美术作品的创作+课件-2025-2026学年高中美术人教版（2019）必修美术鉴赏

第一单元第1课美术作品的创作1.美术作品是如何创作出来的？2.它与社会生活之间的关系是什么？--教

学

目

标--

余爱画动物，皆对实物用过极长时间功力，即以画马论，速写稿不下千幅。

—徐悲鸿美术作品的创作过程体验---①眼中之马构思---②胸中之马表达---③手中之马了解美术作品的创作过程是鉴赏美术作品的重要基础请同学们预习第1课，并回答下列问题。1.这幅画创作画1939—1941年，你能用所学的历史知识说说当时的中国现状吗？2.这幅画取材于《愚公移山》，徐悲鸿想借此题材表达怎样的精神内涵？3.画面中为什么出现大象和印度人的形象？《愚公移山》231*462cm油彩布本徐悲鸿《愚公移山》

144cm*421cm彩墨中国画徐悲鸿《愚公移山》

彩墨中国画

徐悲鸿纪念馆藏

144cm*421cm画面中为什么出现大象和印度人的形象？愚公移山中的每个人物，每处风景皆有出处，都来自生活的经验。《愚公移山》布面油画46cm*107.5cm《愚公移山》布面油画231cm*460cm徐悲鸿纪念馆藏艺术与社会生活之间的关系艺术源于生活时代背景创作动机

搜集素材《田横五百士》

徐悲鸿1930年

197×349cm

现藏徐悲鸿纪念馆

请查阅相关资料，从时代背景、创作动机、素材搜集三方面，复述徐悲鸿油画《田横五百士》的创作过程。徐悲鸿《田横五百士》197×349cm现藏徐悲鸿纪念馆徐悲鸿《田横五百士》197×349cm现藏徐悲鸿纪念馆艺术源于生活时代背景创作动机

搜集素材《梅杜萨之筏》《梅杜萨之筏》是法国画家泰奥多尔·籍里柯于1819年创作的一幅油画。画幅长716cm，宽491cm。画面描绘了在大海上，漂浮着一只岌岌可危的木筏，海风鼓起床单做的桅帆，巨浪掀起的木筏在不停地颠簸。筏上的难民有的已奄奄一息，有的还在眺望远方。被簇举在高处的人挥舞着手中的红、白色布巾，不断地向远方呼救。画家以金字塔形的构图，把事件展开在筏上仅存者发现天边船影时的刹那景象，刻画了遇难者的饥渴煎熬、痛苦呻吟等各种情状，画面充满了令人窒息的悲剧气氛。法国画家籍里柯创作《梅杜萨之筏》源于什么事件？⑥

初见阿尔古斯号⑥

初见阿尔古斯号1816年6月17日①

起航1816年7⽉2⽇②

触礁搁浅1816年7月5日（第1天）③割断绳索第3天④兵变⑤

食人惨剧⑦

成功获救第4天第14天第15天人性的丑恶人性的善生命赞歌1割断绳索2兵变3食人惨剧5成功获救1割断绳索2兵变3食人惨剧5初见阿尔古斯号5成功获救籍里柯为了搜集创作素材，做了哪些事情

？1、走访幸存者，还原事实真相。2、参加事后开庭审判。3、复原梅杜萨之筏。4、乘着木筏出海漂流。5、用垂死病人、真实的尸体和残肢进行写生。复原梅杜萨之筏

长19.5米

宽6.9米艺术与社会生活之间的关系艺术源于生活艺术高于生活时代背景创作动机

搜集素材提炼素材综合布局艺术高于生活1画面构图2人物造型3艺术特色《愚公移山》

彩墨中国画

徐悲鸿纪念馆藏

144cm*421cm前景中景后景远景1画面构图人物集中并列，顶天立地，撑破画面之感。传达着百折不挠、移山填海的伟大力量。力量的均衡动静实虚密疏健壮的裸体男子露出强健清晰的肌肉，紧张劳作的人体充满了力量感，凸显了开山壮士们坚定的决心，必胜的信念和众志成城的气势。2人物造型人物轮廓和衣纹延续了中国传统勾线的画法，既具笔墨韵味，又不失神采与细节。3艺术特色3艺术特色远景采用了传统中国画山水树林的淡墨晕染和勾线技法。近景采用了传统中国画山石头草木的勾线、皴擦、积墨点染技法。“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方画之可采入者融之。”蒋兆和《流民图》局部1943年作中国美术馆藏凭楼看尽六朝山张孝友2005年作73.5*69.5cm纸本《梅杜萨之筏》是西方浪漫主义美术的杰作，它为什么有如此动人心魄的精神力量？请查阅相关资料，从画面构图、人物造型和素材改编三方面谈一谈你的见解。比较三幅画稿，谈一谈为什么籍里柯选择最终的构图方案？2人物造型3素材改编——人物——光线——色彩美术作品是如何实现对现实生活的升华的？1素材改编2画面构图3人物造型4艺术风格1.美术作品是如何创作出来的？2.它与社会生活之间的关系是什么？--课堂小结--①体验——②构思——③表达艺术源于生活

艺术高