人教新课标音乐三年级下册《法国号》1教学设计_第1页
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文档简介

课堂教学设计课题：第八课：法国号授课时数：1课时日期：2009年11月11日设计人：甄建红设计要素设计内容教学内容分析《法国号》是一首发过莱茵民歌。F大调，3∕4拍，复乐段结构。歌曲译词很有特点，采用自问自答，用夸张的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号。歌曲简单易学，适合低年级学生学习与表演。教学目标知识与技能指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》。用动作感受三拍子的强弱规律。过程与方法先学后教情感态度价值观通过歌曲的学习，激发学生对音乐的兴趣。学情分析这首歌曲演唱时声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似号声，“巴”要唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯，用连、断的对比表现这首歌。教学分析教学重点歌曲处理教学难点难点用动作感受三拍子解决办法教师提示引导学生感受三拍子的特点教学策略用听唱法完成歌曲的学习。让学生多听范唱，用击掌点手心的方法感受三拍子的强弱规律，教师有感情地范唱，引导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》。教学资源教学磁带、教师用书、录音机、钢琴板书设计法国号情绪：甜美地速度：中速稍快节拍：3/4内容：表现的是用夸张的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号教学过程教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课教师设问:同学们认识书上的乐器吗？今天我们要学习一首法国民歌《法国号》。学生回答问题：法国号揭示学习目标教师口述学习目标指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》。2、用动作感受三拍子的强弱规律。学生听、看明确学习目标指导学生自学播放范唱设问：歌曲情绪、速度、节拍、表现内容怎样？3、板书学生听范唱回答问题情绪：甜美地速度：中速稍快节拍：3/4内容：表现的是用夸张的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号录音机学生自学1、教师反复播放范唱数次2、教师巡视学唱情况。学生边听边小声哼唱。检测自学效果指导学生归纳更正教师指名学生演唱，分别叫演唱能力较好和较差的学生演唱歌曲，做对比，发现问题指出演唱不正确的地方，并纠正学生单独演唱歌曲2、学生讨论，评价学生的演唱钢琴当堂训练课堂小结1、教师边弹琴边教唱歌曲，2、听教师范唱3、歌曲处理：指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《法国号》4、教师示范用击掌点手心大方法表现三拍子的节奏5、、小结：总结课堂学习情况。学唱歌曲2、学生观察教师的范唱3、学生模仿教师有感情地歌唱。4、在教师的指导下，学生边唱边

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