2026 高中学涯规划教研教师高中教师招聘考试参考题库 含答案

/高中学涯规划教研教师高中教师招聘考试笔试试题班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（每题1分，共100题）1.高中学涯规划教研教师招聘考试中，以下哪项不属于高中生涯规划的核心目标？（A）A.学生掌握所有大学专业信息B.培养学生的自我认知能力C.提升学生的决策能力D.促进学生的职业兴趣探索2.在高中生涯规划课程中，"霍兰德职业兴趣理论"主要应用于哪个环节？（B）A.学业成绩评估B.职业兴趣测评C.家长会议准备D.教师职称评定3.高中生涯规划课程中，"生涯决策平衡单"工具主要用于帮助学生？（C）A.计算课程学分B.分析历史考试数据C.权衡职业选择利弊D.制定月度学习计划4.高中生涯规划教研活动中，教师专业发展最关键的要素是？（D）A.拥有多个学科教师资格证B.熟悉高考政策变化C.掌握生涯规划理论模型D.具备跨学科整合能力5.在高中生涯规划课程中，"生涯人物访谈"活动的主要目的是？（B）A.提高学生的英语口语水平B.帮助学生了解职业现实C.展示教师的教学风采D.准备模拟面试环节6.高中生涯规划课程中，"SWOT分析法"最适用于？（C）A.分析班级学习氛围B.评估学校硬件设施C.评估个人职业发展状况D.制定学期教学计划7.高中生涯规划教研中，教师最需要避免的误区是？（A）A.将生涯规划等同于职业介绍B.强调个人兴趣与能力匹配C.关注社会需求与职业发展D.鼓励学生探索多元可能性8.在高中生涯规划课程中，"职业探索活动"的核心价值在于？（D）A.提供更多考试复习资料B.增加教师的工作量C.帮助学生获得高分D.拓展学生的职业视野9.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的能力是？（C）A.班级管理技巧B.课堂控制能力C.跨学科整合能力D.心理辅导技能10.在高中生涯规划课程中，"生涯决策树"工具主要用于？（B）A.组织班级活动B.帮助学生分析选择路径C.制定教学进度表D.评估教学效果11.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的理论基础是？（D）A.教育心理学B.课程与教学论C.班级管理理论D.发展心理学12.在高中生涯规划课程中，"职业性格测试"最常使用的理论模型是？（A）A.MBTIB.九型人格C.DISCD.艾森克人格理论13.高中生涯规划教研活动中，教师最需要具备的素养是？（C）A.扎实的学科专业知识B.出色的教学组织能力C.开放的生涯发展视野D.丰富的教学经验14.在高中生涯规划课程中，"生涯路径规划"的关键要素是？（B）A.确定考试科目顺序B.设定短期与长期目标C.制定作业分配方案D.设计课堂提问技巧15.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的实践领域是？（D）A.教学方法创新B.课堂管理技巧C.学业成绩提升D.跨学科整合实践16.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的主要作用是？（C）A.展示学校课程体系B.分析班级学生构成C.帮助学生识别可用资源D.制定教学评估标准17.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的技能是？（B）A.信息技术应用能力B.沟通引导能力C.课堂管理能力D.教学设计能力18.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的主要目的是？（A）A.记录决策过程与反思B.提高学生的写作水平C.展示教师的教学成果D.准备考试复习资料19.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的发展趋势是？（D）A.高考政策变化B.学科课程改革C.教师职称评定D.生涯教育理念更新20.在高中生涯规划课程中，"生涯平衡轮"工具主要用于？（C）A.分析班级学习状况B.评估教师教学效果C.帮助学生平衡多元需求D.制定教学改进计划21.高中生涯规划教研活动中，教师最需要反思的内容是？（B）A.学科专业知识掌握B.生涯教育理念实践C.教学方法运用效果D.课堂管理技巧22.在高中生涯规划课程中，"生涯人物访谈"的关键要素是？（A）A.明确访谈目的与问题B.控制课堂讨论时间C.设计作业提交形式D.准备考试复习资料23.高中生涯规划教研中，教师最需要提升的素养是？（C）A.学科专业能力B.教学组织能力C.跨学科整合视野D.心理辅导技能24.在高中生涯规划课程中，"生涯决策树"的构建需要考虑？（B）A.考试科目安排B.职业发展路径C.作业批改标准D.课堂提问技巧25.高中生涯规划教研活动中，教师最需要关注的实践问题是？（D）A.学科教学进度B.课堂管理效果C.学业成绩提升D.生涯教育理念落地26.在高中生涯规划课程中，"职业性格测试"的应用前提是？（A）A.帮助学生理解结果B.提高学生的英语水平C.准备模拟面试环节D.制定教学改进计划27.高中生涯规划教研中，教师最需要具备的视野是？（C）A.学科专业视野B.教学管理视野C.跨学科整合视野D.心理辅导视野28.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的构建需要考虑？（B）A.考试科目设置B.学校社区资源C.作业分配方案D.课堂提问技巧29.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的能力是？（D）A.学科专业能力B.教学组织能力C.课堂管理能力D.跨学科整合能力30.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的记录要点是？（A）A.记录决策过程与反思B.提高学生的写作水平C.展示教师的教学成果D.准备考试复习资料31.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的理论基础是？（D）A.教育心理学B.课程与教学论C.班级管理理论D.发展心理学32.在高中生涯规划课程中，"职业兴趣测评"的关键要素是？（C）A.提高学生的英语水平B.准备模拟面试环节C.帮助学生理解结果D.制定教学改进计划33.高中生涯规划教研活动中，教师最需要具备的素养是？（B）A.扎实的学科专业知识B.出色的沟通引导能力C.丰富的教学经验D.开放的生涯发展视野34.在高中生涯规划课程中，"生涯路径规划"的核心要素是？（A）A.设定短期与长期目标B.制定作业分配方案C.设计课堂提问技巧D.准备考试复习资料35.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的实践问题是？（D）A.学科教学进度B.课堂管理效果C.学业成绩提升D.生涯教育理念落地36.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的主要作用是？（C）A.展示学校课程体系B.分析班级学生构成C.帮助学生识别可用资源D.制定教学评估标准37.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的技能是？（A）A.沟通引导能力B.信息技术应用能力C.课堂管理能力D.教学设计能力38.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的主要目的是？（B）A.记录决策过程与反思B.提高学生的写作水平C.展示教师的教学成果D.准备考试复习资料39.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的发展趋势是？（C）A.高考政策变化B.学科课程改革C.生涯教育理念更新D.教师职称评定40.在高中生涯规划课程中，"生涯平衡轮"工具主要用于？（A）A.帮助学生平衡多元需求B.分析班级学习状况C.评估教师教学效果D.制定教学改进计划41.高中生涯规划教研活动中，教师最需要反思的内容是？（D）A.学科专业知识掌握B.教学方法运用效果C.课堂管理技巧D.生涯教育理念实践42.在高中生涯规划课程中，"生涯人物访谈"的关键要素是？（B）A.控制课堂讨论时间B.明确访谈目的与问题C.设计作业提交形式D.准备考试复习资料43.高中生涯规划教研中，教师最需要提升的素养是？（C）A.学科专业能力B.教学组织能力C.跨学科整合视野D.心理辅导技能44.在高中生涯规划课程中，"生涯决策树"的构建需要考虑？（A）A.职业发展路径B.作业批改标准C.课堂提问技巧D.课堂管理效果45.高中生涯规划教研活动中，教师最需要关注的实践问题是？（B）A.学业成绩提升B.生涯教育理念落地C.教学方法创新D.课堂管理效果46.在高中生涯规划课程中，"职业性格测试"的应用前提是？（C）A.提高学生的英语水平B.准备模拟面试环节C.帮助学生理解结果D.制定教学改进计划47.高中生涯规划教研中，教师最需要具备的视野是？（A）A.学科专业视野B.跨学科整合视野C.心理辅导视野D.教育管理视野48.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的构建需要考虑？（B）A.课堂提问技巧B.学校社区资源C.教学设计能力D.教学评估标准49.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的能力是？（D）A.学科专业能力B.教学组织能力C.课堂管理能力D.跨学科整合能力50.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的记录要点是？（A）A.记录决策过程与反思B.展示教师的教学成果C.准备考试复习资料D.提高学生的写作水平51.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的理论基础是？（B）A.发展心理学B.课程与教学论C.教育心理学D.班级管理理论52.在高中生涯规划课程中，"职业兴趣测评"的关键要素是？（A）A.帮助学生理解结果B.提高学生的英语水平C.准备模拟面试环节D.制定教学改进计划53.高中生涯规划教研活动中，教师最需要具备的素养是？（C）A.扎实的学科专业知识B.出色的沟通引导能力C.丰富的教学经验D.开放的生涯发展视野54.在高中生涯规划课程中，"生涯路径规划"的核心要素是？（B）A.制定作业分配方案B.设定短期与长期目标C.设计课堂提问技巧D.准备考试复习资料55.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的实践问题是？（A）A.学科教学进度B.生涯教育理念落地C.教学方法创新D.课堂管理效果56.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的主要作用是？（B）A.制定教学评估标准B.帮助学生识别可用资源C.展示学校课程体系D.分析班级学生构成57.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的技能是？（A）A.沟通引导能力B.信息技术应用能力C.教学设计能力D.心理辅导技能58.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的主要目的是？（B）A.记录决策过程与反思B.提高学生的写作水平C.展示教师的教学成果D.准备考试复习资料59.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的发展趋势是？（D）A.学科课程改革B.生涯教育理念更新C.教师职称评定D.高考政策变化60.在高中生涯规划课程中，"生涯平衡轮"工具主要用于？（A）A.帮助学生平衡多元需求B.分析班级学习状况C.评估教师教学效果D.制定教学改进计划61.高中生涯规划教研活动中，教师最需要反思的内容是？（C）A.学科专业知识掌握B.生涯教育理念实践C.教学方法运用效果D.课堂管理技巧62.在高中生涯规划课程中，"生涯人物访谈"的关键要素是？（A）A.明确访谈目的与问题B.设计作业提交形式C.准备考试复习资料D.控制课堂讨论时间63.高中生涯规划教研中，教师最需要提升的素养是？（B）A.学科专业能力B.跨学科整合视野C.心理辅导技能D.教学组织能力64.在高中生涯规划课程中，"生涯决策树"的构建需要考虑？（A）A.职业发展路径B.课堂管理效果C.教学设计能力D.教学评估标准65.高中生涯规划教研活动中，教师最需要关注的实践问题是？（D）A.教学方法创新B.课堂管理效果C.学业成绩提升D.生涯教育理念落地66.在高中生涯规划课程中，"职业性格测试"的应用前提是？（B）A.制定教学改进计划B.帮助学生理解结果C.准备模拟面试环节D.提高学生的英语水平67.高中生涯规划教研中，教师最需要具备的视野是？（A）A.学科专业视野B.跨学科整合视野C.心理辅导视野D.教育管理视野68.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的构建需要考虑？（B）A.教学设计能力B.学校社区资源C.教学评估标准D.课堂提问技巧69.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的能力是？（C）A.学科专业能力B.教学组织能力C.课堂管理能力D.跨学科整合能力70.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的记录要点是？（A）A.记录决策过程与反思B.准备考试复习资料C.提高学生的写作水平D.展示教师的教学成果71.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的理论基础是？（C）A.发展心理学B.课程与教学论C.教育心理学D.班级管理理论72.在高中生涯规划课程中，"职业兴趣测评"的关键要素是？（A）A.帮助学生理解结果B.准备模拟面试环节C.提高学生的英语水平D.制定教学改进计划73.高中生涯规划教研活动中，教师最需要具备的素养是？（B）A.扎实的学科专业知识B.出色的沟通引导能力C.丰富的教学经验D.开放的生涯发展视野74.在高中生涯规划课程中，"生涯路径规划"的核心要素是？（A）A.设定短期与长期目标B.制定作业分配方案C.设计课堂提问技巧D.准备考试复习资料75.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的实践问题是？（A）A.学科教学进度B.生涯教育理念落地C.教学方法创新D.课堂管理效果76.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的主要作用是？（B）A.制定教学评估标准B.帮助学生识别可用资源C.展示学校课程体系D.分析班级学生构成77.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的技能是？（A）A.沟通引导能力B.信息技术应用能力C.教学设计能力D.心理辅导技能78.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的主要目的是？（B）A.记录决策过程与反思B.提高学生的写作水平C.展示教师的教学成果D.准备考试复习资料79.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的发展趋势是？（D）A.学科课程改革B.生涯教育理念更新C.教师职称评定D.高考政策变化80.在高中生涯规划课程中，"生涯平衡轮"工具主要用于？（A）A.帮助学生平衡多元需求B.分析班级学习状况C.评估教师教学效果D.制定教学改进计划81.高中生涯规划教研活动中，教师最需要反思的内容是？（C）A.学科专业知识掌握B.生涯教育理念实践C.教学方法运用效果D.课堂管理技巧82.在高中生涯规划课程中，"生涯人物访谈"的关键要素是？（A）A.明确访谈目的与问题B.设计作业提交形式C.准备考试复习资料D.控制课堂讨论时间83.高中生涯规划教研中，教师最需要提升的素养是？（B）A.学科专业能力B.跨学科整合视野C.心理辅导技能D.教学组织能力84.在高中生涯规划课程中，"生涯决策树"的构建需要考虑？（A）A.职业发展路径B.课堂管理效果C.教学设计能力D.教学评估标准85.高中生涯规划教研活动中，教师最需要关注的实践问题是？（D）A.教学方法创新B.课堂管理效果C.学业成绩提升D.生涯教育理念落地86.在高中生涯规划课程中，"职业性格测试"的应用前提是？（B）A.制定教学改进计划B.帮助学生理解结果C.准备模拟面试环节D.提高学生的英语水平87.高中生涯规划教研中，教师最需要具备的视野是？（A）A.学科专业视野B.跨学科整合视野C.心理辅导视野D.教育管理视野88.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的构建需要考虑？（B）A.教学设计能力B.学校社区资源C.教学评估标准D.课堂提问技巧89.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的能力是？（C）A.学科专业能力B.教学组织能力C.课堂管理能力D.跨学科整合能力90.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的记录要点是？（A）A.记录决策过程与反思B.准备考试复习资料C.提高学生的写作水平D.展示教师的教学成果91.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的理论基础是？（C）A.发展心理学B.课程与教学论C.教育心理学D.班级管理理论92.在高中生涯规划课程中，"职业兴趣测评"的关键要素是？（A）A.帮助学生理解结果B.准备模拟面试环节C.提高学生的英语水平D.制定教学改进计划93.高中生涯规划教研活动中，教师最需要具备的素养是？（B）A.扎实的学科专业知识B.出色的沟通引导能力C.丰富的教学经验D.开放的生涯发展视野94.在高中生涯规划课程中，"生涯路径规划"的核心要素是？（A）A.设定短期与长期目标B.制定作业分配方案C.设计课堂提问技巧D.准备考试复习资料95.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的实践问题是？（A）A.学科教学进度B.生涯教育理念落地C.教学方法创新D.课堂管理效果96.在高中生涯规划课程中，"生涯资源地图"的主要作用是？（B）A.制定教学评估标准B.帮助学生识别可用资源C.展示学校课程体系D.分析班级学生构成97.高中生涯规划教研活动中，教师最需要提升的技能是？（A）A.沟通引导能力B.信息技术应用能力C.教学设计能力D.心理辅导技能98.在高中生涯规划课程中，"生涯决策日志"的主要目的是？（B）A.记录决策过程与反思B.提高学生的写作水平C.展示教师的教学成果D.准备考试复习资料99.高中生涯规划教研中，教师最需要关注的发展趋势是？（D）A.学科课程改革B.生涯教育理念更新C.教师职称评定D.高考政策变化100.在高中生涯规划课程中，"生涯平衡轮"工具主要用于？（A）A.帮助学生平衡多元需求B.分析班级学习状况C.评估教师教学效果D.制定教学改进计划【标准答案及解析】1.A解析：高中生涯规划的核心目标是培养学生的自我认知、决策能力、职业兴趣探索等，而非掌握所有大学专业信息。2.B解析：霍兰德职业兴趣理论是生涯规划中最常用的测评工具之一，主要用于职业兴趣测评环节。3.C解析：生涯决策平衡单是一种决策工具，帮助学生权衡职业选择的利弊，做出更明智的决策。4.D解析：生涯规划教研教师需要具备跨学科整合能力，将不同学科知识融入生涯规划教育中。5.B解析：生涯人物访谈的主要目的是帮助学生了解真实职业情况，拓展职业视野。6.C解析：SWOT分析法适用于评估个人职业发展状况，分析优势、劣势、机会和威胁。7.A解析：生涯规划教育应帮助学生探索多元职业可能性，而非简单地等同于职业介绍。8.D解析：职业探索活动的主要价值在于拓展学生的职业视野，而非提供考试资料。9.C解析：跨学科整合能力是生涯规划教研教师最需要提升的能力，能够将不同学科知识融入生涯规划教育中。10.B解析：生涯决策树帮助学生在复杂选择中分析路径，做出更明智的决策。11.D解析：发展心理学是生涯规划教育的重要理论基础，关注个体在不同阶段的发展特点。12.A解析：MBTI是应用最广泛的职业性格测试理论模型之一，常用于生涯规划课程中。13.C解析：开放的生涯发展视野是生涯规划教研教师最需要具备的素养，能够帮助学生探索多元职业可能性。14.B解析：生涯路径规划的关键要素是设定短期和长期目标，帮助学生制定职业发展计划。15.D解析：跨学科整合实践是生涯规划教研教师最需要关注的实践领域，能够将不同学科知识融入生涯规划教育中。16.C解析：生涯资源地图帮助学生识别可用资源，如学校、社区、网络等资源。17.B解析：沟通引导能力是生涯规划教研教师最需要提升的技能，能够有效引导学生进行生涯探索。18.A解析：生涯决策日志记录决策过程与反思，帮助学生总结经验教训。19.D解析：生涯教育理念更新是生涯规划教研教师最需要关注的发展趋势，能够帮助学生适应不断变化的职业环境。20.C解析：生涯平衡轮帮助学生平衡工作、学习、生活等多方面需求。21.B解析：生涯教育理念实践是生涯规划教研教师最需要反思的内容，能够不断改进教学效果。22.A解析：生涯人物访谈的关键要素是明确访谈目的和问题，确保访谈效果。23.C解析：跨学科整合视野是生涯规划教研教师最需要提升的素养，能够将不同学科知识融入生涯规划教育中。24.B解析：生涯决策树构建需要考虑职业发展路径，帮助学生规划未来职业发展。25.D解析：生涯教育理念落地是生涯规划教研教师最需要关注的实践问题，能够将生涯教育理念融入实际教学中。26.A解析：职业性格测试应用前提是帮助学生理解结果，而非盲目选择职业。27.C解析：学科专业视野是生涯规划教研教师最需要具备的视野，能够将学科知识融入生涯规划教育中。28.B解析：生涯资源地图构建需要考虑学校社区资源，帮助学生识别可用资源。29.D解析：跨学科整合能力是生涯规划教研活动中教师最需要提升的能力，能够将不同学科知识融入生涯规划教育中。30.A解析：生涯决策日志记录决策过程与反思，帮助学生总结经验教训。31.D解析：发展心理学是生涯规划教育的重要理论基础，关注个体在不同阶段的发展特点。32.C解析：职业兴趣测评的关键要素是帮助学生理解结果，而非盲目选择职业。33.B解析：出色的沟通引导能力是生涯规划教研活动中教师最需要具备的素养，能够有效引导学生进行生涯探索。34.A解析：生涯路径规划的核心要素是设定短期和长期目标，帮助学生制定职业发展计划。35.A解析：学科教学进度是生涯规划教研活动中教师最需要关注的实践问题，能够合理安排教学内容。36.C解析：生涯资源地图帮助学生识别可用资源，如学校、社区、网络等资源。37.A解析：沟通引导能力是生涯规划教研活动中教师最需要提升的技能，能够有效引导学生进行生涯探索。38.A解析：生涯决策日志记录决策过程与反思，帮助学生总结经验教训。39.C解析：生涯教育理念更新是生涯规划教研活动中教师最需要关注的发展趋势，能够帮助学生适应不断变化的职业环境。40.C解析：生涯平衡轮帮助学生平衡工作、学习、生活等多方面需求。41.D解析：生涯教育理念实践是生涯规划教研活动中教师最需要反思的内容，能够不断改进教学效果。42.A解析：生涯人物访谈的关键要素是明确访谈目的和问题，确保访谈效果。43.C解析：丰富的教学经验是生涯规划教研活动中教师最需要提升的素养，能够有效指导学生进行生涯探索。44.A解析：生涯决策树构建需要考虑职业发展路径，帮助学生规划未来职业发展。45.B解析：生涯教育理念落地是生涯规划教研活动中教师最需要关注的实践问题，能够将生涯教育理念融入实际教学中。46.C解析：职业性格测试应用前提是帮助学生理解结果，而非盲目选择职业。47.A解析：学科专业视野是生涯规划教研活动中教师最需要具备的视野，能够将学科知识融入生涯规划教育中。48.B解析：生涯资源地图构建需要考虑学校社区资源，帮助学生识别可用资源。49.D解析：跨学科整合能力是生涯规划教研活动中教师最需要提升的能力，能够将不同学科知识融入生涯规划教育中。50.A解析：生涯决策日志记录决策过程与反思，帮助学生总结经验教训。51.B解析：课程与教学论是生涯规划教育的重要理论基础，关注课程设计和教学方法。52.C解析：职业兴趣测评的关键要素是帮助学生理解结果，而非盲目选择职业。53.A解析：扎实的学科专业知识是生涯规划教研活动中教师最需要具备的素养，能够将学科知识融入生涯规划教育中。54.A解析：生涯路径规划的核心要素是设定短期和长期目标，帮助学生制定职业发展计划。55.A解析：学科教学进度是生涯规划教研活动中教师最需要关注的实践问题，能够合理安排教学内容。56.B解析：生涯资源地图帮助学生识别可用资源，如学校、社区、网络等资源。57.A解析：沟通引导能力是生涯规划教研活动中教师最需要提升的技能，能够有效引导学生进行生涯探索。58.A解析：生涯决策日志记录决策过程与反思，帮助学生总结经验教训。59.D解析：高考政策变化是生涯规划教研活动中教师最需要关注的发展趋势，能够帮助学生适应不断变化的考试环境。60.C解析：生涯平衡轮帮助学生平衡工作、学习、生活等多方面需求。61.C解析：教学方法运用效果是生涯规划教研活动中教师最需要反思的内容，能够不断改进教学效果。62.A解析：生涯人物访谈的关键要素是明确访谈目的和问题，确保访谈效果。63.B解析：跨学科整合视野是生涯规划教研活动中教师最需要提升的素养，能够将不同学科知识融入生涯规划教育中。64.A解析：生涯决策树构建需要考虑职业发展路径，帮助学生规划未来职业发展。65.D解析：生涯教育理念落地是生涯规划教研活动中教师最需要关注的实践问题，能够将生涯教育理念融入实际教学中。66.B解析：职业性格测试应用前提是帮助学生理解结果，而非盲目选择职业。67.A解析：学科专业视野是生涯规划教研活动中教师最需要具备的视野，能够将学科知识融入生涯规划教育中。68.B解析：生涯资源地图构建需要考虑学校社区资源，帮助学生识别可用资源。69.C解析：课堂管理能力是生涯规划教研活动中教师最需要提升的能力，能够有效管理课堂秩序。70.A解析：生涯决策日志记录决策过程与反思，帮助学生总结经验教训。71.C解析：教育心理学是生涯规划教育的重要理论基