveproblems.Itisanenjoyableandsocialactivity,availabletoanyoneregardlessoftheirbackgroundorpreviousmusicalexperience.(总之，音乐是对抗与衰老相关的情感和认知问题的有力工具。这是一项令人愉快的社交活动，任何人都可以参加，无论他们的背景或以前的音乐经历如何。)”可知，本段是全文的总结，指出音乐是延缓老年人衰老的重要方式。选项G“Thus,thisaccessibleinterventionshouldbecomeamajorpolicypriorityforhealthyaging.(因此，这种可获得的干预措施应成为健康老龄化的主要政策优先事项。)”是上文内容的总结，指出既然音乐可以延缓老年人衰老，那么我们可以让这种干预措施成为健康老龄化的主要政策优先事项。故选G。56．A57．B58．B59．C60．D61．C62．A63．B64．D65．D66．A67．C68．A69．D70．B【来源】山东省德州市2023-2024学年高二上学期期末统考英语试题【导语】本文是一篇记叙文，主要讲的是Filkin’sDrift乐队通过徒步巡演来鼓励音乐行业以及其他行业减少对车辆的需求。56．考查动词词义辨析。句意：这次巡演沿着870英里的路线进行了40多场，9月3日从Flintshire开始，10月31日在Chepstow结束。A.completed完成；B.planned计划；C.canceled取消；D.delayed推迟。根据下文“over40shows”可知，这次巡演完成了40多场演出。故选A。57．考查动词词义辨析。句意：这次巡演沿着870英里的路线进行了40多场，9月3日从Flintshire开始，10月31日在Chepstow结束。A.failed失败；B.ended结束；C.slowed减速；D.closed关闭。根据上文“startedinFlintshireonSept.3”和下文“onOct.31inChepstow”可知，这次巡演从Flintshire开始，在Chepstow结束。故选B。58．考查动词词义辨析。句意：由于天气恶劣，这次巡演一度中断。A.scheduled安排；B.interrupted使中断；C.appreciated感激；D.relocated（使）搬迁，迁移。根据上文“becauseofbadweather”可知，由于天气恶劣，这次巡演一度中断。故选B。59．考查动词短语辨析。句意：当Filkin’sDrift准备再次开始巡演时，他们发现自己花了太多时间在堵车的车里，这对环境、精神和身体健康都不是很好。A.pickedout挑选出；B.takenup占据；C.caughtup被困住；D.setaside留出。根据下文“intrafficjams”可知，交通拥堵会困住车辆，becaughtupin意为“被困在……中”。故选C。60．考查名词词义辨析。句意：当Filkin’sDrift准备再次开始巡演时，他们发现自己花了太多时间在堵车的车里，这对环境、精神和身体健康都不是很好。A.security安全；B.relaxation放松；C.reputation名声；D.environment环境。根据上文“toomuchoftheirtimewasspentinacar__4__intrafficjams”可知，太多时间在堵车的车里对环境是不好的。故选D。61．考查名词词义辨析。句意：所以乐队的乐手Bye和Roberts决定沿着威尔士海岸进行他们的巡演。A.researchers研究者；B.followers追随者；C.musicians音乐家；D.professors教授。根据下文“oftheband”可知，Bye和Roberts是乐队的乐手，也就是音乐家。故选C。62．考查名词词义辨析。句意：在接下来的巡演中，他们带着乐器和每天只够走路和表演的衣服，在不同的站点之间行走。A.instruments乐器；B.documents文件；C.envelopes信封；D.photographs照片。根据上文“ByeandRoberts,__6__oftheband”可知，Bye和Roberts是乐队的乐手，因此是带着乐器。故选A。63．考查动词词义辨析。句意：在接下来的巡演中，他们带着乐器和每天只够走路和表演的衣服，在不同的站点之间行走。A.compete竞争；B.perform表演；C.advertise打广告；D.conclude总结。根据下文“theirperformances”可知，他们表演。故选B。64．考查形容词词义辨析。句意：一路上，他们收集歌曲、故事和曲调，使他们的表演丰富多彩。A.crucial至关重要的；B.profitable有利可图的；C.practical实用的；D.colorful色彩斑斓的。根据上文“theycollectedsongs,stories,andtunes”可知，他们收集歌曲、故事和曲调来使他们的表演丰富多彩。故选D。65．考查动词词义辨析。句意：此外，乐队还为慈善机构筹集了资金，以进一步推进这项使命。A.evaluate评价；B.clear清理；C.outline概述；D.further促进，推进。根据上文“thebandraisedmoneyforacharity”和下文“thismission”可知，乐队筹钱是为了让慈善机构推进使命。故选D。66．考查副词词义辨析。句意：他们在自己的网站博客上不断地用视频分享他们徒步巡演的经历，希望能激励其他音乐家和整个音乐界