课本剧剧本《小英雄雨来》

《小英雄雨来》课本剧剧本（节选）一、剧本说明本剧本改编自管桦的经典小说《小英雄雨来》，选取了雨来掩护交通员李大叔、与日寇斗智斗勇并最终凭借智慧和水性成功脱险的核心情节。旨在通过生动的舞台演绎，展现雨来机智勇敢、热爱祖国的小英雄形象，激发学生的爱国情怀和对英雄人物的崇敬。剧本语言力求简洁明快，符合人物身份和时代背景，场景及道具设置兼顾艺术性与简易性，适合中小学课堂或校园演出使用。二、人物介绍*雨来：十二岁左右，芦花村的少年，聪明机智，勇敢无畏，水性极好，爱憎分明。*李大叔：三十多岁，地下交通员，沉稳干练，有斗争经验。*日本军官：四十岁上下，凶狠残暴，狡猾多疑。*日本兵甲、乙：二十多岁，愚昧盲从，动作粗暴。*铁头：雨来的小伙伴，约十二岁，性格稍显鲁莽但讲义气。*旁白：（可选）用于交代背景、串联情节或转换场景。三、道具与场景建议*场景：*第一幕：雨来家的院子（或河边）。背景可有简单的房屋轮廓、树木（如垂柳、芦苇）。*第二幕：雨来家的堂屋及里间（可通过简单的布景或灯光暗示）。*第三幕：还乡河边（同第一幕背景，或仅突出河岸）。*道具：*书包、识字课本（可用白纸代替）。*水缸（或大盆）、板凳、柴火。*地洞入口（可用一块可移动的木板或布帘遮挡，暗示即可）。*日本军官的军刀（可用cardboard制作模拟）、手枪（道具枪或手势代替）。*日本兵的步枪（同上）。*粗布衣服（雨来、铁头、李大叔）、日本军装（军官及士兵）。*芦花（可用棉花或碎纸屑代替）。四、剧本正文第一幕：还乡河畔的“小泥鳅”时间：抗日战争时期，一个夏日的午后。地点：芦花村，还乡河边的柳荫下。(幕启：还乡河边，垂柳依依，芦花摇曳。雨来和铁头赤着脚，在河边浅水里嬉戏，身上沾满了泥点。)铁头：（抹了一把脸上的水珠，大声地）雨来，你再游那么快，我可就跟不上了！你的水性真是越来越好了，跟条小泥鳅似的！雨来：（得意地扬起头，用手拨开额前的湿发）这算什么！我还能在水里憋气好一阵子呢！不信你看！（作势要往下潜）铁头：哎哎，别闹了！你娘不是让你在家好好念书吗？你又偷偷跑出来玩水！小心她回来揍你屁股！雨来：（满不在乎地摆摆手，从岸边拿起一本破旧的课本）念了念了！“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”我都会背了！这书上讲的，就是要我们有志气，打跑小鬼子！铁头：（凑近，压低声音）听说了吗？最近鬼子查得可严了，好像在找什么人。雨来：（眼神一凛）找我们中国人？哼，他们找不到！我们芦花村的人，个个都机灵着呢！(远处隐约传来几声狗吠和杂乱的脚步声，由远及近。)铁头：（有些紧张）谁？好像有人来了！雨来：（侧耳听了听，眉头皱起）不好，像是鬼子的脚步声！铁头，你快躲起来！我去看看！铁头：那你小心点！(铁头迅速钻到柳树后或芦苇丛中。雨来也想躲，但转念一想，把课本塞进怀里，装作若无其事地蹲在河边，用手拨弄着水。)(李大叔气喘吁吁地跑上，他穿着粗布短褂，神色紧张，不时回头张望。看到雨来，像是看到了救星。)李大叔：（急切地）雨来！雨来！快，快让我藏一下！鬼子追来了！雨来：（看到李大叔，立刻明白过来，眼神坚定）李大叔，快！跟我来！(雨来拉着李大叔就往家里跑。)第二幕：机智掩护时间：紧接上一幕。地点：雨来家堂屋及里间。(雨来拉着李大叔冲进堂屋。)雨来：（指着墙角一个盖着木板的大缸）李大叔，快！钻到这里面！这是我们家的地洞！(李大叔二话不说，掀开木板，敏捷地钻了进去。雨来迅速盖好木板，又搬过一捆柴火堆在上面，伪装好。他刚拍了拍手，喘了口气，日本军官带着两个日本兵就气势汹汹地闯了进来。)日本军官：（凶狠地，用生硬的中国话）小孩！你的，看见一个八路的干活？一个男人，跑过去的！雨来：（故意装作害怕的样子，眨着眼睛，摇摇头）太君，我……我没看见什么八路。我在河边玩呢，刚回来。日本兵甲：（粗暴地推了雨来一把）八嘎！你的，撒谎的干活！我们明明看见他跑进你家了！雨来：（踉跄一下，站稳了，依旧装傻）真的没有啊太君。是不是你们看错了？我们村里好多人呢。日本军官：（围着雨来转了一圈，眯起眼睛，打量着他）小孩，你的，说实话！说了，有糖的给！（从口袋里掏出一块糖，在雨来眼前晃了晃）雨来：（把头扭向一边，嘴一撇）我不要你的糖！我娘说了，别人的东西不能随便要。日本军官：（脸色一变，把糖扔在地上，抽出军刀，架在雨来脖子上）八嘎牙路！不说？死啦死啦的有！雨来：（虽然吓得心里怦怦跳，但脖子却挺得笔直，倔强地看着日本军官）我不知道就是不知道！你们欺负小孩，算什么本事！日本兵乙：（不耐烦地）太君，跟这小崽子啰嗦什么！搜！(日本军官一挥手，两个日本兵立刻在屋里翻箱倒柜地搜查起来。锅碗瓢盆被摔得叮当作响。他们踢开里间的门，又搜了一遍，什么也没找到。最后，他们的目光落在了那堆柴火上。)日本兵甲：（指着柴火堆）太君，这里！好像动过！(日本军官走过去，用军刀拨开柴火，敲了敲木板。雨来的心一下子提到了嗓子眼，但他表面上却努力保持镇定。)日本军官：（狐疑地看了看雨来，又看了看木板）这下面是什么？雨来：（急中生智，挠了挠头，装作天真地）太君，那下面是我家盛粮食的地窖，早就空了，里面黑乎乎的，什么也没有。(日本兵甲想掀开木板，日本军官却阻止了他。)日本军官：（冷笑一声）哼，小孩的，狡猾狡猾的！如果我搜不到，你的，死啦死啦！(日本军官亲自上前，用力掀开木板。下面果然是个黑洞洞的地窖口。他探头看了看，又闻了闻，似乎没什么异常。两个日本兵也凑过去看了看，确实不像藏了人的样子。)日本兵乙：太君，好像……真的没人。日本军官：（不甘心地瞪了雨来一眼，把军刀收起来）哼！可能是跑远了！我们的，追！(日本军官一挥手，带着两个日本兵骂骂咧咧地走了。)(雨来确认鬼子走远了，才长长地舒了一口气，腿一软，差点坐在地上。他赶紧跑到地窖边，掀开木板。)雨来：李大叔，鬼子走了！您快出来吧！(李大叔从地窖里爬出来，拍了拍身上的土，紧紧握住雨来的手，眼里充满了感激和赞许。)李大叔：雨来！好小子！你真是个勇敢又机智的好孩子！多亏了你啊！雨来：（不好意思地笑了笑）李大叔，这是我应该做的！我们老师说了，要爱护八路军，打跑小鬼子！李大叔：好孩子，好孩子！你先在家待着，我得赶紧走了。这个给你。（从口袋里摸出一个小小的红五星徽章，递给雨来）雨来：（接过徽章，紧紧攥在手里，郑重地点点头）李大叔，您放心走吧！路上小心！(李大叔拍了拍雨来的肩膀，迅速从后门消失了。)第三幕：“死亡”与重生时间：当天傍晚。地点：还乡河畔。旁白：（可选）日本军官带着鬼子走后，越想越觉得不对劲，他怀疑自己被那个小孩骗了。于是，他又悄悄地带人返了回来。(雨来以为鬼子已经走远，便悄悄地溜出家门，想到河边看看情况，也想告诉铁头他们李大叔安全了。没想到，刚走到河边的芦苇丛旁，就被折返回来的日本军官和日本兵抓住了。)日本军官：（气急败坏）小崽子！果然是你！八路的，藏哪里去了？不说，今天就毙了你！(日本兵把雨来拖到河边，用绳子把他绑在一棵柳树上。)雨来：（挣扎着，大声喊道）你们这些坏蛋！总有一天，我们中国人会把你们赶出去的！我们是中国人，我们爱自己的祖国！日本军官：（被雨来的气势激怒了，歇斯底里地）开枪！给我打死他！(日本兵甲端起步枪，对准雨来。雨来闭上眼睛，心里默念着：“我是中国人，我爱自己的祖国！”)(“砰！”的一声枪响。)(铁头等几个小伙伴在远处的芦苇丛里偷偷看着，吓得捂住了嘴，差点哭出来。)(然而，枪响过后，他们惊讶地发现，雨来不见了！柳树上只剩下一截被打断的绳子。)铁头：（惊喜地）雨来！雨来他……他跳水了！(原来，在日本兵开枪的一瞬间，雨来趁他们不备，猛地一挣，挣断了并不十分结实的绳子，一头扎进了冰冷的还乡河！他像一条鱼儿一样，迅速钻入水底，顺着水流，一会儿就不见了踪影。)日本军官：（气得暴跳如雷，对着河面胡乱开枪）八嘎！八嘎！开枪！开枪！给我打！(日本兵对着河水一顿乱射，但除了溅起一片片水花，什么也打不着。日本军官看着滚滚流淌的河水，无可奈何，最终只能带着残兵败将，悻悻地离开了芦花村。)(铁头和几个小伙伴跑到河边，朝着雨来游去的方向大声喊着：“雨来！雨来！”)(过了一会儿，在远处的芦苇荡里，一个小脑袋悄悄地探了出来，冲着小伙伴们调皮地眨了眨眼，然后又迅速缩了回去，消失在茫茫的芦花之中。)旁白：（可选）勇敢的小英雄雨来，凭着他的机智和勇敢，不仅掩护了交通员李大叔，还成功地摆脱了鬼子的追捕。他就像还乡河上自由自在的小鱼，用生命和智慧守护着自己的家园和祖国。他的故事，也永远留在了芦花村，留在了我们每个人的心中。(幕落)四、表演建议1.服装与化妆：力求简单体现人物身份。雨来和铁头等孩子可穿粗布褂子、短裤，光脚或穿草鞋。李大叔服装类似，可增加补丁。日本军官和士兵的服装可用深色衣裤代替，军官可加一“肩章”（纸板制作），士兵可戴纸折的军帽。日本军官可画上小胡子。2.道具制作：地洞的设计要巧妙，确保安全且易于操作。军刀、枪支等武器，以不伤人的道具为主，或用手势、音效配合。3.音效配合：枪声可用拍手、跺脚或口技模拟，或用简单的乐器（如鼓）制造紧张气氛。河水声、风声等也可适当加入。4.表演要点：*雨来的演员要表现出孩子的天真，但在关键时刻又能展现出超乎年龄的镇定和勇敢。语言语气要随着情境变化，从开始的调皮，到掩护李大叔时的机警，面对敌人时的恐惧（假装或真实的初期）与后来的倔强不屈。*日本军官要突出其凶狠、狡猾和色厉内荏。语言生