2025-2026学年拓印树叶教学设计

2025-2026学年拓印树叶教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：拓印树叶

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2025年10月15日星期五2课时

4.教学时数：2课时核心素养目标1.培养学生观察自然、发现美的能力，提升审美素养。

2.通过拓印树叶活动，增强学生动手实践能力，培养艺术创造力和想象力。

3.强化学生团队协作精神，学会分享与合作，培养积极向上的学习态度。

4.增进学生对我国传统文化的了解，增强民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够掌握树叶拓印的基本步骤和技巧，包括选择合适的树叶、准备拓印材料、进行拓印和上色等。

②学生能够通过拓印活动，了解树叶的形状、纹理和颜色变化，培养对自然界的观察力和感知力。

③学生能够运用美术知识，将拓印的树叶作品进行装饰和创作，提升艺术表现力和创造力。

2.教学难点，

①学生在拓印过程中可能遇到树叶形状不规则、拓印效果不佳等问题，需要教师指导学生如何调整拓印技巧和材料选择。

②学生在创作装饰时，可能面临如何将拓印的树叶与背景色彩和谐搭配的难题，需要教师引导学生进行色彩搭配练习。

③学生在团队合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导学生学会有效沟通和协作，共同完成作品。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：彩色纸、油墨滚筒、宣纸、画笔、剪刀、胶水、电脑、投影仪。

-课程平台：班级微信群、学校美术教育平台。

-信息化资源：树叶图片库、拓印教程视频。

-教学手段：实物展示、小组合作、互动问答、作品展示与评价。教学过程一、导入新课

（1）教师手持一片漂亮的树叶，向学生展示：“同学们，你们看，这片树叶多么美丽啊！它的形状、颜色和纹理都很有特点。”

（2）学生观察树叶，并自由发言，分享自己对树叶的印象。

二、新课讲授

（一）认识树叶

1.教师引导学生回顾树叶的基本特征，如叶子的形状、大小、颜色等。

2.学生讨论树叶在自然界中的重要性，如提供氧气、吸收二氧化碳等。

（二）树叶拓印

1.教师展示树叶拓印的基本步骤，包括选择合适的树叶、准备拓印材料、进行拓印和上色等。

2.学生跟随教师一起动手实践，尝试拓印树叶。

（三）创作装饰

1.教师引导学生思考如何将拓印的树叶进行装饰，如添加背景、绘制图案等。

2.学生发挥想象力，运用美术知识，对拓印作品进行装饰创作。

三、互动交流

（1）教师组织学生进行小组讨论，分享自己在拓印过程中的心得体会。

（2）每组派代表向全班展示作品，并简要介绍创作思路。

四、拓展延伸

（1）教师引导学生思考如何将树叶拓印与其他艺术形式相结合，如剪纸、版画等。

（2）学生尝试运用所学知识，进行树叶拓印与其他艺术形式的创作实践。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调树叶拓印的基本步骤和技巧。

2.学生回顾课堂所学，分享自己在创作过程中的收获。

六、作业布置

（1）学生尝试独立完成树叶拓印作品，并进行装饰创作。

（2）下节课展示作品，与同学们分享创作心得。

七、课堂反思

1.教师观察学生在课堂上的表现，了解学生对树叶拓印的掌握程度。

2.教师针对学生在课堂上的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

八、课后辅导

1.教师对学生在课堂上的疑问进行个别辅导，确保学生掌握树叶拓印的技巧。

2.教师鼓励学生回家后继续创作，提高艺术素养。知识点梳理1.树叶的基本特征：

-树叶的形状：常见的树叶形状有椭圆形、长椭圆形、心形、掌形等。

-树叶的大小：树叶的大小差异较大，可以从几毫米到几十厘米不等。

-树叶的颜色：树叶的颜色多样，包括绿色、黄色、红色、紫色等。

2.树叶拓印的基本步骤：

-选择合适的树叶：选择纹理清晰、颜色鲜艳的树叶进行拓印。

-准备拓印材料：准备油墨滚筒、宣纸、画笔等拓印所需的材料。

-进行拓印：将树叶放在宣纸上，用油墨滚筒均匀涂抹油墨，轻轻压印树叶纹理。

-上色：待拓印的油墨干透后，用画笔为树叶作品上色，增加艺术效果。

3.树叶拓印的技巧：

-控制油墨的涂抹均匀，避免油墨过多或过少。

-注意拓印的压力，避免压印过重导致纹理模糊。

-根据树叶的纹理特点，调整拓印角度和力度，使拓印效果更佳。

4.树叶拓印的应用：

-艺术创作：将拓印的树叶作品用于绘画、剪纸、版画等艺术创作。

-室内装饰：将拓印的树叶作品作为装饰画或工艺品，美化家居环境。

-教育教学：通过树叶拓印活动，让学生了解自然、感受美、培养艺术素养。

5.树叶拓印的环保意识：

-选择可回收的树叶材料，减少对自然资源的消耗。

-在拓印过程中，注意节约用水、用电等资源。

-培养学生环保意识，倡导绿色生活。

6.树叶拓印与其他学科的关联：

-美术：通过树叶拓印活动，提高学生的审美能力和艺术创造力。

-科学：了解树叶的结构、生长过程等科学知识。

-自然：感受大自然的美，培养对自然的热爱和保护意识。

7.树叶拓印的教学评价：

-关注学生在拓印过程中的参与度、合作能力、创新能力等。

-通过作品展示、互动交流等方式，评价学生的树叶拓印成果。

-鼓励学生反思自己的创作过程，不断提高艺术素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课程中，我尝试通过讲述树叶的故事或者展示树叶在自然界中的重要作用，来激发学生的学习兴趣和好奇心，让他们在情境中自然地学习树叶的知识。

2.多元化教学手段：我使用了实物展示、视频演示、小组合作等多种教学手段，让学生在互动中学习，这样可以提高他们的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手能力不足：在拓印树叶的过程中，我发现部分学生在动手操作上存在困难，比如油墨涂抹不均匀，拓印效果不佳。

2.学生创作思维单一：在装饰创作环节，我发现学生的创作思维较为单一，缺乏创新和个性化表达。

3.课堂管理需加强：在课堂管理上，我发现有时候学生纪律性不够，需要更加细致和灵活地管理课堂秩序。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强实践指导：针对学生动手能力不足的问题，我将增加实践操作的指导时间，通过示范和个别辅导，帮助学生掌握正确的拓印技巧。

2.鼓励创新思维：为了激发学生的创作思维，我将鼓励他们尝试不同的装饰方法，提供更多样化的装饰材料，鼓励学生表达自己的个性和创意。

3.优化课堂管理：我将通过制定更明确的课堂规则，结合学生的实际情况，灵活调整教学节奏，确保课堂秩序，同时鼓励学生自主学习，提高课堂效率。板书设计①树叶的基本特征

-形状：椭圆形、长椭圆形、心形、掌形等

-大小：几毫米至几十厘米

-颜色：绿色、黄色、红色、紫色等

②树叶拓印的基本步骤

-选择合适的树叶

-准备拓印材料：油墨滚筒、宣纸、画笔等

-进行拓印：树叶压印