2025~2026学年重庆市潼南区梓潼初级中学校等校八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年重庆市潼南区梓潼初级中学校等校八年级下学期期中语文试卷一、积累运用阅读下面的语段，完成下面小题。在八年级语文阅读学习中，我们常沉浸于文字构建的世界。①读科普篇章，仿佛目睹候鸟迁xǐ（），看它们暂别栖（）息之地，在雾霭弥漫的苍穹下奔赴远方，也曾对某些物种【A】销声匿迹的现状心生怅wǎnɡ（）。②课堂交流中，曾有同学【B】目空一切地发表对生态问题的片面见解，然而当面对科普文本中严谨的科学论证时，那些轻率的声音【C】戛然而止。而精妙的科普文本，恰似【D】无懈可击的艺术品，将自然奥秘娓娓道来。③回顾阅读历程，那些关于生命栖息，自然变迁的描述，让我们学会了以细腻（）之情品味自然，_________，④学会了以谦逊之心拥抱知识，这便是阅读给予我们最珍贵的成长体验。1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。①迁xǐ_________②栖_________息③细腻_________④怅wǎnɡ_________2．文中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．销声匿迹B．目空一切C．戛然而止D．无懈可击3．小育同学不小心将墨水沾到了试卷上，请你帮他将句子补充完整，构成排比句。4．文段画横线句中，标点符号使用有误的一处是（）

A．①B．②C．③D．④二、综合性学习5.学校组织“低碳生活，人人有责”主题学习活动，请你参与并完成下列各项任务。(1)宣传委员小渝准备制作一期海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。栏目一：拟低碳标语栏目二：画低碳图画栏目三：_________栏目四：_________(2)在活动中，小渝发现还存在着不少违背“低碳生活”理念的行为，于是他想号召全校同学行动起来，从小事做起，一起践行“简约适度、绿色低碳”的生活方式。请你联系生活实际，帮小渝补全倡议书。

倡议书亲爱的同学们：近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显，这些严重威胁着全人类的健康与生命。为了让我们的生活环境变得更美好，我向大家发出以下倡议：①_________，②_________。希望大家共同行动起来，一起呵护我们美丽的家园！倡议人：小渝2026年4月15日三、默写6.阅读古诗文感受四季之美、自然之趣。诗文可绘景。读《望洞庭湖上张丞相》，我们感受到①“__________，__________”的烟波浩渺；读《桃花源记》，感受到“芳草鲜美，②_________”的春意盎然；读《蒹葭》，感受到“蒹葭苍苍，③__________”的秋意萧瑟。诗文可寄情。同样是歌咏爱情的诗篇，“窈窕淑女，④_________”是自然真诚，表明热切的追求；⑤“_________，悠悠我心”则缠绵悱恻，表达了相思之苦。诗文还能寓理。《送杜少府之任蜀州》中“⑥_________，__________”两句启示我们真正的友情能超越时空的阻隔！四、整本书阅读7.本学期我们开展了《经典常谈》整本书阅读。请结合阅读情况，完成以下题目。(1)下列有关《经典常谈》的相关内容表述不正确的一项是（）

A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。C．如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。D．本书可看作一本精彩的学术散文集，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。(2)请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。

原句释义教育意义如切如磋，如琢如磨指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。做学问要精益求精。投我以木桃，报之以琼瑶你送我木桃，我就用美玉回报你。①________________他山之石，可以攻玉别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。②________________五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）【乙】道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，攲③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选自元结《右记》）【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③攲：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。8．下列对文中加点词理解有误的一项是（）

A．“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“⺮”，可推测其意与“竹”相关。B．“如鸣珮环，心乐之”中的“乐”，运用组词法，可解释为“快乐”。C．“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。D．“乃记之而去”中的“去”，通过勾连“太丘舍去，去后乃至”中的“去”，可理解为“离开”。9．用现代汉语翻译下列句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）在人间，则可为都邑之胜境。10．下列对文章的理解与分析错误的一项是（）

A．甲文写景善用比喻，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互”写岸势，巧妙又切。B．甲文作者以“发现小石潭一潭中景物一潭中气氛一小潭源流”来安排材料。C．甲文“日光下澈，影布石上”是从静态角度描写。“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美。D．乙文中，元结赞叹“这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的”。11．明朝诗人谢榛在《四溟诗话》中说：“景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。”请结合文章内容，探究两文在写法上有什么异同？六、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。又见爆米花陈新森①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。⑧去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。父女俩寻一块开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。一声爆响，沉寂已久的农村又热闹起来。女儿后来买了新式爆米花机，并在城里摆个爆米花摊，米花、米糖样式多，品味丰，颇受欢迎。⑪“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，传统爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。⑫大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！”⑬是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。（《人民日报》2024年3月20日）12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．爆米花是一道散发着田园气息和家乡味道的美食。B．第⑩段中张师傅因他小女儿能够传承“爆米花”这老行当而欣慰。C．作者在叙述事件的过程中，大量融合了描写、抒情和议论的表达方式。D．文章以爆米花为线索，串联起童年记忆、丰收节重逢与年关再遇。13．阅读全文，用简洁的语言将文章的主要事件补充完整。（1）_________→去年，在磐安县丰收节活动现场又见爆米花→（2）__________14．阅读下面句子，根据括号中的要求赏析。（1）金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。（从修辞的角度赏析）（2）我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。（加点词赏析）15．有同学认为第⑪段可以删去，对文章并无影响。对此，你有何看法？请结合文章内容阐述理由。16．阅读链接材料，从主旨角度分析“又见爆米花”和“思念罗汉豆”的异同点。【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。——《社戏》【材料一】作为最早确定的二十四节气之一，冬至是中国传统历法的重要基准点。中国人最先观察到，在循环往复中，每隔一定的日子，太阳就显得那么低，影子显得那么长。这就是白天最短、黑夜最长的“冬至”。两个冬至间的时间间隔为“岁”，岁的长度被称为“岁实”。我国南朝的大明历的岁实已经相当精确，而宋朝的统天历的岁实（365.2425天）已经和现在的公历平均年长完全一样，但比公历的施行时间早了300多年。【材料二】①冬至是古人计算二十四节气的起点，被视为冬季的大节日。人们在这一天祭祖、贺冬，所以又有“冬至大如年”的说法。唐宋时的冬至，朝廷上下都放假，军队待命，边塞闭关，商旅停业，亲朋各以美食相赠，相互拜访。很多地方，冬至要吃饺子，“饺子”谐音“交子”，子月是冬至所在的农历十一月，阴阳在这里交替。冬至太阳最少，阳气最弱，阴气最重，所以与祖先最为接近，冬至也成了祭祀的节日。②冬至何以被如此隆重对待？虽然天气酷冷，百废待举，但阳气已复莅人间，在看不到的地方拱动、集聚、成长，继而才有百花盛放，草木萌发，万物复苏，生活便有了新一年的谋划和希望。【材料三】①至者，极也。冬至、夏至，是“最冬天”“最夏天”的意思。它们是全年最重要的两个节气。冬至最阴，夏至最阳，物极必反，循环往复。中国人的阴阳思想，阴阳辩证统一、阴阳相互转化的观念，都与此有关。②由冬至、夏至开始，二十四个“节”逐步成体系地被归纳出来。每个“节”有它特有的气候、气象、气质、气韵，并对动植物、人和农耕产生相应的影响，这就是“节气”。就这样，中国人终于建立起宏大的二十四节气知识体系，并深入哲学、精神层面，成为农耕时代中国人的“文化时间”。17．【材料一】中画线句运用了哪些说明方法？有什么表达效果？18．根据【材料二】，说说称冬至为“冬天的大节日”有哪些原因？19．某年冬至恰好下雪，一电视台主持人触景生情，感叹道：“看到这幅雪景，我们不禁赞叹古人的智慧——