2026年湖南中考语文诗歌鉴赏专项试卷(附答案解析)

2026年湖南中考语文诗歌鉴赏专项试卷(附答案解析)一、诗歌鉴赏专项试卷（一）古诗词理解与赏析（共10题，每题3分，共30分）1.阅读下面这首诗，完成后面的题目。《春望》——杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联中“破”和“深”二字，营造了荒凉破败、满目凄然的景象，体现了诗人忧国伤时之情。B.颔联运用拟人手法，将花鸟人格化，借景抒情，表达了诗人感时伤世的感情。C.颈联中“抵万金”运用比喻的修辞手法，极言家书珍贵，表达了诗人对家人的强烈思念。D.尾联描绘了一个头发稀疏、愁容满面的诗人形象，表现了他内心的痛苦和忧愁。2.阅读下面这首词，完成后面的题目。《江城子·密州出猎》——苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。下列对这首词的理解和赏析，有误的一项是（）A.“狂”字贯穿全篇，统摄全词，写出了词人的豪情壮志和英武豪迈之气。B.“千骑卷平冈”中“卷”字，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，以冯唐自比，希望得到朝廷的重用。D.这首词上阕叙事，下阕抒情，由出猎引出希望为朝廷效力的愿望，表现了词人的爱国情怀。3.阅读下面这首诗，完成后面的题目。《饮酒·其五》——陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.“结庐在人境，而无车马喧”，写诗人虽居住在喧嚣的尘世，却听不到车马的喧闹声，表现出诗人内心的宁静。B.“问君何能尔？心远地自偏”，诗人自问自答，表明只要内心远离尘世，即使身处闹市，也能感受到宁静。C.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字，生动地描绘了诗人在不经意间看到南山的情景，表现了诗人的闲适心境。D.这首诗主要表达了诗人对田园生活的热爱和对官场的向往之情。4.阅读下面这首诗，完成后面的题目。《次北固山下》——王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（）A.首联中“客路”和“行舟”点明了诗人的游子身份，“青山”和“绿水”描绘了旅途的美景。B.颔联中“潮平两岸阔”描绘了潮水上涨，两岸更加宽阔的景象，“风正一帆悬”则表现了船行的缓慢。C.颈联中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，但没有表达出诗人的思乡之情。D.尾联中“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人直接抒发了对家乡的思念之情，希望大雁能为他传递家书。5.阅读下面这首诗，完成后面的题目。《行路难·其一》——李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A.诗的前四句描绘了一场豪华的宴会场景，但诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出他内心的苦闷和迷茫。B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比喻的手法，象征了人生道路上的艰难险阻。C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人借吕尚和伊尹的典故，表达了自己渴望得到朝廷重用的愿望。D.整首诗情感起伏不大，诗人始终处于一种悲愤的状态，没有表现出对未来的信心。6.阅读下面这首词，完成后面的题目。《渔家傲·秋思》——范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了塞下秋景与中原的不同，为全词定下了悲凉的基调。B.“衡阳雁去无留意”，借大雁南飞，表达了边塞将士对家乡的思念之情。C.“燕然未勒归无计”，引用典故，表明将士们因还没有建立战功，所以没有办法回家。D.这首词上阕描写了边塞的荒凉景象，下阕抒发了将士们的思乡之情和壮志难酬的感慨，风格婉约细腻。7.阅读下面这首诗，完成后面的题目。《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（）A.首联中“巴山楚水”点明了诗人被贬谪的地点，“二十三年”强调了诗人被贬时间之长。B.颔联中“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，都表达了诗人对友人的思念之情。C.颈联中“沉舟”和“病树”是诗人自喻，“千帆过”和“万木春”则表现了诗人的悲观情绪。D.尾联中“暂凭杯酒长精神”，表明诗人借酒消愁，对未来失去了信心。8.阅读下面这首诗，完成后面的题目。《夜雨寄北》——李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句“君问归期未有期”，一问一答，表现了诗人与友人之间的深情厚谊和归期难定的无奈。B.“巴山夜雨涨秋池”，通过描写秋雨涨满池塘的景象，烘托了诗人的孤独和凄凉。C.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，由实入虚，想象了未来与友人相聚时的情景，表达了诗人对友人的思念之情。D.这首诗语言质朴，意境深远，以景衬情，情景交融，体现了李商隐诗歌的独特风格。9.阅读下面这首诗，完成后面的题目。《泊秦淮》——杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是（）A.“烟笼寒水月笼沙”，运用互文的修辞手法，描绘了一幅朦胧、清冷的秦淮河夜景图。B.“夜泊秦淮近酒家”，点明了时间、地点和事件，为下文的抒情做铺垫。C.“商女不知亡国恨”，表面上是指责商女，实际上是批评那些不顾国家安危、寻欢作乐的达官贵人。D.这首诗表达了诗人对历史兴亡的感慨和对国家命运的漠不关心。10.阅读下面这首诗，完成后面的题目。《无题》——李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（）A.首联中两个“难”字含义相同，都表达了诗人与爱人分别时的痛苦和不舍。B.“东风无力百花残”，既点明了暮春时节，又象征了爱情的消逝。C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，运用比喻的手法，表现了诗人对爱情的执着和奉献精神，但没有体现出诗人的痛苦。D.尾联中“蓬山”和“青鸟”都是神话传说中的事物，表达了诗人对爱人的美好祝愿。（二）古诗词对比阅读（共2题，每题10分，共20分）1.阅读下面两首诗，完成后面的题目。《送元二使安西》——王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《别滁》——欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。惟觉樽中酒易醉，不知门外路难行。花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。醉翁去后谁同醉，残花来岁为谁开。（1）这两首诗都是送别诗，它们表达的情感有何相同点和不同点？（5分）（2）请从表现手法的角度，比较两首诗的异同。（5分）2.阅读下面两首词，完成后面的题目。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！《西江月·夜行黄沙道中》——辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这两首词分别描绘了怎样的场景？表达了词人怎样的情感？（5分）（2）请分析两首词在语言风格上的差异。（5分）（三）课外古诗词阅读（共1题，20分）阅读下面这首诗，完成后面的题目。《野步》——周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。（1）请从炼字的角度赏析“麦陇风来翠浪斜”中“斜”字的妙处。（5分）（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（5分）（3）请描绘“草根肥水噪新蛙”所展现的画面。（5分）（4）诗的后两句运用了什么表现手法？有什么作用？（5分）（四）诗歌综合运用（共1题，30分）1.请根据以下情境，在横线上填写合适的诗句。（10分）（1）当你看到春天的美景，想表达对大自然的赞美之情时，可以说：“，。”（2）当你送别友人，希望他能乐观面对未来时，可以说：“，。”（3）当你身处困境，却依然保持乐观的心态时，可以说：“，。”（4）当你思念家乡时，可以说：“，。”（5）当你赞美老师的奉献精神时，可以说：“，。”2.请从以下两首诗中任选一首，进行扩写。要求：想象合理，语言生动，不少于300字。（20分）《早春呈水部张十八员外》——韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《晓出净慈寺送林子方》——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二、答案与解析（一）古诗词理解与赏析1.答案：C解析：“抵万金”运用的是夸张的修辞手法，而非比喻。极言家书的珍贵，突出了诗人对家人的强烈思念之情。所以C选项错误。2.答案：C解析：“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，词人是以魏尚自比，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己，而不是以冯唐自比。所以C选项有误。3.答案：D解析：这首诗主要表达了诗人对田园生活的热爱和对官场的厌恶之情，而不是对官场的向往。所以D选项不正确。4.答案：A解析：B项“风正一帆悬”表现的是船行的平稳快速，而非缓慢；C项“海日生残夜，江春入旧年”不仅蕴含新事物取代旧事物的哲理，也透露出诗人的思乡之情；D项尾联是借景抒情，委婉地表达了对家乡的思念，并非直接抒发。所以A选项正确。5.答案：D解析：整首诗情感起伏较大，诗人由苦闷迷茫到渴望得到重用，最后又表达出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的对未来的信心和豪情。所以D选项有误。6.答案：D解析：这首词的风格是慷慨悲凉，并非婉约细腻。上阕描绘边塞秋景，下阕抒发思乡与壮志难酬之情，体现了豪放派的特点。所以D选项不正确。7.答案：A解析：B项“闻笛赋”表达对友人的思念，“烂柯人”表达对岁月流逝、人事变迁的感慨；C项“千帆过”和“万木春”表现了诗人积极乐观的心态，而非悲观情绪；D项“暂凭杯酒长精神”体现了诗人在困境中仍能振作精神的豁达。所以A选项正确。8.答案：A解析：首句“君问归期未有期”，“君”一般认为是指诗人的妻子，并非友人，一问一答表现了夫妻间的深情和归期难定的无奈。所以A选项错误。9.答案：D解析：这首诗表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对晚唐社会统治者的批判，并非对国家命运漠不关心。所以D选项有误。10.答案：B解析：A项首联中第一个“难”指相会困难，第二个“难”指离别痛苦，含义不同；C项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”既表现了执着奉献，也体现了诗人的痛苦；D项尾联表达了诗人对爱人的思念和希望有人传递消息的愿望，而非美好祝愿。所以B选项正确。（二）古诗词对比阅读1.（1）相同点：两首诗都表达了送别时的不舍之情。不同点：《送元二使安西》主要表达了对友人远行的担忧和牵挂，以及因离别而产生的惆怅；《别滁》除了表达离别之愁，还蕴含了诗人对滁州百姓的眷恋和对自己仕途的感慨。（2）相同点：两首诗都运用了借景抒情的手法。《送元二使安西》以“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的清新景色反衬离别的伤感；《别滁》以“花光浓烂柳轻明”的明媚春光烘托送别时的复杂情感。不同点：《送元二使安西》直抒胸臆，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”直接表达对友人的劝酒和惜别之情；《别滁》则委婉含蓄，通过“醉翁去后谁同醉，残花来岁为谁开”的疑问，抒发自己的感慨和对滁州的留恋。2.（1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》描绘了词人梦中的军营生活和激烈的战斗场景，如“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。表达了词人渴望驰骋沙场、杀敌报国、建功立业的豪情，以及壮志未酬的悲愤。《西江月·夜行黄沙道中》描绘了夏夜乡村的宁静美好景象，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。表达了词人对乡村生活的喜爱和对丰收的期待，以及闲适愉悦的心情。（2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》语言风格豪放壮阔，用词大气磅礴，如“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”“了却君王天下事，赢得生前身后名”，充满了阳刚之气和英雄气概。《西江月·夜行黄沙道中》语言风格清新自然、质朴明快，如“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，用简洁的语言描绘出乡村夏夜的生动画面，给人一种亲切之感。（三）课外古诗词阅读（1）“斜”字形象地描绘出了麦陇在微风中摇曳倾斜的动态画面。生动地写出了春风吹拂下麦浪起伏的美妙景象，富有动感和画面感，同时也侧面表现了风的轻柔，表达了诗人对乡村自然美景的喜爱之情。（2）这首诗表达了诗人对乡村自然美景的喜爱和对自由闲适生活的向往。前两句“麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙”描绘了乡村生机勃勃的景象，体现了诗人对自然美景的赞美；后两句“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”，诗人羡慕蝴蝶的自由自在、无拘无束，表达了自己对这种闲适生活的向往。（3）在一片湿润肥沃的土地上，草根周围积聚着一汪汪清澈的肥水。新出壳的青蛙在草丛间欢快地跳跃、鸣叫，它们的声音此起彼伏，交织成一曲热闹的乡村交响乐，展现出一片充满生机与活力的景象。（4）运用了拟人和衬托的表现手法。将蝴蝶拟人化，说它们“无事”“烂醉”，生动形象地写出了蝴蝶在东风中自由自在飞舞、陶醉于花草间的状态。以蝴蝶的悠闲自在衬托出诗人的心境，进一步表达了诗人对自由闲适生活的向往之情。（四）诗歌综合运用1.（1）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”（2）“海内存知己，天涯若比邻”（3）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（4）“露从今夜白，月是故乡明”（5）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”2.示例一：《早春呈水部张十八员外》扩写京城的街道上，一场春雨悄然而至。那雨丝细密而轻柔，如酥油一般滋润着大地。清晨，我漫步在这街道上，感受着这春雨带来的清新与润泽。远远望去，大地仿佛铺上了一层淡淡的绿纱。那是春草的颜色，它们在春雨的滋养下，正努力地从土里钻出来，给这略显单调的冬日大地增添了一抹生机。我怀着好奇与期待的心情，快步走近去看，可当我走到近前，却发现那些草色似乎又消失不见了，只看