2025~2026学年浙江杭州市文澜中学等校九年级下学期3月阶段学情自测语文试卷

2025~2026学年浙江杭州市文澜中学等校九年级下学期3月阶段学情自测语文试卷一、积累运用根据要求答题。

诗文内涵启迪斯是陋室，①。刘禹锡《陋室铭》肯定自我价值“敬己”，就是无论何时，都要zūn（）从本心，不被外物所束fù（）。②？心远地自偏。陶渊明《饮酒（其五）》⑦③？④。文天祥《过零丁洋》坚守凛然气节⑤，⑥。李白《行路难》坚定理想选择1．根据拼音写出相应的汉字。（1）zūn()从（2）束fù()2．在“诗文”列填写恰当的诗句，并将“内涵”列补充完整。3．下列哪个成语与上面古代先贤“敬己”的精神内涵相符？（）

A．随声附和B．不折不挠C．目空一切D．自惭形秽二、整本书阅读4.同学们回顾初中阶段读过的名著，发现其中也有不少“敬己”的人物。请从下列名著人物中任选一位，结合整本书阅读体验，阐释你的看法。A.《红星照耀中国》朱德B.《西游记》沙僧C.《水浒传》鲁智深三、综合性学习5.为增强“敬己前行”专题学习的活动效果，需为本次“敬己前行”专题学习活动拟写标语。请仿照示例，再创作一句。示例：敬己如灯，在黑暗中照亮自己，也温暖前行的路。四、现代文阅读阅读下面文章，完成各题。机器人小木徐东①小木是个身高只有三十厘米的机器人。②小木是我的好朋友雷鸣做出来的机器人。雷鸣是思维超前、动手能力很强的怪才。他有不少发明创造，光靠专利便可衣食无忧。③一天，雷鸣来到我的工作室，把怀中的箱子放下打开，拿出一个蓝色机器人说，它叫小木，送你了。不要小看这台机器人哦，它可不是一般的机器人。它除了可以陪伴你，与你对话，在你没有灵感的时候为你提供灵感，它还可以读书、看手机，记忆能力超强，掌握了人类现有的大部分知识，而且分析总结能力一流——我要出一次远门，不在你身边的日子里，我相信你会喜欢上小木的——还有，我遇到危险的时候，说不定你和小木还能救我一命。④雷鸣对小木说，小木小木，请告诉我，你会喜欢眼前的这位诗人吗？⑤小木发出一个年轻女孩的声音，大名鼎鼎的胡西，诗人胡西，我想我会喜欢上你的，因为我也喜欢读诗——说不定将来我也会成为像你一样优秀的诗人呢。⑥雷鸣看着我说，听到了吧——它认识你，了解你，你想问什么问题，它都可以回答！⑦我对小木说，你的声音甜得发腻，可以换一种吗？⑧小木说，当然可以喽，只要你提出一种你喜欢的声音。⑨那，就请用我的声音说上一段话！⑩小木立马就用和我一样的声音说——雪花上千次落向一切大街，这是胡先生你喜欢的一句里尔克的诗；你在一篇小说中借主人公的话说，我怕我一说话，这世界就变了：你喜欢的作家托尔斯泰说，人类有一个共同的大灵魂……其实你是个书呆子嘻嘻，对我们机器人的世界并不太了解，不过我相信……⑪好了好了，我打断小木，笑着说，不要模仿我的声音了，你还是随意换一种声音，对，就雷鸣的吧。⑫小木立马又换成雷鸣的声音与我开始了对话，以至于雷鸣走后，我与小木对话时，以为他就藏在小木的身体里。⑬小木，请为我唱一首你认为我会喜欢的歌吧；小木，请为我跳一段你认为我会喜欢的舞蹈吧；小木，请为我即兴读一首自创的诗吧；小木，请来一段雷鸣式的独白……嗯，这些全都难不住小木。小木几乎无所不能。⑭我说，小木，我越来越喜欢你了，万能的小木。⑮小木说，谢谢你的喜欢，你的陪伴使我成长，相信我们都会变得越来越优秀哦。⑯小木，我有些想雷鸣了，你知道他此时的消息吗？⑰小木说，此时的雷鸣正走在西藏阿里的无人区……⑱我说我怎么无法打通他的电话，你说他为什么会去无人区呢？⑲他不喜欢城市，想去荒无人烟的地方体验——那样的体验会令他写出不一样的诗歌。⑳孤身一人闯入无人区太危险了，如果他回不来了我该怎么办？㉑目前来看，我们只能祝雷鸣吉人自有天佑了……㉒小木，你要是能像雷鸣一样和我一起抽根烟就好了。㉓抽烟有害健康，建议尽早戒掉。㉔你也不能和我一起喝酒，真没劲！㉕抱歉，我的缺点就在于我不像你们那样有血有肉，有七情六欲，有真实的生命体验。㉖将来呢，将来有没有可能会拥有像人类一样的情感？㉗除非人变成了造物主……㉘小木，你的出现对我来说真的是一件好事吗？㉙我无法给你一个确定的答案！㉚那就给我一个可以有的，哪怕不确定的答案！㉛小木说，我想借用诗人海子的一句话来回答——顺手摸到的东西越少越好！㉜我笑了。㉝突然，小木的电子眼闪起红光，机身发出细微的电流声，接着它胸前的屏幕亮了起来，上面显示雷鸣的定位坐标附近出现剧烈偏移。根据气象卫星数据分析，该区域正遭遇强风暴。㉞我着急地问，小木，现在我们该怎么办？㉟小木略略停顿了一会儿说，请让一让。㊱说着，小木跳到我电脑前的椅子上，一双蓝幽幽的眼睛紧盯着屏幕，细细的手指噼里啪啦地一通乱敲……㊲三天后，我在医院见到了雷鸣。㊳沙尘暴掀翻了雷鸣的越野车，他的一条腿卡在变形的车门里十五个小时……㊴雷鸣获救了。㊵雷鸣躺在病床上，笑着，摸摸我带来的坐在床上的小木，对我说，这家伙是我的一个化身，没想到它比我还猛，它黑进了自治区应急指挥系统，救了我一命……㊶小木纠正说，根据《中华人民共和国网络安全法》第59条，本次操作已获得特别授权……㊷我愣了一下，接着我和雷鸣忍不住大笑了起来。㊸小木也跟着我们笑——这样就有了两个雷鸣的声音。㊹我感到有些奇怪，看向小木。㊺小木身上的传感器在捕捉着一切能捕捉到的东西，运算着它所能捕捉到的一切……㊻隐隐的，我有些担忧，却又说不出为何担忧。（摘自《小小说选刊》2026年第1期）6．梳理小说情节及“我”心理的变化，将下面图表补充完整。情节：“我”的心理：7．作者在描写机器人小木的语言时，多次安排其引用诗人、作家的语句，请简要分析这一细节的用意。8．小说以第一人称“我”的视角叙事，并将“我”的身份设定为诗人，作者这样安排对小说主旨的表达有何效果？请结合全文进行探究。9．小说中，机器人小木与“我”是特别的朋友，初中教材中也有经典的友谊形象，请从下列选项中任选一组朋友，比较其与“我”和小木友谊的不同之处。A．苏轼与张怀民（《记承天寺夜游》）B．“我”与双喜（《社戏》）阅读下面材料，完成各题。材料一①建设健康文明的网络语言环境，网络监管部门要当好“把关人”角色，出台规范、加强引导，为公众筑起“防火墙”。清理“黑话烂梗”，抵制歪曲音、形、义等胡编乱造做法，杜绝滥用隐晦表达等突出问题，网络空间将更为清朗。②正确、规范、有序地使用国家通用语言文字，人人皆有义务。穿上网络“马甲”，“键对键”替代“面对面”，就不能好好说话了？网络自媒体和广大网友应加强自我约束，不能为博取流量、制造噱头而牺牲语言的“尊严”和“脸面”。网络社交的确需要一定形式的语言文字作为“货币”，黑话烂梗更像是灰黑小圈子跑马圈地的“壁垒”、拉人入伙的“测试”，显然无法成为促进交流互动的“桥梁”“纽带”。③规范网络语言文字，并不意味着对所有网言网语“一棒子打死”。像“村BA”“硬核”这样的流行语，之所以能融入主流话语，关键就在于它们以生动的意象、创新的表达、诙谐的词句，赢得了大众认可和舆论接纳。这也说明，网络空间蕴藏丰富可能，是能够供给优美、生动的高质量语言内容的。疏堵结合、扬弃并举，高质量的网言网语才能源源不断涌现出来。（摘自人民网2025年5月15日发布）材料二①不可否认，一些生动的网络用语，给语言表达注入了活力。但也有一些在孩子口中蹦来蹦去的网络用语，对表达并无明显益处，甚至给交流沟通带来障碍。②比如，用“YYDS”表示“永远的神”，用“报一丝”表示“不好意思”，用“栓Q”谐音“thankyou”,用“7456”表示“气死我了”……这些汉字、英文、数字混杂的表达，虽无助于增强语言的表现力，但也无伤大雅，属于年轻人“为梗而梗”的“耍酷”，也就罢了。③但有些网言网语，却充满暴力、粗鲁和低俗，属于地地道道的“黑话烂梗”。试想，当“滚粗”成为孩子对父母师长的日常用语，“白嫖”从稚气未脱的中小学生口中脱口而出时，这样粗俗暴力的语言，怎能不让家长和老师担忧，不让整个社会困惑呢？④“黑话烂梗”以娱乐化姿态侵入青少年学生的语言世界，其影响不容小视。⑤A.一位中学教师表示，自己批改描写运动会场景的作文时发现，不少学生的作文中出现大量“燃爆了”“一整个爱住”等表达夸张、内容空洞的网络梗，对真人真事的鲜活描写却难觅踪迹。⑥有媒体做过调查，在1000多名受访青少年中，有53.3%的人感觉自己的语言文字表达能力在下降，并认为这跟文学名著阅读量少和过度依赖网络语言等有关。不少青少年存在“书读太少，手机玩太多”的问题，这对正在学习、培养语言文字表达能力的未成年人来说，危害性显而易见。（摘自新华网2025年9月25日发布）材料三①B.海南师范大学新闻传播与影视学院副院长李杉告诉记者，网络梗是用一个词、一句话、一张图等特定的简短形式，承载具有戏谑、自嘲或反讽意味的信息和笑点的语言符号。其中那些缺乏深度、空洞戏仿、内容低俗或令人反感的流行网络梗被称之为烂梗。②记者了解到，网络梗的产生通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话，可以分为戏仿梗、段子梗、谐音梗等不同类型。其中，谐音梗占了不小的比例。在我国传统文化中，谐音不失为一种化直露为含蓄、避粗俗而成典雅的方式。据学者统计，汉语的基本音节结构有400个左右，加上四声的差别，也就1600多个，除去空缺，大概有1300个可用音节。以有限的音节构成无限量的词语，势必会产生大量的同音词。③然而，现在流行的不少谐音梗是一种天马行空地随意关联，完全摒弃了谐音作为“利用词语的同音或近音关系引发人们联想的一种修辞方式”的基本要求，更谈不上典雅。（摘自2026年01月27日《光明日报》）材料四

类别核心特点拼音缩写类拼音首字母缩写，圈层内部使用，弱化文字表达谐音恶搞类利用发音相似造词，戏谑随意，破坏汉字规范扭曲原意类恶意异化词语，赋予低俗隐晦含义，污染语言环境人身攻击类侮辱嘲讽、歧视性表达，违背公序良俗，易引发网暴低俗品味类用数字、暗语传递低俗信息，导向恶劣，危害身心消极摆烂类传递逃避、敷衍的消极态度，不利于价值观养成圈层专属类小众圈层黑话，外人难懂，形成交流壁垒恶搞灾难类调侃悲剧、惨案，突破道德底线，伤害公众情感10．阅读材料，下列表述中正确的一项是（）

A．材料一中说网络监管部门要筑起“防火墙”，意思是要拦截、拒绝一切网言网语。B．材料二中调查表明，青少年语言文字表达能力下降都是因为使用手机和网络语言。C．材料三说明，汉语音节有限导致谐音梗的产生，谐音梗是一种含蓄、典雅的表达。D．材料四中有两种“黑话烂梗”为圈层内部使用，可以推测会给交流沟通带来障碍。11．材料二、三中画线处均为采访对象的回答，请任选一处，根据回答，推测记者采访的问题。12．同学们要将以上材料布置在宣传栏，关于四则材料如何排序产生了分歧，你认同哪一种？请选择，并说明排序意图。第一种：①材料三②材料四③材料二④材料一第二种：①材料一②材料四③材料二④材料三13．布置宣传栏，下列栏目名称哪个更好？请选择，并结合材料，阐释理由。A.对“黑话烂梗”说不B.别被黑话“黑化”C.抵制“黑话烂梗”，守护汉语之美五、文言文阅读阅读下面两篇诗文，完成各题。【甲】徐文长传袁宏道①徐渭，字文长，为山阴诸生。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目①。然数奇，屡试辄蹶②。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾③，纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行④，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。会得白虎，属文长作表，表上，永陵⑤喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者，然竟不偶⑥。②文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖⑦，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越，悲夫！③晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。周望言：“晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。”然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。（有删节）【注释】①有国士之目：对徐渭有“国士”的品题。②蹶：挫败。③葛衣乌巾：穿麻布衣服，戴黑色角巾，指家居装束。④膝语蛇行：跪着说话，爬着走路。⑤永陵：指明世宗朱厚熜。用陵墓名指称该皇帝，是一种敬称。⑥不偶：不得志，指屡试不中。⑦曲蘖（niè）：酿酒的发酵物，代酒。【乙】题墨葵徐渭昨夜新霜着瓦轻，芭蕉新折败荷倾。只有蜀葵偏耐老，深红浅紫照眼明。【前后对比解“奇”字】14．请根据提示，为下面甲文句子中加点的“奇”字选择正确的理解。（填字母）

A．出人意料的，令人难测的。B．程度深，非常。

C．惊异，引以为奇。D．单数，古人视单数为不吉利。（1）奇其才