八年级英语动词不定式+双宾语讲解及练习

在英语学习的旅程中，语法知识如同搭建房屋的基石，而动词不定式和双宾语结构则是其中不可或缺的重要组成部分。对于八年级的同学们而言，熟练掌握这两项语法点，不仅能帮助我们更精准地理解句子含义，更能显著提升书面表达和口语交流的准确性与丰富性。本文将结合具体实例，对动词不定式和双宾语的用法进行系统梳理，并辅以针对性练习，助力同学们攻克难关，稳步提升英语语法应用能力。一、动词不定式(Infinitive)动词不定式，通常由“to+动词原形”构成，有时也可不带to（即“不带to的不定式”，常见于某些使役动词和感官动词后）。它在句中具有名词、形容词和副词的特征，因此可以充当多种句子成分。（一）动词不定式的基本形式1.带to的不定式：tostudy,toplay,tohelp,tounderstand2.不带to的不定式：study,play,help,understand(主要用于let,make,have等使役动词以及see,hear,watch,feel等感官动词后作宾语补足语)*例如*：Mymotheroftentellsmetostudyhard.(带to的不定式作宾语补足语)Lethimgonow.(不带to的不定式作宾语补足语)Isawherentertheroom.(不带to的不定式作宾语补足语)（二）动词不定式的句法功能动词不定式在句中可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。八年级阶段，我们应重点掌握其作宾语、宾语补足语以及状语的用法。1.作宾语：不定式直接跟在某些及物动词后，作该动词的宾语。常见的这类动词有：want,hope,wish,like,love,hate,begin,start,try,learn,plan,decide,forget,remember,agree,promise,need,choose等。*例如*：Iwanttobuyanewdictionary.(我想买一本新字典。)ShehopestovisitBeijingnextsummer.(她希望明年夏天去北京参观。)Theydecidedtostayathome.(他们决定待在家里。)2.作宾语补足语：不定式用于某些动词后，补充说明宾语的动作或状态。常见的这类动词有：tell,ask,want,wish,teach,allow,help,encourage,order,warn等。（注意：help后的不定式可带to也可不带to。）*例如*：Theteachertoldustobequietinclass.(老师告诉我们在课堂上要安静。)MyfathertaughtmetorideabikewhenIwasyoung.(我小时候爸爸教我骑自行车。)Wecanhelp(to)cleantheclassroom.(我们可以帮忙打扫教室。)3.作状语：不定式可以表示目的、结果或原因。*表目的(常译为“为了”)：Igetupearlytocatchthefirstbus.(我早起是为了赶上第一班公交车。)Shestudieshardtogetgoodgrades.(她努力学习是为了取得好成绩。)*表结果(常与only连用，译为“结果却……”)：*表原因(常放在表示情感的形容词后)：Iamgladtomeetyou.(见到你很高兴。)Theyweresurprisedtohearthenews.(听到这个消息他们很惊讶。)二、双宾语(DoubleObject)当一个动词后面接有两个宾语时，即指人的间接宾语(IndirectObject)和指物的直接宾语(DirectObject)，我们称之为双宾语结构。（一）双宾语结构的构成1.基本结构1：主语+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)*例如*：Myunclegavemeabookonmybirthday.(我叔叔在我生日时给了我一本书。)（me是间接宾语；abook是直接宾语）ShetaughtusEnglishlastyear.(她去年教我们英语。)（us是间接宾语；English是直接宾语）2.基本结构2：主语+及物动词+直接宾语(物)+to/for+间接宾语(人)当直接宾语置于间接宾语之前时，间接宾语前通常要加介词to或for，构成介词短语作状语。（二）双宾语结构中常用的动词及介词搭配并非所有动词都能接双宾语，常见的能接双宾语的动词可分为两类：1.动词+直接宾语+to+间接宾语：这类动词表示动作的方向，即“把某物给某人”。常见动词有：give,show,send,bring,lend,teach,tell,pass,offer,return,write等。*例如*：Pleasegivethislettertoyourmother.(请把这封信给你妈妈。)（=Pleasegiveyourmotherthisletter.）Hetaughtthenewwordstous.(他教了我们新单词。)（=Hetaughtusthenewwords.）MyfriendsentapostcardtomefromLondon.(我朋友从伦敦给我寄了一张明信片。)（=MyfriendsentmeapostcardfromLondon.）2.动词+直接宾语+for+间接宾语：这类动词表示为某人做某事，即“为某人提供某物”或“为某人做某事”。常见动词有：buy,make,cook,get,find,choose,sing,draw,do等。*例如*：Mymotherboughtanewdressforme.(我妈妈给我买了一条新裙子。)（=Mymotherboughtmeanewdress.）Couldyoudoafavorforme?(你能帮我个忙吗？)（=Couldyoudomeafavor?）Shemadeabeautifulcardforherteacher.(她为她的老师做了一张漂亮的卡片。)（=Shemadeherteacherabeautifulcard.）温馨提示：如何判断用to还是for？一般来说，to表示“给”，即动作的接受者；for表示“为了”，即动作是为某人而做的。三、实战演练：巩固练习（一）用所给动词的适当形式填空(动词不定式练习)1.Hewants______(be)ascientistwhenhegrowsup.3.Theydecided______(visit)theGreatWallnextmonth.5.Shelikes______(read)booksinherfreetime.6.Let's______(go)swimmingthisafternoon,shallwe?7.Iheardher______(sing)inthenextroomjustnow.8.Theteacheraskedus______(finish)ourhomeworkontime.（二）将下列句子改写为含双宾语的句子或转换双宾语结构A.将下列句子改写为“动词+间接宾语+直接宾语”结构。1.Myfatherboughtanewbikeforme._____________________________________2.Pleasepassthesalttome._____________________________________3.Shecookedadeliciousmealforus.__________________________________________________________________________B.将下列句子改写为“动词+直接宾语+to/for+间接宾语”结构。1.Couldyoulendmeyourdictionary?_____________________________________2.MyuncletaughtmeEnglishwhenIwasyoung._____________________________________3.Thelittlegirlsanghermotherasong._____________________________________4.Hebroughtmeacupofteajustnow._____________________________________（三）选择填空(综合练习)1.Mymotheroftenasksme______toomuchtimeplayingvideogames.A.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend2.Theteachertoldthestudents______quietinthelibrary.A.keepB.keepingC.tokeepD.kept3.Mybrotherpromised______meastoryeverynight.A.tellB.totellC.tellingD.told4.Myfatheroftenbuyssomeinterestingbooks______me.A.toB.forC.giveD.with5.Couldyoupleaseshow______thewaytothenearestpostoffice?A.myB.IC.meD.mine6.Shelikes______musicandshewants______amusician.A.listento;beB.listeningto;tobeC.hear;tobeD.hearing;be四、参考答案（一）用所给动词的适当形式填空1.tobe2.toplay3.tovisit4.tosee5.toread/reading(注：likedoing表示习惯性喜欢，liketodo表示一次性或特定场合的喜欢，此处两种均可)6.go7.sing8.tofinish（二）将下列句子改写为含双宾语的句子或转换双宾语结构A.1.Myfatherboughtmeanewbike.2.Pleasepassmethesalt.3.Shecookedusadeliciousmeal.B.1.Couldyoulendyourdictionarytome?2.MyuncletaughtEnglishtomewhenIwasyoung.3.Thelittlegirlsangasongforhermother.(或tohermother，取决于语境，唱歌给妈妈听，to和for有时可互换，但