2025~2026学年河北石家庄市第八十一中学七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年河北石家庄市第八十一中学七年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.阅读下面的开场致辞，回答问题。孟子曰：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。我们从【甲】（A.乐府民歌B.笔记小说）《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从魏巍的《谁是最可爱的人》里，读到了志愿军战士坚韧的意志和乐观的精神。我们从闻一多沉思的案头灯下，看见他锲而不舍钻研典籍的执着；我们从邓稼先坚守的戈壁滩上，看见他呕心（lì）血铸国盾的担当；我们从光未然高歌的黄河岸边，听见他慷慨激昂奏响万丈狂（lán）的壮歌。每一个【乙】（A.大庭广众B.家喻户晓）的名字背后都有一个【丙】（A.可歌可泣B.气冲斗牛）的故事。(1)小文为活动撰写了一段开场致辞，但他对文段中加点字的字音或字形有疑惑，请你帮他写出正确的字音和字形。①坚韧________②锲而不舍________③万丈狂（lán）________④呕心（lì）血________(2)小文不能确定《木兰诗》的体裁，请你帮他选出填在【甲】处的正确选项。(3)小语对文中【乙】【丙】两处使用哪个词语犹豫不决，请你依据文意，帮他选出最恰当的词语。(4)结合语境，下面说法不正确的一项是（）

A．“爱国主义精神一直是中华民族……强大动力。”中“一直”的词性是副词。B．“从魏巍的《谁是最可爱的人》里”这句中“从”的词性是动词。C．“坚韧的意志和乐观的精神”中“和”的词性是连词。D．“我们从闻一多沉思的案头灯下……听见他慷慨激昂奏响……的壮歌。”一句运用排比的修辞手法。二、综合性学习2.我校七年级（6）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你完成以下任务。(1)小高同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，请你选出最合适的下联（）

A．二分明月万梅花B．一味清凉上月时C．半入江风半入云D．三月细雨春妩媚(2)下面是小明同学搜集到的河北省旅游宣传片中的广告词，请你选出最喜欢的一则进行简要赏析。①京津乐道，绿色廊坊。——廊坊②日升月衡，水韵湖城。——衡水③传承红色基因，创新绿色发展。——石家庄我选__________（填序号），赏析：__________三、默写3.悠悠情思，化为诗句，令人心动。情思是《竹里馆》中夜静人寂，“深林人不知，①______”的悠然自得；是《春夜洛城闻笛》中听闻悠扬笛声，“②______，何人不起故园情”的深情诉说；是《逢入京使》中行色匆匆，“马上相逢无纸笔，③______”的思乡念亲；是《晚春》中暮春时节“④______，百般红紫斗芳菲”的积极奋发；是《木兰诗》中隐喻木兰女扮男装的“⑤______，⑥______？”的巧妙风趣。四、诗歌鉴赏阅读下面【甲】【乙】两首诗歌，回答各题。【甲】木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。【乙】对酒秋瑾①不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛②。【注释】①秋瑾：号竞雄，别署“鉴湖女侠”，浙江绍兴人，中国民主革命烈士。她积极投身革命，1907年从容就义于绍兴轩亭口。②碧涛：血的波涛，后世多以“碧血”指烈士流的鲜血。4．乙诗前两句，诗人用夸张的修辞手法写到不惜“千金”和“貂裘”去取得_________和________。5．品析甲诗中画横线句子的表达效果。6．乙诗中写出了巾帼英雄秋瑾什么精神，请结合该诗的后两句进行简要分析。五、文言文阅读阅读下面的文言文，回答各题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。7．解释下列句子中加点的词语。（1）但微颔之_____________（2）徐以杓酌油沥之_____________（3）未及移时_____________（4）行者服而退_____________8．下列选项中“之”的意义和用法与“一锄尽一身之力”的“之”相同的一项是（）

A．以我酌油知之B．康肃笑而遣之C．大兄何见事之晚乎D．今而后知耕田之难也9．翻译画线句子。（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）人之处事亦然，欲速则不达也。10．根据示例，分析乙文句中加点词的表达效果。【示例】句子：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”分析：“乎”表示反问语气，表现了康肃公对自己射箭本领的得意，对卖油翁的轻视，刻画了康肃公骄傲自满的性格。句子：行者见而曰：“甚矣，农之惰也！”分析：________________________________11．卖油翁“以我酌油知之”，行者“今而后知耕田之难也”，他们都是怎样得“知”的？你由此得到了怎样的启发？六、现代文阅读阅读下面的文字，回答各题。草帽是父亲的徽饰段奇清①草帽的世界，是一首温婉美丽的诗。②回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。③父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。因而，草帽是父亲的徽饰，也是大地的徽饰。④父亲对草帽一直都非常珍惜。⑤那是三月天，杏花、桃花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。田地里的麦苗儿，挺一挺身子，农人们听到了它们拔节的声音……几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。⑥草帽买回后，父亲还要拿细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往；珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。⑦但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐敲出了龙钟之态……要说的是，龙钟之态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。⑧村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！⑨父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。⑩有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来，乡人们欢呼着！但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为墒土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？⑪此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部。为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着……那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。⑫由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格戴上这象征着无上荣耀的徽饰。⑬父亲五十多岁时，在一次抗击“旱魔”中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人、亲近的乡邻，还有牵挂着的麦浪。⑭几十年后，我的嗅觉跨越时空的田垄阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界“羽化而登仙”呢？时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花。⑮父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。12．文章开篇说“草帽的世界，是一首温婉美丽的诗”，请结合全文，概括作者围绕草帽写了父亲的哪些事。13．从修辞或炼字的角度，赏析文中画线句子。（任选一处）（1）对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。（从修辞的角度赏析）（2）时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花。（从炼字的角度赏析加点字）14．文章以“草帽是父亲的徽饰”为标题，有什么作用？15．文章结尾“父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送”蕴含着作者怎样的情感？请结合文本谈谈你对文中“父亲”这一形象的理解。七、整本书阅读16.你所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。

祥子的人生经历情节人物形象憧憬渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。①_______挣扎祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱②_______祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜自私、懒惰、麻木探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：③_______；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。17.批注是传统的读书方法，小文对文章选段做了如下批注，有两处不正确，请你帮助他找出并改正。

选段批注①祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车②几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。①细节描写，“祥子的手哆嗦得更厉害了”表现了祥子身体因劳累而每况愈下的状态，令读者同情。

②“几乎要哭出来”表现了祥子内心的痛苦与绝望。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖