2026年江苏(高考)语文考试真题(含答案)

-2026年江苏(高考)语文考试真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】当今社会，人工智能技术正以前所未有的速度发展，它逐渐渗透到生活的方方面面，改变着人们的思维方式和行为模式。然而，在这场技术革命中，我们必须清醒认识到，人工智能不是取代人类的工具，而是增强人类能力的助手。诸葛亮在《出师表》中提到“鞠躬尽瘁，死而后已”，这不仅是对先帝的忠诚，更是一种对责任和使命的深刻理解。在AI时代，人与技术的关系也应是“鞠躬尽瘁”般的责任担当，而不是“亡羊补牢”，误判为技术可以弥补一切。人的主观能动性和创造力，是任何算法都无法替代的。因此，面对人工智能带来的挑战，我们不应感到恐惧，而应以开放的心态去拥抱它，以理性的方式去引导它。只有这样，我们才能在技术浪潮中保持独立思考，实现人与科技的共生共荣。(1)对文中“鞠躬尽瘁”一词的理解，下列选项正确的一项是（1分）A.表达对技术发展的担忧B.强调对技术的盲目信任C.揭示人与技术应是共生关系D.体现人类应积极应对技术挑战答案：D解析：文中引用“鞠躬尽瘁”是强调人类在面对技术挑战时应保持责任感与主动性，而非盲目信任或恐惧，因此正确选项为D。(2)下列叙述中，不符合文意的一项是（1分）A.人工智能将改变人类的思维方式B.人工智能可以替代人类所有能力C.人工智能的发展需要人的引导D.人类应以理性方式对待人工智能答案：B解析：文中明确指出人工智能无法替代人的创造力和主观能动性，因此B选项与文意不符。(3)文中提到“亡羊补牢”一语，其作用是（1分）A.强调AI的缺点B.提醒人们不能把希望寄托于技术C.展示技术的局限性D.说明AI无法替代人类答案：B解析：文中将“亡羊补牢”作为反例，暗示人们不应依赖技术来弥补自身的不足，因此选项B为正确答案。(4)文中“人与技术的关系也应是‘鞠躬尽瘁’般的责任担当”一句，是根据以下哪一逻辑关系推导出的？（1分）A.因果关系B.并列关系C.对比关系D.转折关系答案：A解析：文中提到“人与技术”的关系应当像诸葛亮对待先帝那样充满责任感，这种建议是基于诸葛亮的“鞠躬尽瘁”这一行为所引发的因果推理，即责任是一种正向行为，因此选项A为正确答案。(5)从论证方法来看，文中“诸葛亮在《出师表》中提到‘鞠躬尽瘁，死而后已’”属于（1分）A.举例论证B.道理论证C.对比论证D.比喻论证答案：A解析：文中通过引用诸葛亮的名言来论证人与AI的关系，属于举例论证，说明历史人物对待责任的态度。(6)文中“只有这样，我们才能在技术浪潮中保持独立思考”的“只有这样”指的是（1分）A.抱怨技术的影响B.拒绝技术的使用C.以开放与理性态度对待技术D.替代人类情感与需求答案：C解析：根据前文语境，“只有这样”指代的是以开放和理性态度去引导技术，而非拒绝或错误使用，因此选项C为正确答案。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】我看见了母亲的手。那是一双粗糙的手，布满了岁月的痕迹。她曾为我披风挡雨，为我遮风避寒。如今，岁月已逝，手上的青筋如藤蔓般缠绕，指节泛黄，皮肤干裂，却依旧紧握着命运的绳索。她的手，是我在异乡最大的安慰。那双手曾为我做饭、缝补、洗衣服，温暖如冬日的阳光。我也曾用她那双手塑造了一个个梦想与希望，后又用他们拨动过生活的旋律。这双手在岁月中不言不语，却为我撑起了一片广阔天空。(7)本文主要通过描写母亲的手，表达的情感是（1分）A.思念B.感恩C.崇敬D.悲哀答案：B解析：文章通过对母亲手的细腻描写，展现出母亲付出的辛劳，表达了作者对母亲深深的感激之情，因此选项B为正确答案。(8)下列对文中“粗糙”的理解，正确的一项是（1分）A.母亲的手由于常年劳作变得粗糙B.表明母亲的手有着很强的识别力C.形容母亲性格粗暴D.暗示母亲生活水平较低答案：A解析：根据上下文，作者强调的是母亲因长期劳作而变得粗糙的手，而非性格或生活水平，因此选项A为正确答案。(9)文中“青筋如藤蔓般缠绕”这一比喻的表达效果是（1分）A.暗示母亲身体条件不好B.体现母亲坚韧不拔的精神C.展现母亲的年迈D.形容母亲的手态答案：C解析：该比喻突出了母亲手的衰老状态，形象地表现了年龄对母亲身体的侵蚀，因此选项C为正确答案。(10)以下句子中“那双手”指代哪一部分内容？（1分）A.母亲的手B.作者的手C.任何人的手D.未来的手答案：A解析：“那双手”明显指代母亲的手，因此选项A为正确答案。(11)文中“这双手在岁月中不言不语，却为我撑起了一片广阔天空”这句话采用的修辞手法是（1分）A.拟人B.比喻C.排比D.对比答案：A解析：文中将“手”拟人化，赋予其无声的语言和为“我”遮风挡雨的功能，属于拟人手法。(12)请简要说明文中“母亲的手”在全文中的作用。（5分）答案：文中“母亲的手”是贯穿全文的线索，象征着母亲的辛劳与奉献。它不仅是生活中的具体存在，更是情感寄托的载体，承载了母爱与感恩的主题。文中通过母亲手的描写，表现了母爱的厚重和无言的守护，起到了支撑全文情感表达的作用。解析：母亲的手是全文的核心意象，代表了母亲的付出和情感表达，因此在文章中起到线索与象征作用，推动主题的呈现。(13)请赏析“我曾用她那双手塑造了一个个梦想与希望，后又用他们拨动过生活的旋律”这句话。（4分）答案：这句话运用了排比与拟人的修辞手法。其中“塑造梦想与希望”和“拨动生活的旋律”两部分构成排比，增强了语言的节奏感；“拨动生活旋律”将“她那双手”拟人化，表达母亲不仅给予物质上的帮助，也在精神上引导着“我”的人生历程，写出了母爱的深远。解析：该句通过排比和拟人手法，强化了母亲手的重要性，并提升了语句的情感张力。(14)文章主题思想最准确的一项是（3分）A.母爱如山B.母亲的手老了C.AI时代的责任D.岁月的力量答案：A解析：整篇文章通过母亲的手，赞颂了母爱的无私与伟大，因此主题思想最准确为A。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：近年来，全球青少年视力下降问题日益严重。根据某机构2023年发布的《中国青少年视力健康报告》，我国青少年近视率连续多年居高不下，城市地区超过70%，农村地区也达到60%。报告指出，屏幕使用时间过长是导致近视的重要原因之一。材料二：针对这一问题，教育部门提出“护眼行动”，鼓励学生在课间增加户外活动。此外，多地推行“电子减负”政策，要求学校减少课堂上使用电子设备的时间，以缓解学生视觉疲劳。材料三：记者调查发现，尽管采取了一些措施，但家长对学生使用电子产品的管理仍有缺失。调查显示，约有45%的家长未对孩子使用电子产品的时长进行限制，且60%的家长在孩子使用电子产品时会给予鼓励。(15)下列对材料一内容理解正确的一项是（1分）A.我国青少年近视率下降B.城市青少年近视率高于农村C.屏幕使用是近视的唯一原因D.年轻人电子设备使用时间已大幅减少答案：B解析：材料一指出我国城市青少年近视率超过70%，农村也达到60%，说明城市青少年近视率更高，因此选项B为正确答案。(16)从材料二看，“护眼行动”利用了哪种手段来改善视力问题？（1分）A.户外活动B.减少作业量C.禁止电子设备使用D.调整教学模式答案：A解析：材料二明确指出“护眼行动”鼓励学生课间增加户外活动，因此选项A为正确答案。(17)材料三调查数据显示，对电子产品管理缺失的家长占比为（1分）A.40%B.45%C.60%D.70%答案：B解析：材料三指出约有45%的家长未对孩子的电子产品使用时间进行限制，因此选项B为正确答案。(18)以下哪一项可以作为解决青少年近视问题的有效对策？（1分）A.鼓励学生每天使用电子设备4小时B.推行电子设备黑名单制度C.监督学生少用电子设备D.家长应加强信息科技管理答案：C解析：材料二和材料三均指出应控制电子设备的使用，因此选项C是最合理的对策。(19)材料中所描述的数据具有什么特点？（1分）A.趋势明显B.普遍性C.比较性D.经验性答案：B解析：材料一和材料三均对不同来说分布广泛的学生群体进行了数据调查，体现出数据的普遍性，因此选项B为正确答案。(20)请综合材料分析解决青少年视力下降问题的关键是什么？（7分）答案：解决青少年视力下降问题的关键在于多方面的共同努力。首先，学校应减少电子设备的使用时间，鼓励学生参与户外活动，以降低视觉疲劳；其次，家庭应加强对孩子电子产品使用的管理，合理安排使用时长，增强孩子的自我约束；此外，社会各界也应关注青少年视力健康，积极推广科学用眼的知识。只有这样才能形成合力，有效应对视力下降问题。解析：材料指出校方、家庭和社会三方在应对视力问题上都有责任，因此关键在于共同参与和有效措施的实施。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】范文程字宪宗，辽东人，世居辽阳。顺治元年，被召入清廷，满洲诸将皆叹服。范文程为清廷出谋划策，屡建奇功，愈得信任。其子范文程与范文程同住一室，以书香为伴。范文程性刚正，有胆识，多言善辩，虽与诸人关系密切，却始终以国家利益为重，不阿附权贵。曾与一人进言，此人因政敌陷害，遂怨范文程，作文言文残篇记其事。(21)下列加点词解释正确的一项是（1分）A.世居辽阳（世代居住）B.愈得信任（渐渐失去信任）C.多言善辩（善于叹息）D.不阿附权贵（阿附，依附）答案：A解析：文中“世居”指世代居住，“愈”表示更，“阿附”意为依附，因此选项A为正确答案。(22)下列对文中“范文程与范文程同住一室”句理解正确的一项是（1分）A.同一人名重复B.可能描述家族成员C.文中无此事实D.纯属笔误答案：B解析：“范文程”为一人，此处可疑为笔误或不同家族成员，但从文意推测应为描写家族成员，因此选项B为正确答案。(23)以下哪一项不是对范文程性格的直接描述？（1分）A.性刚正B.多言善辩C.与人关系密切D.懂得用谋略答案：D解析：文中并没有直接描述范文程“懂得用谋略”的特质，其他选项均直接说明性格特征，因此选项D为正确答案。(24)文中“曾与一人进言，此人因政敌陷害，遂怨范文程”句中，“进言”的意思为（1分）A.建议B.谗言C.暗示D.与人对话答案：A解析：文中“进言”应理解为向某人提出建议，因此选项A为正确答案。(25)下列各句中，文言虚词“于”的用法不当的一项是（1分）A.以书香为伴B.不阿附于权贵C.愈得信任于顺治D.国家利益为重答案：D解析：“于”用于介词结构，“为重”后无需搭配，“于”因此用法不当，故选项D为正确答案。(26)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.范文程为清廷出谋划策B.范文程性刚正C.不阿附权贵D.国家利益为重答案：B解析：B选项“范文程性刚正”是判断句，即“性”为“是”的省略，因此选项B为正确答案。(27)下列句子中，含有古今异义词的一项是（1分）A.不阿附权贵B.与人关系密切C.谈论国家大事D.他人皆叹服答案：C解析：C选项“谈论国家大事”中的“大事”在古文中通常指重要的政事，而在现代语境中可能更宽泛，因此为古今异义词。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)范文程性刚正，有胆识，多言善辩(2)虽与诸人关系密切，却始终以国家利益为重答案：(1)范文程性格刚烈正直，有胆量、有见识，擅长言辞，善于论辩。(2)虽然与众人都关系密切，但他始终把国家的利益放在第一位。解析：(1)本句描述范文程个性特点，应直译；(2)“虽……却……”为核心句式，表达转折关系，需准确体现原意。(29)简要概括范文程的性格特点。（5分）答案：范文程性格刚正，有胆识，多言善辩；他与人关系密切，但始终以国家利益为重。文中展现出他忠于国家、廉洁自律、富有智慧的人物形象。解析：文中从多个角度对范文程性格进行了分析，包括他的个性、处事方式和行为选择，因此概括应全面、准确。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。作者：孟郊（唐代）(30)下列对诗句的理解，正确的一项是（1分）A.诗中描绘母亲缝补物品的场景B.诗中描述母亲游子的直接行为C.诗中强调母爱的无私性D.诗中表达游子的思乡之情答案：A解析：该诗前两句描绘母亲缝补的场景，后两句则表达游子对母亲的担忧与孝顺，因此选项A为正确答案。(31)下列句子中，哪一项体现“意恐迟迟归”？（1分）A.慈母手中线B.游子身上衣C.临行密密缝D.谁言寸草心答案：C解析：“临行密密缝”意指母亲在游子临行前将衣服缝得密实，以表达她担心游子迟迟不能归家，因此选项C为正确答案。(32)以下哪一项是该诗的情感基调？（1分）A.悲伤B.感激C.深切D.无奈答案：C解析：全诗通过对母亲缝衣细节的描写，表达对母爱的深切感受，因此选项C为正确答案。(33)下列句中，与“报得三春晖”意思最为接近的一项是（1分）A.游子不及寸草心B.慈母心中有爱C.游子离去不归D.人类无法回报母爱答案：A解析：“报得三春晖”意指人类无法像寸草一样回报太阳的温暖，即人类对母爱的回报是很微小的，因此选项A为正确答案。(34)请赏析“谁言寸草心，报得三春晖”两句。（5分）答案：这两句采用比喻手法，将“寸草心”比作游子的孝心，“三春晖”形容母亲的关爱之深。通过对比“寸草”与“三春”体量的差异，表现了游子即使尽心尽力，也无法真正回报母亲的恩情，深化了诗歌对于母爱无私与人类无力回报的情感表达，语言含蓄而富有诗意。解析：该句通过比喻和对比手法，强化了母爱与人类回报之间的差距，具有强烈的感情色彩。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，______，不积跬步，无以至千里(2)______，______，小人喻于利(3)______，______，忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也答案：(1)故不积小流无以成江海；(2)君子喻于义；(3)长太息以掩涕兮；解析：(1)出自荀子《劝学》，强调积累的重要性；(2)出自《论语·里仁》，表达君子与小人的区别；(3)出自屈原《离骚》，流露出屈原对现实的不满。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他总是遇事冷静，处事不惊，令人赞叹B.只要你努力了，就不会造成十恶不赦C.她的言谈举止，真是不值一提D.他为国家鞠躬尽瘁，死而后已答案：D解析：D选项中“鞠躬尽瘁，死而后已”为常用搭配，形容一个人奉献全部精力，直到生命尽头，使用正确。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.他虽然考试没及格，但还是昂首挺胸地走出来B.因为天气不准，我们决定取消旅行计划C.这个问题，对大家来说都是有难度D.她刚才说的话，确实毫无意义答案：A解析：A选项语义通顺，逻辑清晰，没有语病，其他选项存在用词不当等问题。(38)下列句子中，与“梅花香自苦寒来”句式相同的是一项是（1分）A.历史的经验值得注意B.心存敬畏，行有所止C.冬去春来，四季更替D.凡事预则立，不预则废答案：D解析：D选项为并列结构，与“梅花香自苦寒来”句式相同，因此选项D正确。(39)下列句子中，“不”字作状语的是（1分）A.他不去游泳B.有人不答应C.他不答应D.那天不冷答案：B解析：B选项“不答应”中“不”为否定词，作状语修饰动词“答应”。(40)下列句子中，与“鞠躬尽瘁”感情色彩相同的是一项是（1分）A.四面楚歌B.胜券在握C.奋不顾身D.自由自在答案：C解析：C选项与“鞠躬尽瘁”情感色彩相同，均表达为国献身的精神。(41)下列句子中，标点使用错误的一项是（1分）A.这是今天早上，你给我的书B.他在昨夜，梦到家乡的亲人C.快乐来自分享，成功来自坚持D.结果如何？只看最后的总结答案：A解析：A选项中，逗号使用错误，应将“今天早上”与“你给我的书”作为独立信息简化标点，改为：“这是今天早上你给我的书。”(42)下列句子中，与“无论你是谁，我都不会拒绝”“你是谁”构成的是（1分）A.假设关系B.因果关系C.条件关系D.递进关系答案：A解析：“无论你是谁”是与“我都不会拒绝”的假设关系，因此选项A为正确答案。(43)下列句子中的“于”字，与“行之于言前”相同用法的一项是（1分）A.站立于时代前列B.善于学习C.用于教学D.感于众人之语答案：A解析：“于”在此句中作介词，表示“在……之上”，与A项用法一致。(44)请将下列句子改写为倒装句：“不是你的错”（6分）答案：错不是你的解析：句中主语“错”后置，形成倒装结构，符合倒装句的要求。(45)下列对漫画进行描述的句子，最符合画面的一项是（6分）答案：画面中一位母亲正在缝补衣服，孩子在旁边认真读书，窗外阳光明媚，孩子与母亲的身影重叠，描绘了一幅温馨的母子亲情画面，寓意母爱如春晖般温暖无私。解析：该句完整描述了漫画场景，突出“母爱”和“亲情”，符合常见题材。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一位能歌善舞的姐姐带着弟弟去山中游玩，弟弟问姐姐：“你唱歌比妈妈好，跳舞也比妈妈好，为什么你还是不如妈妈？”姐姐沉默片刻，回答：“因为你没有明白，妈妈不会把想歌唱就歌唱，有话不说，而你为了掌声，不得不歌唱。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：夏日的歌谣歌与舞，是姐姐的天赋，她用歌声传递美好，用舞姿表达情感。然而，弟弟从她的口中问出一句令人深思的问题：“你唱歌比妈妈好，跳舞也比妈妈好，为什么你还是不如妈妈？”姐姐的回答令人心头