2026年完整中考考试语文试题及答案

2026年完整中考考试语文试题及答案一、积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.静谧（mì）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.粗犷（kuàng）棱镜（léng）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）倜傥（dǎng）混为一谈（hùn）D.吝啬（sè）徘徊（huí）恍然大悟（huǎng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.朗润瞭亮抖擞精神B.决别分歧翻来覆去C.憔悴瘫痪喜出望外D.化装绅士油然而生3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？。，，，。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A.①②⑤④③B.④①⑤②③C.③⑤④①②D.④①③②⑤6.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（2分）A.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。B.潮平两岸阔，风正一帆旋。C.夕阳西下，断肠人在天崖。D.夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。E.正是江南好风景，落花时节又逢君。F.遥怜故园菊，应傍战场开。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）①，，仁在其中矣。（《论语》）②，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）③水何澹澹，。（曹操《观沧海》）④，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）⑥，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4分）①《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：，。②《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：，。7.名著阅读（5分）（1）下列关于《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。C.《藤野先生》中的藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的老师，他对待鲁迅热情诚恳，毫无民族偏见。D.《狗·猫·鼠》中，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。（2）阅读下面的文段，回答问题。（3分）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。文段中的“他”指的是谁？“他”有怎样的教学特点？二、阅读（共45分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读《〈论语〉十二章》，完成810题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.学而时习之，不亦说乎（说：同“悦”，愉快）B.吾日三省吾身（省：自我检查、反省）C.温故而知新（故：学过的知识）D.人不堪其忧（堪：能忍受）9.下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.学而时习之B.温故而知新C.学而不思则罔D.择其善者而从之10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）不义而富且贵，于我如浮云。（二）课外文言文阅读（9分）阅读下面的文段，完成1113题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬②若不见。安阳韩性③闻而异之，录为弟子，学遂为通儒④。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被⑤古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（节选自《元史·王冕传》）【注释】①蹊（xī）：践踏。②恬：心神安适。③韩性：绍兴人，大学者。④通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑤被：披。11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.窃入学舍（窃：偷偷地）B.辄默记（辄：就）C.儿痴如此（痴：痴呆）D.安阳韩性闻而异之（异：对……感到惊异）12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。（2）乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（三）现代文阅读Ⅰ（13分）阅读下面的文段，完成1416题。春（节选）朱自清“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。14.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.“吹面不寒杨柳风”引用南宋志南和尚的诗句，写出春风的温暖、柔和。B.“风里带来些新翻的泥土的气息……酝酿”，从嗅觉的角度描写春风，表现了春风的清新和芳香。C.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……与轻风流水应和着”通过描写鸟儿的活动，表现了春天的欢乐和生机。D.“像牛毛，像花针，像细丝”运用了排比和拟人的修辞手法，写出了春雨细密、轻盈的特点。15.请从修辞的角度赏析“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句话。（5分）16.文段中描写了春雨中的哪些景物？这些景物描绘出了一幅怎样的画面？（6分）（四）现代文阅读Ⅱ（13分）阅读下面的文段，完成1719题。父亲的背影①和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的父亲开着电瓶车，到了镇上。③吃过午饭，父亲送我去车站，我检票后，回头看父亲，发现父亲还站在那里。我叫他回去，父亲说：“我再看你一会儿。”我默不作声。等我进了车厢，父亲还在那儿望着我，眼神里满是不舍。我坐了一会儿，看见父亲还在那儿站着，我又催他回去。父亲说：“我再看你一会儿，就一会儿。”我说：“爸，你回去吧，到家了打个电话给我。”父亲说：“好的。”我往车窗外看，父亲的身影渐渐模糊，我也没有再看见父亲。④我到南京工作后，有一次父亲打电话给我，说他很想我，想看看我。我说：“爸，你到南京来看看我吧！”父亲说：“你工作忙，我去了给你添麻烦。”我说：“爸，我不忙，你来看看我吧。”父亲还是不同意。⑤后来，我又打电话给父亲，说：“爸，你到南京来看看我吧，我给你买张车票。”父亲说：“你工作忙，我去了给你添麻烦。”我说：“爸，我不忙，你来看看我吧。”父亲还是不同意。⑥直到有一天，父亲说：“我到南京来看看你。”我很高兴。我给父亲买了一张车票。父亲来了，我带父亲去了中山陵、夫子庙、玄武湖等景点。父亲很高兴，说：“南京真好！”⑦父亲在南京住了三天，要回去了。我去车站送父亲。我检票后，回头看父亲，发现父亲还站在那里。我叫他回去，父亲说：“我再看你一会儿。”我默不作声。等我进了车厢，父亲还在那儿望着我，眼神里满是不舍。我坐了一会儿，看见父亲还在那儿站着，我又催他回去。父亲说：“我再看你一会儿，就一会儿。”我说：“爸，你回去吧，到家了打个电话给我。”父亲说：“好的。”我往车窗外看，父亲的身影渐渐模糊，我也没有再看见父亲。⑧我回到宿舍，想起父亲的背影，想起父亲的眼神，想起父亲的话，我的眼泪忍不住流了下来。我知道，父亲对我的爱是深沉的、无私的。父亲的背影，将永远留在我的记忆里。17.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.文章以“父亲的背影”为线索，贯穿全文，表达了作者对父亲的深深思念之情。B.文中两次描写父亲“我再看你一会儿”，表现了父亲对儿子的不舍和牵挂。C.父亲一开始不同意来南京看“我”，是因为他觉得“我”工作忙，去了会添麻烦。D.文章结尾“我的眼泪忍不住流了下来”，是因为“我”在南京工作不顺心，感到委屈。18.请从人物描写的角度赏析文中画线的句子。（5分）我检票后，回头看父亲，发现父亲还站在那里。我叫他回去，父亲说：“我再看你一会儿。”19.文章表达了怎样的主题？请结合文章内容简要分析。（6分）三、写作（50分）请以“那一抹温暖的色彩”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案与解析1.答案：A解析：B项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”；D项“徘徊”的“徊”应读“huái”。2.答案：C解析：A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“决别”应为“诀别”；D项“化装”应为“化妆”。3.答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.答案：D解析：“改进”与“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。5.答案：B解析：④承接上文“为什么”，解释把衣放在首位的原因；①⑤引用古人的话，说明“修身”的重要性，为②③做铺垫；②③进一步阐述“修身”与衣的关系。所以正确的顺序是④①⑤②③。6.（1）答案：AEF解析：B项“风正一帆旋”应为“风正一帆悬”；C项“天崖”应为“天涯”；D项“渝洲”应为“渝州”。（2）答案：①博学而笃志，切问而近思；②不知何处吹芦管；③山岛竦峙；④我寄愁心与明月；⑤岐王宅里寻常见；⑥枯藤老树昏鸦。（3）答案：①海日生残夜，江春入旧年；②夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。7.（1）答案：无（2）答案：“他”指寿镜吾先生。教学特点：方正、质朴、博学；教学严谨，要求严格；比较开明，不打骂学生，能让学生去后园玩一会儿；重视朗读，有自己的教学方法。8.答案：无解析：各项解释均正确。9.答案：C解析：A、B、D项中的“而”表示顺承关系；C项中的“而”表示转折关系。10.（1）答案：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。解析：“罔”指迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；“殆”指疑惑。（2）答案：用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像天上的浮云一样。解析：“不义”指不正当的手段；“于”是“对于”的意思。11.答案：C解析：“痴”在这里是“痴迷”的意思，不是“痴呆”。12.答案：父命牧牛陇上/窃入学舍/听诸生诵书13.（1）答案：一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。解析：“潜”是“偷偷地”的意思；“执策”指拿着书；“达旦”指到天亮。（2）答案：乡里的孩子都争着拦在道路两旁笑他，王冕自己也笑。解析：“竞”是“争着”的意思；“遮道”指拦在道路两旁；“讪笑”指讥笑。14.答案：D解析：“像牛毛，像花针，像细丝”运用了排比和比喻的修辞手法，没有运用拟人手法。15.答案：这句话运用了引用和比喻的修辞手法。引用“吹面不寒杨柳风”这句古诗，增添了文章的诗意和文化底蕴；把春风比作母亲的手抚摸着你，生动形象地写出了春风的温暖、柔和，表达了作者对春风的喜爱之情。解析：从修辞角度赏析句子，要先指出运用的修辞手法，再结合内容分析其表达效果和作者的情感。16.答案：文段中描写了春雨中的房屋、树叶、小草、灯光、行人、农民等景物。这些景物描绘出了一幅春雨中的乡村宁静、祥和的画面，表现了春雨滋润万物、带来生机的特点，也表达了作者对春雨的喜