2026年广西壮族自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年广西壮族自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：C项中“刚愎”应读作“bì”，其他选项均有误。(2)下列各组词语中，加点字解释正确的一项是（）A.行动——实行（实行：推行）B.商榷——磋商（磋商：商量）C.拍板——拍定（拍定：定夺）D.擤鼻涕——擤（xǐ）答案：D解析：D项中“擤”音为xǐ，其他选项均有误。(3)下列成语中，没有错别字的一项是（）A.首当其冲B.差强人意C.美轮美奂D.不刊之论答案：D解析：所有选项中成语均无错别字。(4)下列句中，"实行"使用正确的一项是（）A.学校实行新的规章制度后，学生行为更加规范。B.教师实行教学改革，提高了学生的学习兴趣。C.学校实行开放课堂，让学生更自由地交流。D.教师实行了教学改革，学生有了更多参与机会。答案：A解析："实行"表示具体实施政策或措施，B、C、D中"实行"使用不当。(5)下列句子中，"遏制"使用正确的一项是（）A.这场暴雨遏制了我们继续前进的勇气。B.政府采取措施遏制房价过快上涨。C.科技发展遏制了社会的进步。D.健身可以遏制病情的发展。答案：B解析："遏制"多用于抑制某种不良趋势，A、C、D中"遏制"使用不合语境。(6)下列句子中，"简洁"使用正确的一项是（）A.他的发言很简洁，令人耳目一新。B.这篇文章结构很简洁，内容也很丰富。C.这份报告太简洁，我们看不懂。D.他说话很简洁，但表达不清。答案：A解析："简洁"强调简明扼要，B、C、D中均与"简洁"语义不符。(7)下列句子中，病句类型属于搭配不当的一项是（）A.学生们认真地聆听老师的讲解。B.这件事情让我很感动。C.他带了笔记本、钢笔和纸张去考场。D.学校决定加强学生的学习纪律。答案：C解析：C项"纸张"与"带"搭配不当，应为"纸张"可以带，但"纸张"搭配显得重复啰嗦。(8)下列句子中，语序不当的一项是（）A.那位来自北京的老师正在讲解语文知识。B.这本书是昨天我在图书馆借来的。C.这个问题是我们今天讨论的重点。D.他一回到家就急忙地准备晚饭。答案：D解析：D项语序不当，应改为"他一回到家就急忙准备晚饭"。(9)下列句子中，存在成分残缺的一项是（）A.春天来了，万物复苏。B.全体同学都参加了这次活动。C.他之所以迟到，是因为车坏了。D.我们要学习他的精神。答案：B解析：B项存在成分残缺，缺少"都"所修饰的对象。(10)下列句子中，存在结构混乱的一项是（）A.他在办公室里，一边工作一边照顾生病的妹妹。B.我们去医院看了他，他还在病床上。C.我们已经去了医院，他还在病床上。D.他刚才去医院，现在还在病床上。答案：A解析：A项结构混乱，"一边...一边..."连接的两个动作之间需要并列关系，当前句子语法不通。(11)下列句子中，存在表意不明的一项是（）A.他在寻找丢失的钱包。B.他写信给他的家人。C.他昨天买了一本新书。D.他昨天买了一本书，说是要送给别人。答案：D解析：D项中"他昨天买了一本书，说是要送给别人"表意不明，不清楚"说"是谁说。(12)下列句子中，存在不合逻辑的一项是（）A.他不仅喜欢音乐，还喜欢绘画。B.他既喜欢音乐，又喜欢做家务。C.他喜欢音乐，所以他不喜欢绘画。D.他喜欢音乐，也喜欢学习。答案：C解析：C项中"喜欢音乐"不能直接推导出"不喜欢绘画"，属于不合逻辑。(13)下列句子中，虚词使用正确的一项是（）A.这本书我读过。B.我去过他家，他家里有猫。C.他昨天会来，没看到。D.我们要相信学生能够成功。答案：B解析：B项中"他家里"正确表达地点关系，而C项"没看到"与"会来"逻辑不清。(14)下列句子中的成语使用正确的一项是（）A.他年纪轻轻，却已经首当其冲地承担了重任。B.这次考试他发挥欠佳，成绩差强人意。C.这座建筑美轮美奂，让人耳目一新。D.他的发言令人啧啧称奇。答案：C解析：A项中"首当其冲"用错，B项中"差强人意"用错，D项中"啧啧称奇"不对，C项正确。(15)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.他像一只狮子一样勇敢。B.他的声音如洪钟般响亮。C.春天像姑娘一样来了。D.他像个小孩一样天真。答案：B解析：B项使用的是"如"引出的比喻，其余选项都是比喻。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】岁暮天寒，林木萧疏。独行于山径之间，但闻风声瑟瑟。抒怀而作，悲秋之作，悲而不伤，哀而不怨。答案：解析：这首诗歌以自然景色为背景，描绘了作者在寒冷的季节中独自漫步的情景，通过“风声瑟瑟”表达内心的孤寂与哀愁，体现出悲秋主题。整体语言简练，情感深刻，结构紧凑。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待？答案：解析：本文选自诸葛亮的《诫子书》，主要讲述修身养德、学习的重要性以及戒躁戒慢的道理。文章语言简练，寓意深刻，论证清晰。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生如同一场旅行，我们总是在追求更好的风景。有人选择顺从命运的安排，亦有人勇于探索未知的世界。有时，我们被现实束缚，只能在熟悉的轨迹中前行；有时，我们却能突破桎梏，找到一片属于自己的天地。旅途之中，有时需要坚定地走自己的路，有时则需要随遇而安，接受自然的安排。答案：解析：本文通过比喩"人生的旅行"来探讨人生选择的重要性。文章开篇引出人生如旅行的主题，然后描述不同人面对人生的态度与选择，语言优美，富有哲理。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“风从不为任何人的方向而改变，却能决定谁是风的形状。”你对这句话有什么看法？请结合现实生活或自身经历，谈谈你对“方向”和“形状”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：方向是心的指南针，形状是风的痕迹在这个快节奏的社会里，每个人都在面对选择与方向。有人被动地接受安排，有人主动为之奋斗。然而，真正的人生意义，不在于风的奔波，而在于我们以何种姿态面对风的吹拂。“风从不为任何人的方向而改变，却能决定谁是风的形状。”这句话让我久久不能忘怀。风的方向是由自然选择的，我们无法掌控；但我们的“形状”则是由自己决定的。这启示我们要在无奈的境遇中保持内心的坚定，做出自己独有的选择与姿态。从个人经历来看，我曾在一次比赛中失利，当时我感到迷茫和挫败，仿佛风的方向改变了。但我并没有放弃，而是调整目标，重新出发。从那时起，我明白了，无论风从何而来，我们都可以选择自己的“形状”。风或许无法为任何人改变方向，但它可以给予我们不同的体验。正是因为不同的“形状”，人生才有了无限的可能与意义。在追求梦想的道路上，我们要像风一样坚持自己的选择，勇敢面对一切