多普勒效应2026-2027学年高二上学期物理教科版选择性必修第一册

体验多普勒效应（1）通过生活现象认识多普勒效应（2）能定性解释多普勒效应产生的原因本节课学习目标（3）了解多普勒效应在生活生产中的应用一、认识多普勒效应观看视频，注意听视频中声音的变化。（1）音量：靠近时变大，远离时变小。（2）音调：靠近时较高，远离时较低。一、认识多普勒效应视频中鸣笛火车先靠近后远离

音调由频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，则音调越低。结论：相同音量，音调越高，声音越尖锐；

音调越低，声音越低沉。活动1：体验相同音量，不同音调声音的差异一、认识多普勒效应靠近时：

声音变得尖锐

远离时：

声音变得低沉

（2）是声源的音调发生变化造成的吗？

（3）既然波源的音调（频率）不变，是什么改变了我们听到的声音的音调（频率）？观察者和波源之间有相对运动音调变高频率变高音调变低频率变低问题（1）坐在火车上的司机听到汽笛声，音调会有变化吗？多普勒效应：

当观察者和波源之间有相对运动，使观察者测得的频率与波源频率不相等的现象叫做多普勒效应。一、认识多普勒效应注意：

多普勒效应现象中，波源频率并没有改变，只是接收者接收的频率发生改变！多普勒1803-1853图片来自网络一、认识多普勒效应活动2：体验生活中的多普勒效应二、验证多普勒效应波源观察者活动3：验证多普勒效应波源运动情况观察者运动情况波源的频率观察者接收波的频率f静止静止5000Hz远离观察者静止5000Hz

靠近观察者静止5000Hz静止观察者远离波源5000Hz静止观察者靠近波源5000Hz二、验证多普勒效应活动3：验证多普勒效应活动3：验证多普勒效应波源运动情况观察者运动情况波源的频率（Hz）观察者接收波的频率（Hz）静止静止5000约5001远离观察者静止5000

约4990靠近观察者静止5000约5011静止观察者远离波源5000约4990静止观察者靠近波源5000约5010二、验证多普勒效应思考：

多普勒效应现象产生的原因是什么？活动3：验证多普勒效应1.波源频率：单位时间内波源发出完全波的个数。2.接收频率：单位时间内接收到的完全波的个数。（以观察者自身为参考系）三、探究多普勒效应现象成因波源观察者实线模拟声波的波面活动4：探究多普勒效应产生的原因（1）波源静止，观察者运动三、探究多普勒效应现象成因理论探究以观察者自身为参考系的声波速度观察者波源观察者波源活动4：探究多普勒效应产生原因三、探究多普勒效应现象成因数字计时器光电门光电门及数字计时器模拟观察者电机及导轨两侧带有对称分布纸条的纸片细线匀速运动的纸片模拟声波，纸条模拟声波的波面波源实验时，纸条经过光电门时，会被数字计时器记录并显示，因而可用于模拟经过观察者的完全波的个数。与波源静止的观察者，其接收到的完全波的个数等于波源发出完全波个数，相同时间内，另一个观察者则分别做靠近和远离波源的运动。三、探究多普勒效应现象成因（1）波源静止，观察者运动活动4：探究多普勒效应产生原因三、探究多普勒效应现象成因（2）观察者静止，波源运动

水波也能发生多普勒效应且水波波纹便于观察。活动4：探究多普勒效应产生的原因三、探究多普勒效应现象成因（2）观察者静止，波源运动视频来自网络活动4：探究多普勒效应产生原因三、探究多普勒效应现象成因（2）观察者静止，波源运动活动4：探究多普勒效应产生原因波源运动后方：条纹间距变大，λ

变长，f

变小。（2）观察者静止，波源运动三、探究多普勒效应现象成因波源运动前方：条纹间距变小，λ

变短，f

变大。观察者所处位置的波长活动4：探究多普勒效应产生原因四、多普勒效应的应用波源与观察者相对运动接受频率的变化接收频率的变化物体运动情况应用：测速与定位（1）雷达测速仪

交通警察向行进中的车辆发射频率已知的电磁波，并且能检测到反射波的频率，通过反射波的频率变化，就可以知道行进车辆的速度。四、多普勒效应的应用（2）彩色超声波

医生向人体内发射频率已知的超声波，超声波被血管中的血流反射后又被仪器接收。测出反射波的频率的变化就能知道血流的速度。可以检测肝、脑等血管的病变。四、多普勒效应的应用（3）研究天体

科学家研究某星云发出的光谱时发现：在可见光波段，星云与地球的同种元素光谱相比，总朝着频率更低的红光端移动。--红移现象

若星云靠近地球，则星云与地球的同种元素光谱相比，总朝着频率更高的蓝光端移动。--蓝移现象五、课堂小结1.从生活现象入手，认识多普勒效应现