2025~2026学年浙江省浙共体七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年浙江省浙共体七年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.阅读文段，完成下列题目。黄河以它英雄的气（pò）______奔腾咆哮，激荡起中华儿女心中不灭的信念：邓稼先在荒无人烟的戈壁滩上（qiè）______而不舍地钻研，用一声巨响为祖国撑起和平的盾牌；闻一多在暗夜如磐的年代，昂首挺胸慷慨陈词，用生命点燃追求和平的烛光；红军战士在陡峭的老山界上，忍着饥饿与疲劳听山泉呜咽，于黑暗中渐渐走向黎明；志愿军战士______；关东原野上，端木蕻良眼含热泪，深情呼唤被铁蹄践踏的故乡；那片亘（）古以来就在燃烧的、滚烫的土地，每一寸都静静流淌着对和平最深切的渴望。(1)根据拼音书写汉字或给加点的字注音。气（pò）______（qiè）______而不舍亘()古(2)参考下面的提示，结合语境，给句中加点的字“咽”选择正确的读音。（）红军战士在陡峭的老山界上，忍着饥饿与疲劳听山泉呜咽提示：咽A.yè（声音受阻而低沉）B.yàn（使食物通过咽喉进入食道）C.yān（呼吸道和消化道的共同通道）(3)文段运用了排比的修辞手法来歌颂和平的守护者。请结合《谁是最可爱的人》的内容，仿照文段里的句式，补全文中的句子。志愿军战士______(4)下面句子画线词的词性判断有一处错误，请找出并改正。红军战士在（A介词）陡峭的老山界上，虽（B连词）忍饥挨饿，仍（C连词）坚定前行，于（D介词）黑暗中渐渐（E副词）走向黎明。错误：______应改为：______二、默写2.和平，是千年来无数人心中的共同期盼。请结合所学，补全下面的“和平灯”心愿卡。

心愿卡一：愿家园平安诗句：________，________。（岑参《逢入京使》）解读：战乱年代，一句平安口信抵万金。心愿卡四：愿春光常在诗句：________，________。（韩愈《晚春》）解读：春光易逝，和平珍贵。愿和平如这烂漫春光，岁岁年年，长留人间。心愿卡二：愿征人归来诗句：将军百战死，壮士十年归。（北朝民歌《木兰诗》）解读：________心愿卡五：________诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）解读：笛声勾起思乡情。愿回家路永远通畅，愿家人团聚的寻常日子常伴你我。心愿卡三：愿岁月静好诗句：________，________。（王维《竹里馆》）解读：和平日子，独守内心淡定与自然幽静，非常惬意。心愿卡六：愿学有所得诗句：________，________。（《孙权劝学》）解读：在动荡时代，从历史中汲取智慧，更利于应对现实挑战、守护家国平安。三、整本书阅读3.《骆驼祥子》中，祥子的人生经历了“三起三落”。下图是某同学根据祥子的主要经历绘制的命运起伏图（横轴为经历顺序，纵轴为命运高低）。图中A、B、C、D、E、F对应六个关键事件，其中A、D和F已经给出，B、C、E三处空缺。请根据名著内容，将空缺的事件名称填写在横线上。A：祥子用三年积蓄买上第一辆车。B：______C：______D：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走。E：______F：虎妞难产而死，祥子卖车葬妻。4.祥子从一个勤劳正直的青年最终变成了麻木潦倒的行尸走肉。请结合祥子的完整人生经历（包括上图中的事件及前后关联），探究其悲剧命运的原因。四、现代文阅读战争，从来不只是战场上的刀光剑影，更是家园破碎、亲人离散。阅读文章，走近历史，触摸那些伤痛的灵魂。流民缪崇群①季候已经入了秋，可是热。②沉闷中，在楼下有一个男人和一个女人问答着：③“你从哪儿来的？”④“从缅甸——我们从国外来的。”⑤“噢——缅甸，那是很远很远的地方啊！走了很久了吧？”⑥“三个多月了。”⑦“现在呢？——”⑧“还要到合川去——”⑨……⑩他们的话，我一句一句都听见了。我真不能为这个女人计算着：从缅甸回国，来到了这里，究竟有多少路程呢？越过了山山水水……究竟费了多少时日和辛苦呢？像她这样被敌人的炮火，被侵略者的狂潮所赶逐或摧残的人们，究竟有着多么大的一个数目呢？⑪……⑫我忍耐不住，便停止了手头的工作也走出来了。⑬一个三十岁左右的妇人，坐在一张矮板凳上。她的眼睛深陷，眉毛浓黑，从口音中也可以辨别出她是属于两广或沿海一带的人士。她穿着一件黑色的绸质的单旗袍，上面溅着许多泥浆，蒙着很厚的灰尘；露在外边的肤色：两臂，和两只什么也没有穿的光脚，都是棕黑的；她的头发相当的长，只是用一根细绳子将它扎拢着。⑭从这一个女人的身上，我好像已经看见了一幅整个的灾害，整个的逃亡，整个的流离的图画来。⑮当她的身子转过来的时候，我才知道她的怀里原来还躺着一个小孩子，在安详地睡着。⑯这时，围拢着她的人已有了五六个。⑰她说一会，歇歇；歇一歇又说。⑱“为着生活……为了过生活……”在她叙说一段事情时，常常搀杂着这样的话语。⑲“你男人呢？他是哪的人？”⑳“他是铜梁人，我们就要去到他的家里。”㉑“这个孩子真是不错哇！长得蛮结实的。”有人怜惜着说。㉒“是的——是的，要不是他这样，再有几个也死掉了……是的，为了这个孩子——”㉓她哽咽着说不下去了。㉔停了一会，有人问：“你不会去帮帮人家吗？”㉕她没有回答。㉖“有钱的人家里并没有什么事的。”问的人又解释介绍了一番，好像说明在这种年头为着“过生活”并不困难。㉗她也没有回答。㉘谈说的人们还是谈说着；那是关于她们将要如何回去的一条路线问题：㉙“这里到合川一天，合川到大河坝七十里，到铜梁还要两天……一起二百四十多里路，要走三四天。”㉚“今天夜晚，你们到底在哪里休息呢？”㉛“噢，今天夜晚呀？”她回答着，不知怎么声音反抬高了一点起来，“我们还是要跑路，我们早就没有一个钱搭车子赶船了。我们要从天黑跑到天明，跑一个整夜！日里跑路，晒都要晒死。”她的话已经说完了，但又重复了这么一句：㉜“我们就是要从天黑跑到天明啊！”㉝她的话，不知为什么比重重鞭打了我一次还有力量还使我痛苦似的。㉞——“为了生活”，只是“为了生活”吗？她的话语里虽然一再地说了“为了生活，为了过生活……”人家不是告诉了她，“生活”并不是困难的事，而她并没有说出什么意见，似乎默认了吗？㉟可是，她宁愿意作着流民。㊱这样的流民——所有的流民，这样的牺牲者，这样的圣洁而勇往的牺牲者，他们正是“为了生活”的万万千千的人们做了一个榜样：㊲为了生活，而生活可不是任意被凌辱被屈服被奴役的！倘使被凌辱被屈服被奴役地生活着，谁还看得见流民？谁还能听得到有谁说“从天黑要跑到天明”的话语呢？一九四二，九月（有删改）5．初识流民·信息提取阅读文章，完成下列“流民档案”。

流民档案姓名不详籍贯（1）_____迁移路线缅甸——铜梁家庭成员（2）_____、孩子当前困境（3）_____精神品质坚强、不屈6．细观流民·外貌描写作者用一段细致的外貌描写，让我们仿佛亲眼见到了这位流民母亲。请结合文中画线句子赏析这位流民母亲的形象。7．聆听台词·走进内心如果要为右侧流民母亲的简笔画写一句配文，你会选择下面哪句话？为什么？A.“为着生活……为了过生活……”B.“我们就是要从天黑跑到天明啊！”我选择______（填字母），因为：______8．旅途有伴·选择同行如果要从课文中找一位同行者陪伴流民母亲走过那段“从天黑跑到天明”的艰难路程，你会选择谁？请结合备选课文说明理由。备选课文：《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》我选______（填人物名称），理由：______校园广播站推出“凝望和平，少年同行”特别节目，邀你作为主播，请结合材料完成下面的播报任务。材料一和平的现状据澳大利亚经济与和平研究所（IEP）发布的《2025年全球和平指数》显示，当前全球和平形势如下图：材料二和平的稀缺与分量①“从二战结束到冷战结束的45年里，世界只和平了26天。”若将5000多年人类文明史压缩为24小时，23个小时都笼罩在战火中。托尔斯泰说：“战争不是礼貌客气，而是生活中最可鄙的事情。”伊朗德黑兰储油设施遭袭，城市白昼如夜，下起有害“黑雨”；世界文化遗产“玫瑰宫”的“镜厅”在空袭中也被损毁，据评估修复至少需15年。战争之中，没有赢家。②和平的分量，可从三个成语理解：③“永失弗谖”。这是镌刻在南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文中的话，意指“永不忘记”。我们要永不忘记战争的残酷与人民的苦难：二战的烈焰曾席卷四大洲，约20亿人口被战火波及；南京三十万亡魂至今仍在无声警示后人；今天俄乌冲突仍在持续，数十万生命消逝于战火中。见过苦难的深重，才更懂得和平的可贵；因不愿悲剧重演，才更不能让世界倒退回“丛林时代”。④“休戚与共”。据联合国统计，全球约四分之一的人口生活在受冲突影响的地区，因战争、暴力和迫害而被迫流离失所的人数已攀升到了1.221亿。别处的炮火，终会以另一种方式抵达我们的生活。拿美以伊冲突来说，国际油价动荡，千里之外的硝烟转化为千家万户的现实焦虑。全球化时代，安全早已不是“各扫门前雪”的私事，而是“牵一发而动全身”的公事。⑤“知难而行”。和平是难而正确的事。可个别国家为私利打着和平旗号制造矛盾。特朗普在同一天内，先称战争“非常接近完成”，后又改口，声称“在敌人被彻底、果断地击败之前”绝不松懈。这恰恰说明，在利益与情绪的裹挟下，坚守和平需极大的克制与理性，面对分歧，更要用对话代替对抗。（选自“浙江宣传”公众号《和平从来不是容易的事》2026年3月16日，有删改）材料三和平的守护与践行①2024年9月27日，在联合国大会期间，中国、巴西、南非等13个国家组成的乌克兰危机“和平之友”小组，为政治解决危机创造条件；联合国安理会延长非盟驻索马里支助稳定团、联合国刚果（金）稳定特派团授权，为地区和平提供支撑；中国还首倡推动国际调解院开业，以实际行动展现维护世界和平的责任和担当。②其实中国自古以来便是和平的倡导者与守护者。从汉代张骞出使西域，到明代郑和七下西洋，中国虽曾长期位居世界强国之列，却从未有过殖民与侵略他国的历史。③在当代，中国的维和行动更是最好的例证。中国派出的维和部队，在世界各地的动荡地区，为维护和平秩序、保护平民安全默默奉献。同时，中国提出的全球安全倡议，也为解决国际安全问题提供了中国智慧。“一带一路”合作则通过基础设施建设和经济合作，促进了沿线国家的共同发展，为世界和平稳定奠定了经济基础。④习近平总书记曾强调：“和平的未来寄托在青年身上。”新时代中国青少年应肩负起维护世界和平的历史使命，主动弘扬和平理念，自觉培养全球视野，为世界和平发展注入青春的力量。（选自青春唐院公众号2025年12月30日，有删改）【信息甄别】9．下列选项中最适合节目播报的一项是（）

A．2020-2025年全球和平指数持续升高，说明世界和平状况趋向良好；卷入跨境冲突国家达78个，已经完全没有了安全岛。B．中国自张骞出使西域、郑和七下西洋后，就没有过殖民与侵略他国的历史。C．在全球化时代，地区冲突会引发连锁反应，影响到世界上每一个人的生活。D．据联合国统计，全球仅四分之一的人口生活在受冲突影响的地区，被迫流离失所的人数已经攀升到了1.221亿。【和平之殇】10．结合材料一和材料二，概括冲突给人类带来的危害。【和平之盾】11．阅读材料三，思考中国是如何用实际行动诠释材料二中成语的？请任选一个成语进行说明。我选______（填成语）说明：______【和平之行】12．结合三则材料和生活实际，为“青少年维护和平”提出三条具体行动建议，每条不超过20字。五、文言文阅读硝烟背后，是守护家园的抉择；征尘之中，是渴望安宁的担当。学习小组将开展“使命担当”的和平墙展览活动，请阅读以下三则材料，参与后续的布展工作。【甲】诸将见寻、邑①兵盛，皆反走，入昆阳，欲散归诸城。刘秀曰：“今兵谷既少而外寇强大，如欲分散，势无俱全。昆阳即拔，一日之间，诸部亦灭矣。今不同心胆，共举功名，反欲守妻子财物邪！”诸将怒曰：“刘将军何敢如是□！”秀笑而起。会候骑还，言：“大兵且至城北，军陈数百里，不见其后。”诸将素轻秀，及迫急，乃相谓曰：“更请刘将军计之。”秀复为图画成败，诸将皆曰：“诺②。”时城中唯有八九千人，秀使王凤与廷尉大将军王常守昆阳夜与五威将军李轶等十三骑出城南门于外收兵。（选自《资治通鉴·汉纪》）【注释】①寻、邑：王寻、王邑，王莽军队的将领。②诺：答应的声音。【乙】木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【丙】轮台歌奉送封大夫出师西征（节选）［唐］岑参虏塞①兵气连云屯，战场白骨缠草根。剑河②风急雪片阔，沙口③石冻马蹄脱亚相④勤王⑤甘苦辛，誓将报主静边尘。【注释】①虏塞：敌方要塞。②剑河：地名，指边塞战场。③沙口：地名，指边塞战场。④亚相：指封大夫（封常清），时任御史大夫。⑤勤王：勤劳王事，为国效力。13．解读展墙·疏通文意参照下表提示的方法，解释下列句中加点的字。

字词释义方法提示（1）皆反走，入昆阳()课内迁移法：《木兰诗》“双兔傍地走”中的“走”（2）大兵且至城北()字典查阅法：①况且；②而且；③将要，④暂且（3）会候骑还()成语勾连法：适逢其会（4）秀复为图画成败()语境结合法：根据上下文情境推断词义14．校对展墙·添加断句请从下列A—E中选出最恰当的两处进行断句。秀使A王凤与廷尉大将军B王常守昆阳C夜与五威将军李轶D等十三骑出城南门E于外收兵15．还原语气·解读情感语气词常能传达人物情感。若