2025-2026学年掐丝珐琅课程教学设计

2025-2026学年掐丝珐琅课程教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节内容选自《美术》教材，年级为八年级。主要内容包括：了解掐丝珐琅的历史、工艺特点及制作方法；学习掐丝珐琅的制作步骤，包括起稿、掐丝、点蓝、烧制等；掌握掐丝珐琅的基本技法，如线条掐制、图案布局等；通过实践操作，培养学生的动手能力、审美能力和创新意识。核心素养目标1.培养学生对传统工艺的审美鉴赏能力。

2.提升学生的动手实践能力和创新思维。

3.增强学生的文化自信和民族自豪感。

4.锻炼学生的团队合作精神和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握掐丝珐琅的基本工艺流程，包括起稿、掐丝、点蓝、烧制等步骤。

②熟悉并运用掐丝珐琅的线条掐制和图案布局技巧，创作出具有个人特色的珐琅作品。

2.教学难点，

①在掐丝过程中，如何精确地控制线条的粗细和间距，以保证作品的精细度。

②点蓝环节中，如何均匀地填充颜色，避免出现色块不均或漏色的情况。

③烧制过程中，如何掌握火候，避免作品烧损或颜色变化。

④如何将传统工艺与现代审美相结合，创作出既有传统韵味又具现代感的珐琅作品。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解掐丝珐琅的历史、工艺流程和技法要点。

2.实验法：引导学生亲自动手实践，体验掐丝珐琅的制作过程。

3.案例分析法：通过展示优秀作品，分析其设计理念和技术特点。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示作品图片和工艺流程，直观教学。

2.实物操作示范：教师现场演示掐丝珐琅的制作步骤，便于学生模仿学习。

3.网络资源整合：利用网络平台提供相关教学视频和参考资料，拓展学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，教师通过在线平台发布PPT和视频，介绍掐丝珐琅的历史和发展，明确学生需预习的工艺步骤和注意事项。

-设计预习问题：围绕“掐丝珐琅的制作工艺”，设计问题如“如何区分不同种类的珐琅材料？”“掐丝工艺中的线条应该具备怎样的特点？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，收集预习笔记和思考题，确保每个学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解珐琅工艺的基本知识。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行独立思考，记录个人的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题提交给教师，作为课堂讨论的素材。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和初步的工艺认知。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示珐琅艺术的图片，讲述其背后的历史故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解珐琅的制作过程，特别是掐丝和点蓝的关键步骤。

-组织课堂活动：设置小组合作项目，让学生分组制作简易的珐琅作品，体验制作过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对珐琅工艺的每一个步骤进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，动手实践珐琅制作。

-提问与讨论：学生在实践过程中遇到问题，积极提问，与同学和老师讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解珐琅工艺的理论知识。

-实验法：通过小组实践，让学生亲身体验珐琅制作的过程。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-通过实践操作，让学生掌握珐琅制作的基本技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成一份关于珐琅工艺的调研报告，包括工艺流程、历史发展等。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据教师的要求，完成调研报告，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行自主学习，拓展知识面。

-反思总结：学生对本节课的学习过程和成果进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成调研报告，进行自主学习和研究。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，通过调研报告提升研究能力。

-培养学生的自主学习能力和深入探究的能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

-学生能够准确地描述掐丝珐琅的历史渊源、工艺流程和制作方法。

-学生能够熟练地进行掐丝、点蓝等基本工艺操作，制作出具有一定水平的珐琅作品。

-学生能够识别和区分不同种类的珐琅材料，了解其特性和用途。

2.审美鉴赏能力的提升

-学生能够欣赏和评价珐琅艺术作品的美学价值，提高审美鉴赏能力。

-学生能够理解珐琅艺术作品所蕴含的文化内涵，增强文化自信。

3.创新思维和动手能力的培养

-学生在制作珐琅作品的过程中，能够发挥自己的创意，设计出具有个性化的作品。

-学生通过动手实践，提高动手操作能力和解决问题的能力。

4.团队合作和沟通能力的增强

-在小组合作项目中，学生能够与同伴分工合作，共同完成任务。

-学生在讨论和交流中，学会倾听他人意见，表达自己的观点，提高沟通能力。

5.自主学习和研究能力的提升

-学生能够根据教师提供的预习资料和拓展资源，进行自主学习。

-学生在完成调研报告的过程中，学会独立思考和探究，提高研究能力。

6.情感态度与价值观的培养

-学生在制作珐琅作品的过程中，体会到传统文化的魅力，增强民族自豪感。

-学生通过实践活动，培养对艺术的热爱，树立正确的审美观念。

7.学习成果的具体表现

-学生制作的珐琅作品在班级、学校或社区展览中获奖。

-学生在美术比赛中取得优异成绩，获得荣誉证书。

-学生在课后拓展学习过程中，撰写论文或调研报告，发表在相关学术期刊或网络平台。

（1）知识掌握方面：

-学生能够熟练地描述掐丝珐琅的历史、工艺流程和制作方法。

-学生能够识别和区分不同种类的珐琅材料，了解其特性和用途。

-学生能够分析珐琅艺术作品的美学价值，提高审美鉴赏能力。

（2）技能提升方面：

-学生能够熟练地进行掐丝、点蓝等基本工艺操作，制作出具有一定水平的珐琅作品。

-学生在制作过程中，能够发挥自己的创意，设计出具有个性化的作品。

（3）审美鉴赏方面：

-学生能够欣赏和评价珐琅艺术作品的美学价值，提高审美鉴赏能力。

-学生能够理解珐琅艺术作品所蕴含的文化内涵，增强文化自信。

（4）创新思维和动手能力方面：

-学生在制作珐琅作品的过程中，能够发挥自己的创意，设计出具有个性化的作品。

-学生通过动手实践，提高动手操作能力和解决问题的能力。

（5）团队合作和沟通能力方面：

-在小组合作项目中，学生能够与同伴分工合作，共同完成任务。

-学生在讨论和交流中，学会倾听他人意见，表达自己的观点，提高沟通能力。

（6）自主学习和研究能力方面：

-学生能够根据教师提供的预习资料和拓展资源，进行自主学习。

-学生在完成调研报告的过程中，学会独立思考和探究，提高研究能力。

（7）情感态度与价值观方面：

-学生在制作珐琅作品的过程中，体会到传统文化的魅力，增强民族自豪感。

-学生通过实践活动，培养对艺术的热爱，树立正确的审美观念。典型例题讲解1.例题：请简述掐丝珐琅的四个基本步骤。

答案：掐丝珐琅的四个基本步骤包括：起稿、掐丝、点蓝、烧制。

2.例题：在掐丝珐琅中，掐丝工艺需要注意哪些细节？

答案：掐丝工艺需要注意以下细节：保持线条粗细一致，避免出现断裂；控制线条间距，确保作品的美观性；选用合适的工具，如镊子、剪刀等。

3.例题：点蓝环节中，如何避免色块不均或漏色？

答案：点蓝环节中，避免色块不均或漏色的方法包括：选择合适的蓝料，确保颜色均匀；用毛笔均匀涂抹蓝料，避免过于厚重或稀薄；点蓝过程中，保持耐心，仔细观察颜色分布。

4.例题：烧制珐琅作品时，如何掌握火候？

答案：烧制珐琅作品时，掌握火候的方法包括：使用适当的温度，避免过热或过冷；烧制过程中，密切关注作品变化，根据实际情况调整温度；烧制完成后，待作品冷却至室温再进行清理。

5.例题：请列举三种不同种类的珐琅材料及其特点。

答案：

-①锡黄珐琅：色泽金黄，适合制作装饰性较强的作品。

-②锡白珐琅：色泽洁白，适合制作简洁、大气的作品。

-③银蓝珐琅：色泽深沉，适合制作复古风格的珐琅作品。教学反思与总结嗯，今天这节课下来，我觉得有几个点值得反思和总结。

首先，我发现学生在动手操作环节表现出了很高的热情，他们对珐琅工艺的每一个步骤都充满了好奇心。在掐丝和点蓝的环节，大家都很认真，虽然有些同学刚开始不太熟练，但通过不断的尝试和老师的指导，最后都完成了自己的作品。这让我感到很欣慰，因为这说明我们的教学设计是有效的，能够激发学生的兴趣。

然后，我在课堂上也注意到了一些问题。比如，有些同学在制作过程中对某些细节不够重视，比如掐丝的线条不够均匀，点蓝时颜色分布不均。这些问题反映出我们在教学中还需要加强对细节的指导，让学生明白每一个步骤的重要性。

至于教学总结，我觉得这节课在知识传授方面是成功的。学生们掌握了掐丝珐琅的基本步骤和技巧，对于不同的珐琅材料也有了基本的了解。在技能方面，学生们通过实践操作，提高了自己的动手能力。

情感态度上，同学们对传统文化的认识有所加深，对珐琅艺术产生了浓厚的兴趣。这让我觉得，我们的教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，培养他们的文化自信。

当然，也有一些不足之处。比如，时间分配上可能有些紧张，导致一些环节讲解不够细致。接下来，我会尝试调整教学节奏，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和操作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了掐丝珐琅这门传统工艺，大家通过实际操作，对珐琅的制作过程有了直观的了解。从起稿到掐丝，再到点蓝和烧制，每个步骤都体现了匠人的精湛技