部编本一年级上册语文专项训练：形近字、同音字

部编本一年级上册语文专项训练：形近字、同音字在一年级的语文学习旅程中，识字是重中之重。而在识字过程中，我们常常会遇到一些“长得很像”的字，它们就像一对对双胞胎，稍不注意就会认错；还有一些字“听起来一样”，但写法和意思却大相径庭。这就是我们常说的“形近字”和“同音字”。准确辨析和运用这些字，是打好语文基础、提升阅读和写作能力的关键一步。今天，我们就一起来专项训练，攻克这个小小的“拦路虎”。一、形近字辨析：火眼金睛辨细微形近字，顾名思义，就是字形结构相近的字。它们有的笔画相同，位置不同；有的偏旁相似，读音各异。辨析形近字，就像侦探破案，要善于发现它们之间的“蛛丝马迹”。（一）看图识字，联想字义一年级的识字，很多时候都和图片紧密相连。对于形近字，我们可以通过观察图片，联想它们所代表的意义，从而区分字形。*例如：“人”和“入”*“人”字像一个站立的人，我们可以联想“大人”、“人们”。*“入”字像一个人正要走进某个地方，有“进去”的意思，我们可以联想“入口”、“进入”。*记忆小窍门：“人”字撇长捺短，“入”字撇短捺长，方向也略有不同。*例如：“木”和“禾”*“木”字像一棵树，有树干和树枝，我们说“木头”、“树木”。*“禾”字在“木”的基础上多了一撇，这一撇就像稻穗，所以“禾”指的是庄稼，如“禾苗”、“禾谷”。*记忆小窍门：“禾苗”要长大，头顶戴“草帽”（那一撇）。（二）抓住特点，比较不同面对形近字，最直接的方法就是把它们放在一起，仔细比较它们在笔画、偏旁、结构上的细微差别。*例如：“儿”和“几”*“儿”字是撇和竖弯钩，像小孩子的脑袋和身体。*“几”字是撇和横折弯钩，横折弯钩的起笔是横，像小桌子的腿。*比较：关键看第二笔的起笔，是“竖”还是“横”。*例如：“天”和“夫”*“天”字是横、横、撇、捺，像一个人张开双臂，头顶着天空。*“夫”字也是横、横、撇、捺，但第二横比“天”字的第二横更靠上。*比较：“夫”字的第二横在“天”字第二横的上面一点点，就像大人的个子更高一些。（三）组词造句，巩固记忆把学到的字组成词语，再用词语说句子，是理解字义、区分字形的有效方法。通过在具体的语言环境中运用，能加深对字的印象。*练习：*用“白”和“百”组词造句。*白（白天）：白天，太阳出来了。*百（一百）：我有一百颗小星星。*用“了”和“子”组词造句。*了（好了）：我的作业写完了。*子（儿子）：爸爸有一个儿子。二、同音字辨析：听音辨义，据境选词同音字，就是读音相同但字形、意义不同的字。这类字在口头表达时不易出错，但在书面书写时很容易混淆。辨析同音字，关键在于理解它们不同的意义，并结合具体的语境来选择。（一）据词定义，理解语境每个字都有它自己的意思，不同的意思会出现在不同的词语中。我们要记住这些常用的词语搭配，根据词语的意思来确定应该用哪个字。*例如：“有”和“友”*“有”表示存在、具有，如：有人、有书、有花。*“友”表示朋友、友好，如：朋友、好友、友情。*辨析：“我（有）一个好朋（友）。”这里前一个表示“存在”，用“有”；后一个指“朋友”，用“友”。*例如：“石”和“时”*“石”指石头，如：石头、石块、石子。*“时”指时间、时候，如：时间、小时、有时。*辨析：“（时）间像小河一样流，河岸边有很多小（石）头。”（二）字形联想，强化记忆虽然同音字读音相同，但字形往往不同。我们可以通过字形的特点来联想字义，帮助记忆。*例如：“只”和“支”*“只”（zhī）：通常用作量词，指单个的飞禽走兽或某些成对的东西中的一个，如：一只鸟、一只手。它的字形像张开的手抓住了什么。*“支”（zhī）：也用作量词，用于杆状的东西或歌曲、乐曲等，如：一支笔、一支歌。它的字形像一根树枝。*联想：“笔”是杆状的，所以用“支”；“鸟”是动物，所以用“只”。（三）多读多练，培养语感语文学习离不开多读多练。通过朗读课文、儿歌、故事，我们可以在具体的语言环境中感受同音字的不同用法，逐渐培养起对汉字的敏感度和语感。当语感形成后，很多时候凭直觉就能选出正确的字。*练习：*选择正确的字填空：1.我们要爱护（禾、和）苗。（答案：禾）2.我（和、禾）小明是好朋友。（答案：和）3.天上有一（只、支）小鸟在唱歌。（答案：只）4.妈妈给我买了一（只、支）新铅笔。（答案：支）三、综合练习：小试牛刀下面我们来做一些综合练习，检验一下大家的学习成果吧！（一）比一比，再组词。1.日（）目（）2.十（）土（）3.木（）本（）4.里（）果（）（二）选字填空。（填序号）A.白B.百C.了D.子E.有F.友1.天上的云是（）色的。2.这本书我已经看（）。3.我（）一个漂亮的盒（）。4.公园里（）很多人在玩。（三）圈出句子中使用正确的字。1.小明在（工、公）园里玩。2.我有一（双、只）勤劳的手。3.（他、她）是我的妹妹。4.我们要（升、生）国旗了。四、温馨提示形近字、同音字的辨析需要耐心和细心，不是一蹴而就的事情。小朋友们在学习中要养成勤于观察、善