2026年中考语文期末综合测评试卷(附答案)

2026年中考语文期末综合测评试卷(附答案)一、积累与运用（28分）（一）选择题（每题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）莅临（lì）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）B.憔悴（cuì）确凿（zuó）粗犷（guǎng）混为一谈（hùn）C.徘徊（huí）倜傥（tǎng）盔甲（kuī）人迹罕至（hǎn）D.蜷伏（quán）惩戒（chěng）羞怯（qiè）参差不齐（cēn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.云霄轻捷油然而生翻来复去B.分歧诀别花团锦簇截然不同C.感慨奥秘由然而生不求甚解D.悔恨拼凑美不盛收恍然大悟3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.他的作文写得很有文采，尤其是结尾部分，可谓画龙点睛。D.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，赢得了观众的阵阵掌声。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。D.《天上的街市》的作者是郭沫若，他是中国现代著名诗人、学者，代表作有诗集《女神》《繁星》等。（二）填空题（每空1分，共7分）6.（1）________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（2）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（4）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：________________，________________。（6）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：________________，________________。（三）综合性学习（6分）7.学校开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）活动中，同学们准备制作一份以“交友之道”为主题的手抄报，请你为手抄报设计两个栏目。（4分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成812题。《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。8.下列加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A.俄而雪骤骤：急B.撒盐空中差可拟拟：相比C.陈太丘与友期行期：约定D.元方入门不顾顾：照顾9.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.左将军王凝之妻也B.下车引之C.知之者不如好之者D.择其善者而从之10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，营造了一种融洽、欢乐、轻松的家庭氛围。B.《陈太丘与友期行》中，友人“下车引之”的行为，表现了他知错能改的态度。C.《咏雪》中，谢道韫把雪花比作柳絮，形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点。D.《陈太丘与友期行》中，元方“入门不顾”的行为，表现了他的不懂礼貌。11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）未若柳絮因风起。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。12.《咏雪》和《陈太丘与友期行》分别表现了谢道韫和元方怎样的特点？（2分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面的文章，完成1317题。《春》（节选）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13.请分别概括这两段文字的主要内容。（4分）14.“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋志南和尚的《绝句》，在文中有什么作用？（4分）15.赏析“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”这句话的表达效果。（5分）16.这两段文字从哪些角度描写了春天的景物？请结合具体内容简要分析。（7分）17.这两段文字表达了作者怎样的情感？（3分）阅读下面的文章，完成1821题。《秋天的怀念》（节选）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……18.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）19.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“好好儿活”各有什么含义？（4分）20.赏析文中画横线的句子。（4分）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”21.文章结尾写“我”和妹妹去北海看菊花，有什么作用？（3分）三、写作（50分）22.请以“那一次，我真______”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先将题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”等；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案与解析一、积累与运用1.答案：A解析：B项“确凿”的“凿”应读“záo”；C项“徘徊”的“徊”应读“huái”；D项“惩戒”的“惩”应读“chéng”。2.答案：B解析：A项“翻来复去”应写作“翻来覆去”；C项“由然而生”应写作“油然而生”；D项“美不盛收”应写作“美不胜收”。3.答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处感情色彩不当；D项“目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起，用在此处不符合语境。4.答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.答案：B解析：A项《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《白雪公主》的作者是格林兄弟；D项《繁星》的作者是冰心。6.（1）夜发清溪向三峡（2）落花时节又逢君（3）遥怜故园菊（4）一夜征人尽望乡（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）海日生残夜，江春入旧年7.（1）示例：朋友是一生的财富，让我们珍惜友谊。（2）示例：①交友故事分享②交友名言集锦二、阅读理解8.答案：D解析：“元方入门不顾”中“顾”的意思是“回头看”。9.答案：A解析：A项“王凝之”是人名，“之”无实义；B、C、D项中的“之”都是代词。10.答案：D解析：元方“入门不顾”的行为，表现了他的方正和率真，并非不懂礼貌。11.（1）不如比作柳絮乘风飞舞。（2）正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。12.《咏雪》表现了谢道韫的聪明机智、才思敏捷；《陈太丘与友期行》表现了元方的聪明伶俐、明白事理、落落大方。13.第一段主要写春风的特点和春风中各种声音；第二段主要写春雨的特点和春雨中的景象。14.引用这句诗，既写出了春风的温暖、柔和，又增添了文章的文化底蕴。15.这句话运用了比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细密、轻盈的特点。“密密地斜织着”则从动态的角度，写出了春雨的连绵不断。16.从触觉（“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香）、听觉（鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着）等角度描写了春天的景物。17.表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。18.本文主要讲述了“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常，母亲默默忍受并关心“我”，多次想带“我”去看菊花，却在一次病情发作后去世，“我”最终理解了母亲的话，决心和妹妹好好儿活的故事。19.母亲说“好好儿活”，是鼓励“我”要坚强地活下去，不要被疾病打倒，要乐观面对生活；“我”说“好好儿活”，是在经历了母亲的离世后，明白了母亲的良苦用心，决定要坚强地面对生活，和妹妹相互扶持，好好地活下去。20.这句话运用了动作和语言描写，“扑”“抓”两个动作，表现了母亲对“我”的心疼和关爱；“忍住哭声”则体现了母亲在自己身患重病的情况下，还在努力安慰“我”，表现了母亲的坚强和伟大。21.文章结尾写“我”和妹妹去北海看菊花，一是为了呼应前文母亲多次想带“我”去看菊花的情节，二是通过描写菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，象征着母亲对“我”的期望，表达了“我”对母亲的怀念和感激之情，同时也