河北省邯郸市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河北省邯郸市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是A.刚愎（bì）自用，鞭笞（chī）不展B.莘莘（shēn）学子，首当（dāng）其冲C.诟（gòu）病，萃（cuì）取精华D.谄（chǎn）媚，差（chā）强人意答案：B解析：B项中“首当其冲”的“当”读作dāng，意思为“面对”，而不是“dàng”。其他选项中A项“鞭笞”应为chī，C项“萃取”应为cuì，D项“谄媚”应为chǎn。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地为集体利益着想。B.这篇文章语言平实，却差强人意。C.虽然他失败了，但并未一蹶不振。D.听完这个故事，我深恶痛绝。答案：C解析：C项“一蹶不振”指受挫后不能振作，用法正确。A项“首当其冲”用于受攻击或遭遇灾难最先受到的，这里用错了；B项“差强人意”是勉强使人满意，搭配不当；D项“深恶痛绝”是指厌恶、痛恨到了极点，多用于形容对人或事，不能用于对故事。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.听了这个报告后，我的心终于平静下来了。B.他作为我们的老师，有时也会犯错误。C.关于这件事，我觉得我们没有理由不问清楚。D.他把这种行为视为一种无稽之谈。答案：B解析：B项没有语病。A项中“终于”与“平静”搭配不当；C项结构混乱，“我们没有理由不问清楚”应为“我们没有理由不问清楚”；D项“无稽之谈”一般用于形容言论，不能形容行为。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.她做了一个惊人决策，对公司发展影响深远。B.这篇作文结构严谨，内容充实。C.公司决定对优秀员工给予表彰和奖励。D.他听取了大家的意见，然后作出决定。答案：A解析：A项“惊人决策”搭配不当，“决策”是名词，不能用“惊人”来修饰；B项搭配恰当；C项搭配合理；D项搭配也无问题。(5)下列句子中，有语序不当的一项是A.王老师昨天才收到他父亲的来信。B.在我们学校，谁都羡慕李同学的优异成绩。C.我们已经夺得了比赛的金牌和银牌。D.被老师表扬的，是认真完成作业的同学。答案：D解析：D项语序不当，“被老师表扬的”应为“被表扬的”，否则句子逻辑混乱，无法明确谁是“被表扬的”。(6)请选出下列句子中，有人称代词指代不明的一项是A.他没有告诉别人他要来。B.她认为他批评得有些过分。C.我们反对他批评别人。D.小明和小红两人中，他批评了小红。答案：D解析：D项中“他”指代不明，可能指小明或小红，造成歧义。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.读书破万卷，下笔如有神。（比喻）B.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。（设问）C.他那张脸，活像一只烤焦的饼。（夸张）D.你说得对，我是错了。（反语）答案：B解析：B项是设问，用疑问句引出观点。A项是引用，不是比喻；C项是比喻；D项是反语。(8)请选出下列句子中，有重复啰嗦的一项是A.他非常非常优秀。B.他在学校里学习。C.我们要学习和钻研知识。D.时间飞逝，时光如白驹过隙。答案：A解析：A项“非常非常”是重复词语，属于成分赘余。B项简洁；C项无重复；D项是比喻，用词恰当。(9)请选出下列句子中，没有使用借代的一项是A.他戴着眼镜，显得文质彬彬。B.兵来将挡，水来土掩。C.没有你，我们难以完成任务。D.白发三千丈，缘愁似个长。答案：C解析：C项是直接陈述，没有使用借代；A项“眼镜”借代文人；B项“兵”“将”“水”“土”借代军队和水；D项“白发”借代头发，表达愁绪。(10)下列句子中，表意明确、逻辑清楚的一项是A.请不要到处乱扔垃圾，以免阻塞道路。B.今天我去了图书馆，查阅了一些资料，看了会书。C.他不仅会唱歌，而且会跳舞，还会拉小提琴。D.我们学校有很多学生，有的喜欢读书，有的喜欢运动。答案：A解析：A项逻辑清楚，表述明确，表意明确。B项搭配不当，“看了会书”应为“看了本书”；C项“会拉小提琴”比“会跳舞”等略显复杂，但无错误；D项无问题。(11)下列诗句中，使用了“对偶”手法的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.空山不见人，但闻人语响。答案：A解析：A项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是典型的对偶句，结构对称，词语对仗工整。B项是绝句的前两句，为对仗不工；C项是“互文”和“拟人”；D项是“虚实结合”。(12)请选出下列句子中，不属于宾语前置的一项是A.何以战？B.亦若是则已矣。C.唯利是图。D.是亦不可以已乎？答案：B解析：B项“亦若是则已矣”中“是”是宾语，“则”是谓语，不是宾语前置。A项“何以战”中“以”是介词，“战”是宾语；C项“唯利是图”中“利”是宾语；D项“是亦不可以已乎”中“是”为宾语前置。(13)下列句子中，没有使用借代的一项是A.他被誉为“飞毛腿”。B.他每天都在书山题海里遨游。C.赤壁的浪涛惊天动地。D.每个人都有一颗向善的心。答案：D解析：D项“一颗向善的心”是直述，没有使用借代。A项“飞毛腿”是借代；B项“书山题海”是借代；C项“赤壁”借代波浪。(14)下列诗句中，描写古人悲欢离合情感的一项是A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.夜上结冰河，推冰出户。D.别董大答案：D解析：D项为诗题，不属描写悲欢离合的诗句。A项是离别之情；B项是豪迈之情；C项是借典故言志，表达对侄儿出仕的勉励，非悲欢离合。(15)下列句子中，属于倒装句的一项是A.予尝求古仁人之心。B.余闻之，也。C.士别三日，当刮目相待。D.三人行，必有我师焉。答案：B解析：B项“余闻之，也”是典型的倒装句，将“也”置于句尾。A项和D项为陈述句；C项是正常的叙述顺序。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《已亥杂诗》龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(16)对“万马齐喑”一句的正确理解是A.大群马匹沉默不语B.大群马匹齐声嘶鸣C.大群马匹销声匿迹D.大群马匹不发出声音答案：D解析：“万马齐喑”形容没有言论自由，语言无声，没有表达。D项正确；A项“沉默不语”是字面意思，但不准确；B项“齐声嘶鸣”与诗意相反；C项“销声匿迹”侧重于消失，不符合原意。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】齐人有好猎者，善猎而好其术。田猎之时，猎物常多。有邻人盗其猎物，主人曰：“汝何不盗我之猎物？吾夺汝之物，汝可否盗我之物？”邻人惭，遂不复盗。(17)邻人为什么不再偷盗？A.主人没有抓住他B.主人用反问的方式让他感到羞愧C.主人剥夺了他的权利D.他害怕受到惩罚答案：B解析：邻人因主人用反问的方式让他感到羞愧，所以不再偷盗。B项正确；A项“未被抓住”不属于原因；C项“剥夺权利”与原文不符；D项“害怕惩罚”文中并未提及。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《一篮鸡蛋》在我们的生活中，总会遇见一些值得铭记的人。那位卖鸡蛋的老太太，便是其中之一。春天的早晨，市场上人来人往，格外热闹。老太太坐在一个小竹筐旁，整理着一篮篮新鲜的鸡蛋。她总是面带微笑，语气温和。有一天，我看到她正在挑选鸡蛋，不小心把一个鸡蛋掉在地上，摔碎了。我准备走过去帮忙，但听她轻声说：“没关系，我刚从乡下带回来的，这篮子就当是给我的吧。”那一刻，我感受到了一种独特的温暖。从此，我常去她的摊位买鸡蛋，她总是给我一个笑脸。即使有时候因为赶时间，她会让我先买，但她从不曾推辞过。人情之美，莫过于此。(18)请简要概括本文的主旨。答案：文章通过描写卖鸡蛋的老太太的善良与宽容，赞美了人与人之间的温情与美好。解析：文章通过一件小事展现老太太的为人处世，反映出人情之美。(19)结合文章内容，你认为老太太有哪些品质？请简要分析。答案：老太太具有善良、宽容、谦逊、热情等品质。她不仅宽容地接受鸡蛋破损的现实，还主动将这些鸡蛋作为“给我的”，体现出她的善良与无私。她待人和气，不出言不逊，表现出良好的教养和亲切的态度。解析：从老太太对待破碎的鸡蛋、对待顾客的态度等细节可以看出她的性格特点和精神品质。(20)本文的标题有何作用？请简要说明。答案：《一篮鸡蛋》作为标题，点明了文章的核心事件——老太太卖鸡蛋，并且寓意深远，暗示人情的温暖在于这些看似微小的善举，具有象征意义。解析：标题引出文章的核心情节，并赋予事件更深层的含义。(21)文中“人情之美，莫过于此”有何表达效果？请分析。答案：“人情之美，莫过于此”是文章的结尾句，总结全文，升华主题。它将一件小事的意义提升，表达了对人情温暖的赞美，增强了文章的感染力和说服力。解析：这句话是总结性的表达，具有高度概括和情感升华的作用，使文章立意更深刻。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：请以“成长”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），自拟标题，不抄袭套作。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长成长是一场没有终点的旅程，它伴随着我们从童年迈入青春，从稚嫩走向成熟。在这个过程中，每一次尝试、每一次失败、每一次反思，都是我们迈向更好的自己的一步。小时候，我总以为成长只是长大，是换上新衣服，是背起书包走进学校。可时间久了，我才意识到成长不仅仅是一个量的积累，更是一个质的飞跃。它是一种蜕变，是一种勇气，是一种选择。记得初中的第一次演讲比赛。那时的我，面对麦克风，双腿发颤，声音微弱。教室里空无一人，只有我站在台上，像一只被风吹歪的雏鸟，张口结舌。比赛结束后，我仿佛被钉在原地，不敢再面对人多的场合。可父母和老师却安慰我说：“这不过是第一次，失败并不可怕，可怕的是不敢再试。”在他们的话语中，我仿佛看到了一种希望，一种勇气。我开始尝试，从朗读课文、参加讨论，到在班会上发言，逐渐找回了自信。演讲比赛的第二次，我表现得好多了，也获得了掌声和认可。成长教会了我如何面对失败。在学习中，我曾因一次考试失利而沮丧，甚至怀疑自己是否真的适合这条学习之路。可当我回顾过往，终于明白，失败并不可怕，真正可怕的是放弃。于是，我重新审视自己，调整节奏，制定计划，最终走出了困境，也获得了成长。成长还教会了我责任。曾经，我是家里的“小皇帝”，事事依赖父母。然而，随着年龄的增长，我意识到，人的一生不可能永远依赖他人。我开始主动承担家务，照顾弟弟，关心家人。这些看似微小的举动，却让我明白了责任的意