2025~2026学年辽宁辽阳市第一中学七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年辽宁辽阳市第一中学七年级下学期期中语文试卷一、积累运用阅读下面文段，完成下面小题。在新时代闪耀的星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、家喻户xiǎo的邓稼先、力挽狂澜的钟南山、妇rú皆知的杨利伟等大人物，还有那些鲜为人知的小人物：他们有的扎根基层，奉献青春；有的逆风而行，守护万家；，。淳朴谦逊的广大农民，低眉顺眼的医护人员，沥尽心血的教育工作者……他们都是当之无愧的无名英雄，用实际行动践行着牢记使命的铮铮誓言。【甲】他们身上闪耀的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个中国人。新时代的青年，学习正当时，青春正当时，奋斗正当时，奉献正当时。更应踔厉奋发、笃行不怠，【乙】让我们奋勇拼搏，在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记吧！1．根据拼音写汉字。①家喻户xiǎo()②妇rú()皆知2．下列选项中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．鲜（xiān）为人知校（jiào）补B．气冲斗（dǒu）牛迭（dié）起C．锲（qì）而不舍兀兀（wù）穷年D．深恶（è）痛绝潜（qián）心贯注3．文中画横线的词语有一个使用不恰当，请你找出错误的一项（）

A．力挽狂澜B．低眉顺眼C．沥尽心血D．当之无愧4．在横线上补写一个句子，使其与前面两句形成一组语意连贯的排比句。5．下列表述有误的一项是（）

A．“更应踔厉奋发、笃行不怠”中的“更”是副词。B．文中【乙】处的句子属于间接抒情。C．“他们都用实际行动践行着牢记使命的铮铮誓言”一句中，“着”是助词。D．“在新时代闪耀的星空中”一句中，“在”是介词。6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．童年的记忆里有那些爱不释手的小玩意儿——风筝、空竹、口琴……B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C．同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。D．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣？天气预报就总是“晴”呢？7.下列内容语序错乱，排序最恰当的一项是（）①“未经反省的人生不值得过”，处于节奏愈来愈快的现代社会，对生活自觉保持反思殊为不易。②其实，无论梭罗的“步入丛林”，抑或米兰·昆德拉的“生活在别处”，都是在探寻生活的精华与意义，他们希望借由省思抵达深刻，让生命之花真正绽放。③古人说，“吾日三省吾身”“检身若不及”。④“人是为了反抗过去才成就未来的”，人如果不认真审视那些习以为常、业已适应的事物，就容易变得麻木，罹患“思考厌倦症”，在“适应”的满足和习惯中迷失前行的方向。

A．③①④②B．③②①④C．③①②④D．②①④③二、默写8.理解古诗文的方法有多种，根据提示完成填空。（1）深林人不知，______。（《竹里馆》）（2）______，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）（3）《木兰诗》中以隐喻解答木兰女扮男装从军未被发现的奥秘的句子是______，______。（4）此夜曲中闻折柳，______。（《春夜洛城闻笛》）（5）______，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》）三、积累运用9.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B．“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。C．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是对别人父亲的尊称，“令尊”是对人称自己父亲。D．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。四、整本书阅读10.请你根据对《骆驼祥子》的阅读，概括祥子在人性或人品方面有了怎样的变化以及变化的原因是什么。五、现代文阅读躬身为父，昂首为天陈赫①有了孩子以后，我将父母接到了城里与我们同住，有他们帮忙带孩子，我与妻子才可以正常上班。②父亲一进门，打量着我装修的这套房子，小心翼翼地套上了脚套。我说：“爸，这是自己的家，不需要这么复杂，穿着鞋子又没事。”父亲摆了摆手：“这样也方便，你看打扫得这么干净，踩上几个脏脚印，多难看啊。”我没有再说话，心中却生出一丝酸楚，如同五味之中有一味突然上涌，那一瞬间的堵心，实在难受。③这套房子是为我结婚而买的。我从部队退伍以后，父亲就开始着手买房。农家人的年月里，都是靠着一亩三分地生活，而一套房动辄几十万，怎么办？借遍了能借的亲戚后，加上从牙缝里攒出的钱，父亲终于凑够了一套房子。我于心不忍地告知父亲：“爸，你就付个首付吧，可以分期，其他的让我慢慢还。”父亲坚定地说道：“不，你还年轻，爸不想让你当几年甚至几十年的房奴，你有前面的大路要走，爸给你把根基铺好。”买了房之后，父亲拼命地干活儿挣钱，就是想早日还完借款。_____________。我不敢想象，他为给我买房借钱时，用掉了多少勇气，甚至是尊严。④周六日，我与妻子都不上班，父亲每到周五等我们下班后，就骑着自己的三轮车赶回老家。我劝父亲：“爸，那田，咱还是别种了，包给别人算了！周末你就在城里转转，休息休息多好啊，为啥非得骑四五十公里回老家啊？”父亲挤出一丝笑容：“爸就当锻炼身体了，老家有囤着的粮食，我不放心。还有那些田也得打药、浇地……我得趁着你们不上班，回去把活儿干了。地种着，多少也是份收入，也能贴补你点。等周一，我大早晨就赶回来看孩子，肯定不会耽误你们上班的。”父亲说这话时，如同一个犯错的孩子，极力解释着。他一定是误解了我，因为我想留住的，是他尚算强健的身体与越来越好的生活。⑤一个盛夏的周末，3岁的儿子忽然趴在我的耳边说道：“爸爸，这个周末我想回趟老家，去爷爷的田里看一下。”我摸了摸他的头：“地里可晒了，还有各种蚊虫，你不怕吗？”儿子笃定地表示没事。我们开车一小时赶回老家。⑥家里大门紧闭。我一想父亲肯定又在田里，领着儿子，我们大步地奔向了去田里的路。眼前一切那么熟悉，像是倒回了童年时光。远远地，我就看到了父亲正弓着身子在田里除草；日头正毒，火辣辣地刺在父亲的背上，一滴滴汗水接连不断地滴落到身下的土里。父亲看到了我和儿子先是一怔，随后摆摆手表示除完最后一垄就回家，让我俩在树荫下等着。⑦我望着父亲那开始佝偻的背影，无限伤感涌上心头。我默默地走到了他的身后，学着他的样子拔起草来。拔了一会儿，我一回头，儿子不知什么时候也跑到了我的身后，学着我的样子拔起草来。我赶忙挺直了一些，好用自己的身躯给他挡住毒辣的日头。儿子拍了拍我，往前一指：“爸，你看爷爷。”我顺着他的方向看去：原来父亲也在努力地挺直身躯，想为我遮挡烈日，只是他的个头越来越矮了，再也挡不住我。我的泪潸然而下……⑧许多年后，我在梦里经常想起那个炎炎夏日：土地生烟，汗水不止，两代人都在以父亲的名义撑起一片天来；而我也渐渐明白了“躬身为父，昂首为天”的真正含义。（选自《辽宁老年报》，有删改）11．根据文章内容，完成思维导图12．联系上下文，分析第④段画线句子中加点词语的表达效果。父亲挤出一丝笑容13．本文在选入《散文选刊》时，第③段划线处增加了以下内容，联系上下文，分析这段内容对表现父亲形象有什么作用。除了在田地里埋头的汗水，农闲时他又去了村里的建筑队打工。他说：“能早还完别人的钱，心里就早踏实一会儿。”我心疼的同时，又深感愧疚。他的大半生都不爱欠人情，儿时家中无米下锅，母亲让他去邻居家借点儿，他在门外徘徊了许久，终究还是空手回家。14．文末写“我也渐渐明白了‘躬身为父，昂首为天’的真正含义”，请结合全文说说你对这句话的理解。阅读下列文字，完成下面小题【材料一】①2026年马年春晚主题为“骐骥驰骋，势不可挡”。“骐骥”和“奇迹”是谐音，春晚主创团队利用谐音梗，传递出创造新时代奇迹的决心和一往无前的信心。②“骐骥”这个词，最早出现在屈原的《离骚》“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，是中国古代对于顶级良马的专用称呼。“骐”是青黑色、有斑纹的马，右边的“其”代表的就是马身上的斑纹，“骥”就是日行千里的神马，所以“骐骥”就是千里马、骏马的雅称。后来，《吕氏春秋》《论衡》等等典籍反复使用骐骥，强调的就是良马需要具备速度、耐力和品性，用来比喻君子也必须要才、德、志三者兼备。“驰骋”也不仅仅是奔跑，它是纵横奔放，无拘无束的一种行动状态。“骐骥驰骋”既描绘了良马奔蹄千里的物理动态，也象征着志存高远、能力卓越，时机成熟之后全力奋进的精神状态。③下面是马年春晚主标识设计师顾永江接受《央视新闻》采访片段：④“今年是我连续第四年设计央视春晚的主标识，这些都是在中国传统文化、传统美学的主线上进行创作的。‘骐骥驰骋’的主题确定之后，直观的创作方向是表达四匹马，因为四个字都是马字旁，有一种序列感。后来发现，无论是汉马、唐马还是其他时期的马，具象的马都无法具有一个广泛的指代性，因为每个人心中都有自己喜欢的马，最后还是回到了文字本身。因为汉字之美，就在于它同时具有具象的一面也具有抽象的一面，就再次想到了中国纹样。在汉字基础上结合中国纹样，用云纹、雷纹以及回纹。一方面可以呼应天马行空的奔腾感，另一方面也形成了一种生生不息的循环结构；也构成了长城的意象，看上去具有万里长城一样坚不可摧；也有一种金戈铁马、势不可挡的气势。”（摘编自《央视新闻》公众号）【材料二】2026年丙午新春，春潮涌动八桂大地，中国文物报社携手广西壮族自治区博物馆等文博机构，以众筹形式汇集数百幅马文化题材文物与艺术品图片，共同呈现这场跨越时空的生肖文化盛宴。展览设于博物馆南广场，广西壮族自治区博物馆藏“西汉大铜马与跽坐俑”“西汉鎏金铜骑马俑”“东汉铜马”“现代徐悲鸿设色《三马图》横幅”等珍贵文物图片一同亮相，为观众解锁马文化的多元密码。除此之外，观众还可以进入展厅内部观看“西汉大铜马”实物，领略“岭南第一马”的独特风姿。新岁启幕，广西壮族自治区博物馆邀您共赴这场马文化盛宴，在文物与艺术的交融中，感受马文化的魅力。（摘自《广西壮族自治区博物馆》公众号）

部分展品相关信息展品名称：西汉大铜马展览位置：二楼1号展厅展品名称：现代徐悲鸿设色《三马图》横幅展览位置：博物馆南广场【材料三】（马年年货市场上的两种货品）15．下列对材料一、材料二内容的理解，正确的一项是（）

A．“骐骥”最早出自《离骚》，是顶级良马专称，后世典籍反复使用时已背离原意。B．春晚主创团队，先设计春晚主标识，再确定“骐骥驰骋，势不可挡”的春晚主题。C．马年新春，广西博物馆展览百幅马文化题材文物与艺术品图片，呈现马文化盛宴。D．小卢计划春节期间去广西博物馆参观，他可以在南广场观看“西汉大铜马”实物。16．结合材料一，谈一谈2026年马年春晚主题和主标识在设计上有何巧妙之处？17．结合三则材料，谈谈“马”文化在当代社会的传承与创新。六、文言文阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）【乙】任末①勤学任末年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下编茅为庵③削荆为笔刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自《拾遗记》，有删改）【注】①任末：人名。②笈（jí）：书箱。③庵：茅草小屋。18．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（断三处）或依林木之下编茅为庵削荆为笔刻树汁为墨。19．解释下列句中加点词的意思。（1）蒙辞以军中多务___________（2）及鲁肃过寻阳___________。（3）题其衣裳___________（4）门徒悦其勤学___________。20．用现代汉语翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）人而不学，则何以成？21．下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．甲文孙权以自己读书受益的亲身经历指出学习的必要性，成功劝导吕蒙开始学习。B．甲文通过鲁肃与吕蒙的对话，侧面表现吕蒙才略的惊人长进，体现鲁肃的不服气。C．乙文任末“映星望月”是为了观测星象，钻研天文学。D．乙文写任末读书时遇到合心意的内容，就用麻蒿写在衣裳上以便记忆。七、诗歌鉴赏【甲】竹里馆(唐