2026年广东省汕头市濠江区金南实验学校等校中考语文考前模拟试卷

第1页（共1页）2026年广东省汕头市濠江区金南实验学校等校中考语文考前模拟试卷一、积累运用。（共24分）1．（20分）学校开展“承中华文脉，做时代新人”的主题活动，请完成下列任务。【任务一：经典润心，诗韵传情】方法名句小结找意象月①但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）②__________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）③李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将明月人格化，表达对远方友人牵挂的千古名句是：__________，__________。找到意象理解诗歌情感雪④云横秦岭家何在？__________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑤欲渡黄河冰塞川，__________。（李白《行路难》）悟情愁绪⑥__________，更着风和雨。（陆游《卜算子•咏梅》）⑦杜甫《春望》中诗人因愁苦而头发稀疏、难以束冠的细节来表现忧伤的句子_：_________，__________。抓住关键词感悟情思析方法（）⑧__________，夕阳西下，__________。（马致远《天净沙•秋思》）⑨__________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）分析写法感受作者心境（1）将表格中画横线处的诗文补充完整。（2）括号内应该填上的写法是（）【任务二：_______】同学们参与了“非遗文化”探究活动，下面是有关资料。资料卡一：簪花簪花也叫戴花、藤戴、插花，就是将鲜花或其他材料制作的花朵戴在头上。簪花习俗A源远流长，兴起于秦汉，繁盛于宋、元、明，至清朝逐渐B式微。如今大火的泉州埔女“簪花圈”，是对古代簪花的传承，又独具地域特色。蟳埔①簪花富有美感，蟳埔女将秀发盘成圆髻，用茉莉等xiānyán的花朵串成“簪花圈”，环绕脑后，这是闽南地区特有的女性头饰文化，于2008年被列入第二批国家级非遗名录。这项花香四溢的习俗承载了渔家人的情感与记忆，体现着这里人民的勤劳质朴，以及对美好生活的向往。[注]①：福建省泉州市的一个小渔村。资料卡二：英歌舞英歌舞是一种融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体的民间传统舞蹈，这种舞蹈气势pángbó，令人C叹为观止，被誉为“中华战舞”，它具有独特的步法、身法、槌法、阵法，流传于广东、福建等地。英歌舞于2006年被列入第一批国家级非遗名录。其来源多解释为搬演《水浒传》故事或当地习俗，形象上多模仿水浒一百单八将。每逄春节、庙会、游神赛会等节庆，英歌舞队走上街头，以D振聋发聩的鼓声和刚劲有力的舞姿，传递扬正压邪、吉祥平安的寓意，也展现了团结协作、英勇无畏的精神品质，激励人们在生活中jiānrèn自强、勇往直前。（3）请根据资料卡中的三处拼音写出相应词语。①xiānyán（）②pángbó（）③jiānrèn（）（4）资料卡中四处画横线的词语，使用不恰当的是（）A.源远流长B.式微C.叹为观止D.振聋发聩（5）请结合资料卡内容，仿照“经典润心，诗韵传情”的句式，为任务二拟写名称。【任务：红心向党，少年担当】2．（4分）本期校报拟定了以下专栏，若你担任小编辑，请你按专栏特点完成以下任务。【知新闻】继广州市中小学开展红色文化系列活动后，A．深圳市中小学也通过放映红色电影提高爱国主义教育，让影片中蕴含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时，中山市中小学将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育，B．引导学生树立正确历史观，提高审美能力，弘扬红色文化，增强文化自信。（1）“知新闻”栏目选用了上面这则新闻，但是选文画横线的A、B两句中有一句有语病，请指出并提出修改意见。（2）请用一句话概括新闻的内容，不超过23字。二、阅读。（共46分）（一）（21分）3．（11分）班级开展“再识‘贤者’，经典寻‘义’”主题研学活动，请阅读下面的文字，完成任务。【甲】①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心（选自《孟子•告子上》）【乙】胡斌为殿前司将官。童德兴提①禁旅戍邵武②。江闽寇作，知邵武有备，未敢犯。会招捕司檄③德兴禀议，独留斌将弱卒数百留城中。绍定三年闰月己卯，盗众大至，将士皆遁，独斌奋身迎战，所格杀甚众。贼益生兵，官军所存仅数十人。或告以众寡不敌，盍④避之。斌曰：“郡民死者以万计，赖生者数千人由东门而出，我不缀其势，使得脱走，则贼蹑其后，无噍⑤类矣。”遂巷战，大呼曰：“我死救百姓！”兵尽矢穷卒遇害其尸僵立移时始仆。枢密院编修官王野言邵武民即斌战地立庙，请就以“武节”为庙额。从之。（选自《宋史•忠义四》，有删改）【注】①提：率领。②邵武：地名，隶属福建省。③檄（xí）：古代官府用以征召或声讨的文书，这里用作动词。④盍（hé）：为何不。⑤噍（jiào）：指活着的人或动物。（1）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（）A.由是则生而有不用也/环而攻之而不胜B.蹴尔而与之/念无与为乐者C.江闽寇作/困于心，衡于虑，而后作D.贼益生兵/自以为大有所益（2）请给文中画波浪线的句子断句，限三处，请选出正确的三个选项。兵尽A矢穷B卒遇害C其尸D僵立E移时F始仆（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！②将士皆遁，独斌奋身迎战，所格杀甚众。（4）【乙】文中的胡斌是否可以被称为孟子所认为的“贤者”？请结合文章进行分析。4．（10分）“再识‘贤者’，经典寻‘义’”主题研学活动结束后，小语对《经典常谈》《水浒传》《红星照耀中国》等古今经典作品进行拓展阅读，下面是他的两份笔记，请按要求完成题目。笔记一《经典常谈》是一本兼具故事性和知识性的经典普及著作。书中提到的伏生、董狐、屈原等人均是有“义”之人，他们的人生选择或创作无不与此有关。【A】《＜尚书＞第三》讲到秦始皇焚书时，伏生将《尚书》藏于墙壁之中，冒死保护了濒临亡佚的典籍，体现了他对文化守护的忠诚与信义。【B】《＜春秋＞三传第六》提到董狐不惧权力威压记“赵盾弑其君”，齐国太史记“崔杼弑其君”，他们杀身不悔，都体现史官为征实和劝惩而直笔之义。【C】《辞赋第十一》讲述屈原面对政治污浊与国家危亡，最终自沉汨罗江，用生命完成忠诚劝谏的史实，展现了屈原对理想的坚守。【D】而《＜战国策＞第八》谈到公孙衍、张仪两位纵横家没有理想和主张，只求揣摩主上的心理，投其所好，这与《富贵不能淫》中的观点一致。笔记二《水浒传》中的“义”只是兄弟间的江湖义气。《红星照耀中国》没有体现“义”的内容，只是真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访和考察的所见所闻。（1）笔记一中对《经典常谈》相关内容的理解，不正确的一项是（）A．AB．BC．CD．D（2）你是否同意笔记二中的观点？请结合《水浒传》《红星照耀中国》的具体内容，阐述你的理由。（二）（10分）5．（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2023年7月，梁文峰创办了深度求索（DeepSeek）公司。彼时，众多资金雄厚，技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美。创始人曾坦言：“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区。”公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑“过于理想化”，但最终以开源共享模式赢得行业尊重。DeepSeek之所以能在激烈的市场竞争中杀出重围，除了其强大的技术团队，还得益于其在多模态学习（Multi﹣ModalLeamingArchitecture）与混合专家模型（MixtureofExperts）等领域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利。DeepSeek的V3模型可以在仅需557.6万美元的情况下完成训练，这是同行业内难以匹敌的成就。此外，DeepSeek的企业文化也值得一提。其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员均是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒束缚。这种氛围为DeepSeek注入了持久的创造力和探索精神，使其在快速变化的技术潮流中保持行业领先。（《DeepSeek：AI赛道上的“破局者”》2025年2月12日有删改）材料二：几年前的一个冬天，杨宇注册了MAYA论坛，ID叫“饺子”，这也成了他后来的代号。彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的“一时冲动”，开始追逐自己的梦想——动画。命运齿轮的转动，永远不以个人意志为转移。待业在家的三年里，饺子和母亲的生活简单而朴素，两个人吃穿用度，只能靠母亲的那点微薄退休金，互联网上广为流传，他们每月生活费仅1000元。那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对动画的热情，日复一日地绘画、渲染。多年之后，当我们沉醉于大银幕上栩栩如生的哪吒形象时，绝对想象不到，其中的很多灵感来源于如此窘迫的环境。对于一个学医的外行人来说，做动画完全是毫不相关的两个产业，很多人都觉得饺子是在痴人说梦。想要做出一部高水准的动画，需要同时兼具审美和极高的制作水准，而对于饺子来说，能创作如此精致的作品，他所付出的努力，即使是科班出身的动漫人才也无法想象。为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效。仅仅是哪吒踢毽子这样一个简单镜头，饺子改了283遍，为的是完全还原毽子在空气中的轨迹。对细节近乎苛刻的追求，成就了这部令人拍案叫绝的佳作。即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子也并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血。五年的时光，最终呈现给我们的是一部水准更高的作品。（选自《三联生活周刊》2025年3月10日有删改）材料三：今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调，必须强化教育对科技和人才的支撑作用，为每个孩子提供适合的教育。世界上没有两片完全相同的树叶，在着力构建德智体美劳全面培养教育体系的同时，要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。（选自《人民日报》2025年3月21日有删改）（1）根据材料一，下列表述正确的一项是A．DeepSeek是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上无法和大厂媲美。B．公司成立初期，坚持自主创新路线，虽被质疑，但最终以开源共享模式赢得尊重。C．AI模型往往需要庞大的算力支撑，资金断裂迫使团队放弃核心算法研究。D．团队中大部分成员均是年轻人，算法瓶颈通过购买专利授权得以解决。（2）小湛准备参加“破局：勇气与创新”的主题演讲，请你帮他完成下面的演讲提纲。①根据材料一和材料二的内容，在横线①②处补充事实论据。②调动你平时的积累，在横线③处补充一句关于突破困局的名人名言或诗文谚语。提出问题：开头列举人们常常陷入困境的例子，引出论点。①②③（3）班会课上，同学们围绕“如何培养创新精神”这一主题进行讨论。请结合以上三则材料谈谈你的看法。（三）（15分）6．（15分）阅读下面的文字，完成小题。泥炉虞燕①奶奶收集了几编织袋落叶和刨花，搬进来搬出去，脚上一双灰色一字扣布鞋频繁地踩打地面。在晴好无风的日子里晒了又晒后，爷爷说，行了，已经干得一点就着了，奶奶这才扎紧袋口，堆在小屋的墙角。生炉子可得靠它们了。②泥炉子圆墩墩的，像只倒扣的陶钵，底下留着月牙形的风口，炉身斑斑驳驳，有些年头了。夜晚不用时，别人家的炉子都扔在屋檐下或院子里，A奶奶却当宝贝似的，从不让它在外头过夜。早晨一推门，就能见到泥炉蜷在饭桌前，像一只温驯的还未彻底睡醒的土狗。③奶奶常在傍晚生炉子。暮色四合，她拎泥炉子出了门口，至小河边，放下，伸出手臂感受风向。随后，“嗤”地划亮一根火柴，用微曲的手掌挡风，凑近干树叶和刨花，小火苗甚是活络，一下子就蹿了过去，并顺势蔓延。奶奶持根火棍子，在炉膛内扒来拨去，起先，青色的烟不大听话，四处逃散，捣蛋了一会才统一行动，袅袅上升，最后，跟灰蒙蒙的天混为一体。等明火逐渐减小或消失，木块上出现白色灰状物。奶奶拎炉子进屋，她稍显肥胖的身子迟重了些，右肩略往下倾斜，迈过门槛，步履有点摇晃，脑后的发髻颤动得厉害。④奶奶的小屋里，充盈着各种食物的气味，咸鱼、酒酿、苋菜股……那杂糅的味道，是静态的，绵长的，让人莫名心安，而泥炉上，散发着热气的味道，是灵动的，善变的，勾得人挪不开脚，像被无形的丝线牵住了。经炉火的煨炖，寻常食物突然有了一种别样的悠柔的醇香，无论煮红薯饭、南瓜粥、蔬菜羹，还是煲各类海鲜和肉类，香气总会在屋子里暖暖地氤氲开来，将我们团团围住，小小的我产生了晕乎乎的幸福感。⑤奶奶擅做“酒淘肉”，这是岛上的传统美食，一般人家一年只做一两次。“淘”是当地的俗语，意即用文火慢慢炖。酒淘肉以五花肉和鸡肉作主材，配以黄酒、冰糖、黑枣等一同熬煮。奶奶慎重地拿出了那口浅咖色砂锅，锅底与锅身略有熏黑，但整体依然油润亮泽，所有食材入锅，盖上锅盖，端到泥炉上。⑥“淘”有讲究，前头宜旺火。奶奶握着火钳子拨了一通煤球后，坐在小竹椅上来回挥动蒲扇，她鼓鼓的肚子把斜襟衫撑得紧绷绷，椅子似乎受了折磨，不断发出“吱扭”声。这只手扇累了就换另一只手，人工风“呼呼呼”，红红的火苗像舌头舔着砂锅底，直至有酒香从锅沿与盖子缝隙里钻出来。之后便省力了，只要炉内的火不熄灭，便任其无赖似地跟时间较着劲。奶奶腾出手来做其他事，比如缝补、拣菜等，均在近旁，她必须将炉子上的那锅东西圈定在自己视线范围内，不然怎可安心。⑦酒淘肉为滋补品，小孩儿不宜多吃，奶奶便说，少喝汤，吃些肉无妨的。谁要喝汤，我们就爱吃肉啊，香甜软糯，肥甘厚味，恨不得把碗都吞了。这副馋相让奶奶不忍，每每放弃原则，那就再添点。⑧父亲出海回来，时不时捎些海鲜，眼睛贼亮的鲜鱼，还有晒得香喷喷的鲎类，海上的风与日头最适合制堂，然后，爷爷就会在泥炉上架起金属网子，烤海味。带鱼、马鲛鱼等洗净，切段，在酱油里腌制一下，稍大的鱼鲞斩成几份。我、弟弟、堂弟帮不上忙，只会属里屋外进进出出地瞧热闹，奶奶蹲在炉子旁，边干活边笑盈盈地望向我们。待海鲜们在网子上“嗾啦”地冒烟，海味特有的鲜香换裹着烟熏火燎的气息充满整个屋子时，我们瞬间安静了，仿佛泥炉长出了磁铁，专门牢牢吸住小孩儿。⑨父亲用筷子翻动网子上的食物，爷爷把小桌子挪向炉子，奶奶在桌上摆了几样小菜，三个小孩的眼睛则围着父亲的筷子转。父亲给奶奶和自己各倒上黄酒，喝着，烤着，聊着。不沾酒的爷爷从父亲手里接过了筷子，翻几块，眼瞅我们，呵呵地笑。我的注意力转向了爷爷的皱纹，托着腮数他额头上小溪似的皱纹，一条，两条，三条……⑩我们仨的碗里，食物越堆越多，个个吃得咂嘴舔唇。热腾腾的烟火气里，父亲和爷爷奶奶的脸庞一会朦胧一会清晰，他们的对话犹如从山那边飘过来，忽远忽近，时断时续。⑪冬日，南方的阴冷丝丝入骨，泥炉的工作频率更高了，只要有食物“咕嘟咕嘟”煮着，爷爷奶奶的小屋里便飘漾着暖意。有一阵子，奶奶天天熬白米粥，熬到浓稠浓稠的那种。我坐在小机子上，一手执自制的小扇子，往泥炉的通风口随意地摇，一手翻小人书看，一页又一页。小人书轻压于大腿，墨绿色的灯芯绒裤子温柔地拥着它。炉里的火光一跳一跳，木片毫无规律地“啪啪”响，米粒在小锅里翻着跟头，绵密的气泡破裂，释放出稻谷最原始的清香，渐渐地，化作了一汪玉色的月光。我的整个身子被一股暖气托着，包着，脸上隐隐灼热，屋外的寒冷肃杀就像在遥远的梦里。⑫某一回，弟弟贪嘴，偷偷往炉膛里塞了几个红薯，没过多久，炉火陡地暗了，泥炉“咔”地裂了道缝，好似一种严重的警告。我们吓得不知所措，奶奶不恼，舀起一瓢水浇灭了火星子，瞅瞅、摸摸那道裂缝后，说让爷爷修补修补就行了。此后，泥炉上多了一条“伤痕”，微微隆起，细细蜿蜒着，像爷爷奶奶脸上的皱纹。奶奶拍了拍那条“伤痕”，对着我们笑，B看，不碍事吧，保证还能用好多年呢。⑬那时的我真的以为，泥炉会一直在，烧炉子的人也会一直在，这样美好的时光会长长远远。（《小品文选刊（上半月）》2026年第2期）【情节梳理】（1）本文围绕“泥炉”回忆了儿时与一家人有关的哪些往事？请概括出三件事。【研读语句】（2）阅读画波浪线的句子，完成括号里的任务。炉里的火光一跳一跳，木片毫无规律地“啪啪”响，米粒在小锅里翻着跟头，绵密的气泡破裂，释放出稻谷最原始的清香，渐渐地，化作了一汪玉色的月光。（联系语境，自选角度赏析）【关注变化】（3）奶奶对待泥炉的态度前后不同，请结合文章内容与划线的A、B两句分析其原因。A.奶奶却当宝贝似的。B.看，不碍事吧，保证还能用好多年呢。【探究主旨】（4）回忆性散文往往具有双重视角，既有那时的“我”，也有现在的“我”。请从双重视角谈谈你对文章最后一段话的理解。三、作文（50分）7．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。我们踩着时光的脚印一路前行，在无数个岔路口的选择里，读懂了成长的真正模样：“敢要”，是主动出击的锋芒，是争取机会的坦荡，是挑战目标的热血，是敢把“我想要”说出口的赤诚；“敢不要”，是清醒自持的坚守，是拒绝诱惑的定力，是放弃安逸的清醒，是敢对“不对的事”说不的底气。“敢要”与“敢不要”，都是青春里最滚烫的勇敢。请从下面两个写作任务中任选其一写作。【任务一】结合个人成长经历，记录成长中关于“敢要”或“敢不要”的故事。【任务二】以“敢取敢舍，不负青春“为主题，撰写校园演讲稿。要求：①自拟题目，自选角度；②符合文体要求；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名和校名。

2026年广东省汕头市濠江区金南实验学校等校中考语文考前模拟试卷一、积累运用。（共24分）1．（20分）学校开展“承中华文脉，做时代新人”的主题活动，请完成下列任务。【任务一：经典润心，诗韵传情】方法名句小结找意象月①但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）②__________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）③李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将明月人格化，表达对远方友人牵挂的千古名句是：__________，__________。找到意象理解诗歌情感雪④云横秦岭家何在？__________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑤欲渡黄河冰塞川，__________。（李白《行路难》）悟情愁绪⑥__________，更着风和雨。（陆游《卜算子•咏梅》）⑦杜甫《春望》中诗人因愁苦而头发稀疏、难以束冠的细节来表现忧伤的句子_：_________，__________。抓住关键词感悟情思析方法（）⑧__________，夕阳西下，__________。（马致远《天净沙•秋思》）⑨__________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）分析写法感受作者心境（1）将表格中画横线处的诗文补充完整。（2）括号内应该填上的写法是（白描）【任务二：_______】同学们参与了“非遗文化”探究活动，下面是有关资料。资料卡一：簪花簪花也叫戴花、藤戴、插花，就是将鲜花或其他材料制作的花朵戴在头上。簪花习俗A源远流长，兴起于秦汉，繁盛于宋、元、明，至清朝逐渐B式微。如今大火的泉州埔女“簪花圈”，是对古代簪花的传承，又独具地域特色。蟳埔①簪花富有美感，蟳埔女将秀发盘成圆髻，用茉莉等xiānyán的花朵串成“簪花圈”，环绕脑后，这是闽南地区特有的女性头饰文化，于2008年被列入第二批国家级非遗名录。这项花香四溢的习俗承载了渔家人的情感与记忆，体现着这里人民的勤劳质朴，以及对美好生活的向往。[注]①：福建省泉州市的一个小渔村。资料卡二：英歌舞英歌舞是一种融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体的民间传统舞蹈，这种舞蹈气势pángbó，令人C叹为观止，被誉为“中华战舞”，它具有独特的步法、身法、槌法、阵法，流传于广东、福建等地。英歌舞于2006年被列入第一批国家级非遗名录。其来源多解释为搬演《水浒传》故事或当地习俗，形象上多模仿水浒一百单八将。每逄春节、庙会、游神赛会等节庆，英歌舞队走上街头，以D振聋发聩的鼓声和刚劲有力的舞姿，传递扬正压邪、吉祥平安的寓意，也展现了团结协作、英勇无畏的精神品质，激励人们在生活中jiānrèn自强、勇往直前。（3）请根据资料卡中的三处拼音写出相应词语。①xiānyán（鲜妍）②pángbó（磅礴）③jiānrèn（坚韧）（4）资料卡中四处画横线的词语，使用不恰当的是（D）A.源远流长B.式微C.叹为观止D.振聋发聩（5）请结合资料卡内容，仿照“经典润心，诗韵传情”的句式，为任务二拟写名称。【解答】（1）千里共婵娟从今若许闲乘月我寄愁心与明月随君直到夜郎西雪拥蓝关马不前将登太行雪满山已是黄昏独自愁白头搔更短浑欲不胜簪古道西风瘦马断肠人在天涯雾凇沆砀注意“婵娟”“闲”“夜郎”“蓝”“搔”“簪”“瘦”“涯”“凇”“沆砀”等字词的写法。（2）从《天净沙•秋思》来看，作者仅用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”九个名词性意象，不加任何修饰语与渲染，以最朴素、简练的笔触勾勒出一幅深秋晚景图，这正是典型的白描手法。从《湖心亭看雪》来看，“天与云与山与水，上下一白”不施浓墨重彩，仅用寥寥数笔便勾勒出天地浑然一体、广阔无垠的雪景，同样运用了白描手法。这两篇作品均通过简练质朴的文字直接勾勒事物特征，不尚华丽，务求朴实，因此该空应填“白描”。（3）注意“妍”“磅礴”“韧”的写法。（4）A.正确，源远流长形容历史悠久，契合簪花习俗发展久远的语境。B.正确，式微指事物由兴盛转向衰落，符合簪花习俗清代逐渐衰败的文意。C.正确，叹为观止用来赞美英歌舞技艺精妙至极。D.有误，振聋发聩比喻言论唤醒糊涂麻木之人，不能用来形容鼓声，此处应用震耳欲聋。故选：D。（5）首先，分析例句“经典润心，诗韵传情”的结构，其为“四字+四字”的八字对称句式，且每四字内部包含“名词+动词+名词”的逻辑关系。其次，精准提炼任务二的核心内容，资料卡主要介绍了“簪花”和“英歌舞”两项非物质文化遗产。最后，结合这两项非遗的文化内涵进行词语替换与组合。“簪花”体现了女性对美的追求和对美好生活的向往，可提炼出“寄情”“流芳”“焕彩”“筑梦”等词；“英歌舞”展现了扬正压邪、团结协作、英勇无畏的精神，可提炼出“振魂”“载道”“凝韵”“生辉”等词。将以上元素按照例句的句式结构进行组合，即可得出符合要求的答案。示例一：非遗焕彩，匠心筑梦示例二：民俗凝韵，古艺生辉答案：（1）千里共婵娟从今若许闲乘月我寄愁心与明月随君直到夜郎西雪拥蓝关马不前将登太行雪满山已是黄昏独自愁白头搔更短浑欲不胜簪古道西风瘦马断肠人在天涯雾凇沆砀（2）白描（3）鲜妍磅礴坚韧（4）D（5）示例一：非遗流芳，民艺载道【任务：红心向党，少年担当】2．（4分）本期校报拟定了以下专栏，若你担任小编辑，请你按专栏特点完成以下任务。【知新闻】继广州市中小学开展红色文化系列活动后，A．深圳市中小学也通过放映红色电影提高爱国主义教育，让影片中蕴含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时，中山市中小学将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育，B．引导学生树立正确历史观，提高审美能力，弘扬红色文化，增强文化自信。（1）“知新闻”栏目选用了上面这则新闻，但是选文画横线的A、B两句中有一句有语病，请指出并提出修改意见。（2）请用一句话概括新闻的内容，不超过23字。【解答】（1）A句存在动宾搭配不当的问题，“提高”一般搭配水平、成绩这类词语，和“教育”无法匹配。想要表达推进、深化教育的意思，可以把“提高”改为“加强”。修改后句子为：深圳市中小学也通过放映红色电影加强爱国主义教育。（2）新闻先交代广州先行开展红色文化活动，再介绍深圳、中山两市分别以不同特色形式推进爱国主义教育，核心主体是广东多地中小学，核心事件是开展各具特色的红色文化爱国主义教育，提炼核心信息后控制在23字以内即可。如：深圳、中山中小学开展特色红色文化爱国主义教育。答案：（1）A.将“提高”改为“加强”。（2）示例：深圳、中山中小学创新形式开展爱国主义教育。二、阅读。（共46分）（一）（21分）3．（11分）班级开展“再识‘贤者’，经典寻‘义’”主题研学活动，请阅读下面的文字，完成任务。【甲】①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心（选自《孟子•告子上》）【乙】胡斌为殿前司将官。童德兴提①禁旅戍邵武②。江闽寇作，知邵武有备，未敢犯。会招捕司檄③德兴禀议，独留斌将弱卒数百留城中。绍定三年闰月己卯，盗众大至，将士皆遁，独斌奋身迎战，所格杀甚众。贼益生兵，官军所存仅数十人。或告以众寡不敌，盍④避之。斌曰：“郡民死者以万计，赖生者数千人由东门而出，我不缀其势，使得脱走，则贼蹑其后，无噍⑤类矣。”遂巷战，大呼曰：“我死救百姓！”兵尽矢穷卒遇害其尸僵立移时始仆。枢密院编修官王野言邵武民即斌战地立庙，请就以“武节”为庙额。从之。（选自《宋史•忠义四》，有删改）【注】①提：率领。②邵武：地名，隶属福建省。③檄（xí）：古代官府用以征召或声讨的文书，这里用作动词。④盍（hé）：为何不。⑤噍（jiào）：指活着的人或动物。（1）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（A）A.由是则生而有不用也/环而攻之而不胜B.蹴尔而与之/念无与为乐者C.江闽寇作/困于心，衡于虑，而后作D.贼益生兵/自以为大有所益（2）请给文中画波浪线的句子断句，限三处，请选出正确的三个选项。兵尽A矢穷B卒遇害C其尸D僵立E移时F始仆（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！②将士皆遁，独斌奋身迎战，所格杀甚众。（4）【乙】文中的胡斌是否可以被称为孟子所认为的“贤者”？请结合文章进行分析。【解答】（1）本题考查一词多义。A.相同，都表转折，却。B.不同，给予/和。C.不同，作乱/奋发。D.不同，增加/好处。故选：A。（2）本题考查断句。句意：士兵拼尽，箭也用完了，最终遇害。他的尸体僵直地站立，过了一段时间才倒下。“兵尽矢穷”写装备耗尽，语意完整；“卒遇害”主谓完整，交代最终遭遇，断开；“其尸僵立”主语“其尸”，写死后姿态，需停顿；“移时始仆”表时间与后续状态，收尾。正确划分为：兵尽矢穷/卒遇害/其尸僵立/移时始仆。故选：BCE。（3）本题考查句子翻译。①重点词语：万钟，这里指高位厚禄；辩，同“辨”，辨别；礼义，礼仪和道义。句意：（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么益处呢？②重点词语：皆，都；遁，逃跑；独，只有；奋身，奋勇投身。句意：将士都逃跑了，只有胡斌奋力迎战，杀死的敌人很多。（4）本题考查内容理解和分析。结合甲文第①段内容可知，孟子提出：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，可见贤者心中道义重于生命，危难时坚守舍生取义的本心。结合乙文中“将士皆遁，独斌奋身迎战，所格杀甚众……”可知，贼兵大举来犯、将士全都逃跑，有人劝胡斌躲避，他直言百姓若遭追击将无人生还，即便兵尽矢穷仍巷战至死，以性命护百姓，坚守道义舍弃生命，守住向善本心，完全符合孟子所说的贤者。答案：（1）A（2）BCE（3）①（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么益处呢？②将士都逃跑了，只有胡斌奋力迎战，杀死的敌人很多。（4）可以。甲文中，孟子认为在贤者心中，义是“所欲有甚于生者”的，贤者能够做到当面临生死抉择时，多坚守道义，不为外物所动的（舍生取义）。乙文中的胡斌面对敌人到来，将士逃跑的情况下，坚持留在城中奋力迎战，宁可牺牲也要用生命守卫百姓安全逃离，最终战死也久久不倒下，做到了舍生取义，符合孟子笔下的“贤者”。4．（10分）“再识‘贤者’，经典寻‘义’”主题研学活动结束后，小语对《经典常谈》《水浒传》《红星照耀中国》等古今经典作品进行拓展阅读，下面是他的两份笔记，请按要求完成题目。笔记一《经典常谈》是一本兼具故事性和知识性的经典普及著作。书中提到的伏生、董狐、屈原等人均是有“义”之人，他们的人生选择或创作无不与此有关。【A】《＜尚书＞第三》讲到秦始皇焚书时，伏生将《尚书》藏于墙壁之中，冒死保护了濒临亡佚的典籍，体现了他对文化守护的忠诚与信义。【B】《＜春秋＞三传第六》提到董狐不惧权力威压记“赵盾弑其君”，齐国太史记“崔杼弑其君”，他们杀身不悔，都体现史官为征实和劝惩而直笔之义。【C】《辞赋第十一》讲述屈原面对政治污浊与国家危亡，最终自沉汨罗江，用生命完成忠诚劝谏的史实，展现了屈原对理想的坚守。【D】而《＜战国策＞第八》谈到公孙衍、张仪两位纵横家没有理想和主张，只求揣摩主上的心理，投其所好，这与《富贵不能淫》中的观点一致。笔记二《水浒传》中的“义”只是兄弟间的江湖义气。《红星照耀中国》没有体现“义”的内容，只是真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访和考察的所见所闻。（1）笔记一中对《经典常谈》相关内容的理解，不正确的一项是（D）A．AB．BC．CD．D（2）你是否同意笔记二中的观点？请结合《水浒传》《红星照耀中国》的具体内容，阐述你的理由。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。A.正确，伏生在焚书事件中壁藏《尚书》、冒死守护典籍的事迹，出自《经典常谈・＜尚书＞第三》，确实体现了他对文化传承的忠诚与信义，表述正确；B.正确，董狐直书“赵盾弑其君”、齐国太史兄弟前赴后继记载“崔杼弑其君”，均出自《＜春秋＞三传第六》，二者都秉持史官直笔的原则，不惧强权、杀身不悔，体现了征实劝惩的史学道义，表述正确；C.正确，屈原在污浊时局中坚守理想、最终自沉汨罗的事迹出自《辞赋第十一》，以生命践行理想与忠诚，符合原文对屈原精神的解读，表述正确；D.有误，《经典常谈》中表述为纵横家“没有一定的主义”，即无固定的政治信仰与立场，并非完全“没有理想和主张”——公孙衍、张仪有明确的合纵、连横策略，也有获取功名的个人追求。《富贵不能淫》中孟子的核心观点是大丈夫需以仁义礼为准则，批判公孙衍、张仪“以顺为正”（以顺从君主为行事准则），并未否定他们有具体主张，表述错误。故选：D。（2）本题考查对名著内容的理解与分析。笔记二的观点存在两个问题：一是将《水浒传》的“义”窄化为“兄弟间的江湖义气”，忽略了小说中“义”的丰富层次；二是认为《红星照耀中国》“没有体现‘义’”，这是对“义”概念理解的偏狭。“义”在中华传统文化和革命文化中有着宽广的内涵，既可以指个人之间的情义、恩义，也可以指对公平正义的追求、对国家和民族的责任担当。回答时需分别结合两部作品的具体内容进行反驳。对于《水浒传》，要点出“江湖义气”之外还有“侠义”“公义”“忠义”等面向，并举出典型人物和情节。对于《红星照耀中国》，要说明革命者的理想信念、牺牲精神、官兵平等、民族大义等，本身就是崇高的“义”，只是其形态不同于传统小说的表现形式。举例如毛泽东、朱德、彭德怀等人物事迹，能有效支撑论点。回答结构上，先亮明“不同意”的态度，再分点阐述理由，做到条理清晰、论据充分。示例：我不同意笔记二中的观点。《水浒传》的“义”不只是“兄弟间的江湖义气”，而是内涵丰富的多重之义：①有路见不平、济困扶危的侠义。如鲁智深为救素不相识的金氏父女，三拳打死镇关西，丢掉提辖官职而毫无怨悔；②有对理想社会秩序的公义追求。梁山好汉打出“替天行道”的旗号，不滥杀无辜，劫富济贫，其“义”已超越个人恩怨而具有了社会正义的指向；③有报效国家的忠义。宋江接受招安后率梁山兄弟征辽、征方腊，“义”在兄弟情之外更添了对朝廷和国家的忠诚。《红星照耀中国》的“义”不仅体现了“义”，而且呈现了比传统“义”更为崇高的民族大义和革命道义：①革命者坚守理想信念，是为民族解放而奋斗的大义。如朱德放弃旧军队的高官厚禄，远赴海外寻找革命真理，最终加入中国共产党，将个人命运与民族存亡紧密相连；②红军官兵平等、同甘共苦，是革命队伍内部的同志之义。如毛泽东与普通战士一样住窑洞、穿补丁衣服，彭德怀的司令部与士兵营房无异；③中国共产党以民族利益为重，提出“停止内战，一致抗日”的主张，更是超越党派利益的家国之义。综上，无论是《水浒传》中梁山好汉的扶危济困、替天行道，还是《红星照耀中国》中革命者舍生忘死、为民族求解放的壮举，无不渗透着“义”的精神，且其内涵远比“兄弟义气”更为深远和崇高。答案：（1）D（2）示例：不同意笔记二的观点，理由如下：①《水浒传》的“义”不只是兄弟间的江湖义气，更有见义勇为、反抗压迫的大义。例如鲁智深拳打镇关西，救下金氏父女，是扶弱惩恶的正义之义；林冲被高俅等人陷害，被逼无奈，奋起反抗，于风雪夜山神庙杀死陆谦等人，雪夜上梁山，他反抗黑暗世道，匡扶正义，体现对公道与正义的追求，并非只有狭隘江湖义气；②《红星照耀中国》也蕴含“义”：首先，斯诺冒着生命危险深入苏区，客观向世界报道中国红军的真相，体现了新闻人坚守真相的道义；其次，中国共产党和红军为了民族解放和解放劳苦大众，坚持抗日、不怕牺牲，这是救国救民的民族大义，比如红军长征克服千难万险保存革命力量，只为实现抗日救国、为民谋幸福的目标，正是“义”的体现。（二）（10分）5．（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2023年7月，梁文峰创办了深度求索（DeepSeek）公司。彼时，众多资金雄厚，技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美。创始人曾坦言：“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区。”公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑“过于理想化”，但最终以开源共享模式赢得行业尊重。DeepSeek之所以能在激烈的市场竞争中杀出重围，除了其强大的技术团队，还得益于其在多模态学习（Multi﹣ModalLeamingArchitecture）与混合专家模型（MixtureofExperts）等领域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利。DeepSeek的V3模型可以在仅需557.6万美元的情况下完成训练，这是同行业内难以匹敌的成就。此外，DeepSeek的企业文化也值得一提。其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员均是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒束缚。这种氛围为DeepSeek注入了持久的创造力和探索精神，使其在快速变化的技术潮流中保持行业领先。（《DeepSeek：AI赛道上的“破局者”》2025年2月12日有删改）材料二：几年前的一个冬天，杨宇注册了MAYA论坛，ID叫“饺子”，这也成了他后来的代号。彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的“一时冲动”，开始追逐自己的梦想——动画。命运齿轮的转动，永远不以个人意志为转移。待业在家的三年里，饺子和母亲的生活简单而朴素，两个人吃穿用度，只能靠母亲的那点微薄退休金，互联网上广为流传，他们每月生活费仅1000元。那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对动画的热情，日复一日地绘画、渲染。多年之后，当我们沉醉于大银幕上栩栩如生的哪吒形象时，绝对想象不到，其中的很多灵感来源于如此窘迫的环境。对于一个学医的外行人来说，做动画完全是毫不相关的两个产业，很多人都觉得饺子是在痴人说梦。想要做出一部高水准的动画，需要同时兼具审美和极高的制作水准，而对于饺子来说，能创作如此精致的作品，他所付出的努力，即使是科班出身的动漫人才也无法想象。为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效。仅仅是哪吒踢毽子这样一个简单镜头，饺子改了283遍，为的是完全还原毽子在空气中的轨迹。对细节近乎苛刻的追求，成就了这部令人拍案叫绝的佳作。即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子也并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血。五年的时光，最终呈现给我们的是一部水准更高的作品。（选自《三联生活周刊》2025年3月10日有删改）材料三：今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调，必须强化教育对科技和人才的支撑作用，为每个孩子提供适合的教育。世界上没有两片完全相同的树叶，在着力构建德智体美劳全面培养教育体系的同时，要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。（选自《人民日报》2025年3月21日有删改）（1）根据材料一，下列表述正确的一项是BA．DeepSeek是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上无法和大厂媲美。B．公司成立初期，坚持自主创新路线，虽被质疑，但最终以开源共享模式赢得尊重。C．AI模型往往需要庞大的算力支撑，资金断裂迫使团队放弃核心算法研究。D．团队中大部分成员均是年轻人，算法瓶颈通过购买专利授权得以解决。（2）小湛准备参加“破局：勇气与创新”的主题演讲，请你帮他完成下面的演讲提纲。①根据材料一和材料二的内容，在横线①②处补充事实论据。②调动你平时的积累，在横线③处补充一句关于突破困局的名人名言或诗文谚语。提出问题：开头列举人们常常陷入困境的例子，引出论点。①示例：A.无惧大厂竞争，梁文峰毅然创办DeepSeek进军AI领域。B.直面算力资金难题，团队凭“向难而行”信念勇敢探索。C.生活拮据、饱受非议，饺子仍勇敢坚守动画梦想。D.身为医学外行，无惧质疑，饺子勇敢进军动画领域。E.拒绝资方变现请求，饺子勇政深耕《哪吒2》创作。F.饺子放弃医学专业，勇敢投身动画逐梦之旅。②示例：A.DeepSeek突破训练技术，创新降低AI模型训练成本。B.DeepSeek创新采用开源共享模式，成功赢得行业尊重。C.DeepSeek营造创新文化，突破行业束缚保持领先。D.饺子临摹探讨《千里江山图》，创新实现水墨粒子特效。③示例：A.世上无难事，只怕有心人。B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.穷且益坚，不坠青云之志。E.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。F.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（3）班会课上，同学们围绕“如何培养创新精神”这一主题进行讨论。请结合以上三则材料谈谈你的看法。【解答】（1）A.有误，材料一第①段提到“DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美”，选项“DeepSeek是最早接触人工智能的公司”说法有误；B.正确；C.有误，材料一第②段提到“团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区”，第③段提到“AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本”，选项“资金断裂迫使团队放弃核心算法研究”说法有误；D.有误，材料一第④段提到“其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员均是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒束缚”，选项“算法瓶颈通过购买专利授权得以解决”说法于文无据。故选：B。（2）①处：结合材料一第①段“2023年7月，梁文峰创办了深度求索（DeepSeek）公司。彼时，众多资金雄厚，技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美”可得：无惧大厂竞争，梁文峰毅然创办DeepSeek进军AI领域。结合材料一第②段“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区”可得：直面算力资金难题，团队凭“向难而行”信念勇敢探索。结合材料二第①段“彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的‘一时冲动’，开始追逐自己的梦想——动画”可得：身为医学外行，无惧质疑，饺子勇敢进军动画领域。结合材料二第②段“那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对动画的热情，日复一日地绘画、渲染”可得：生活拮据、饱受非议，饺子仍勇敢坚守动画梦想。结合材料二第⑥段“即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子也并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血”可得：拒绝资方变现请求，饺子勇政深耕《哪吒2》创作。任选其一填写即可。②处：结合材料一第②段“公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑‘过于理想化’，但最终以开源共享模式赢得行业尊重”可得：DeepSeek创新采用开源共享模式，成功赢得行业尊重。结合材料一第③段“在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利”可得：DeepSeek突破训练技术，创新降低AI模型训练成本。结合材料一第④段“其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员均是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒束缚”可得：DeepSeek营造创新文化，突破行业束缚保持领先。结合材料二第⑤段“为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效”可得：饺子临摹探讨《千里江山图》，创新实现水墨粒子特效。任选其一填写即可。③处：可以论证“破局需要勇气和创新”论点的名言警句有很多，如“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”“世上无难事，只怕有心人”等等，选择其一填写即可。（3）结合材料一第②段“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区”可以看出培养创新精神要坚定信念；结合材料一第②段“公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑‘过于理想化’，但最终以开源共享模式赢得行业尊重”可得：要敢于探索，要勇于突破束缚，坚持自主创新路线；结合材料二第②段“那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对动画的热情，日复一日地绘画、渲染”可得：要不惧他人眼光，勇敢坚持自我；结合材料二第⑤段“为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效”可得：要精益求精；结合材料三“必须强化教育对科技和人才的支撑作用，为每个孩子提供适合的教育。世界上没有两片完全相同的树叶，在着力构建德智体美劳全面培养教育体系的同时，要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式”可得：要建立人才培养的新体制新模式。答案：（1）B（2）①示例：A.无惧大厂竞争，梁文峰毅然创办DeepSeek进军AI领域。B.直面算力资金难题，团队凭“向难而行”信念勇敢探索。C.生活拮据、饱受非议，饺子仍勇敢坚守动画梦想。D.身为医学外行，无惧质疑，饺子勇敢进军动画领域。E.拒绝资方变现请求，饺子勇政深耕《哪吒2》创作。F.饺子放弃医学专业，勇敢投身动画逐梦之旅。②示例：A.DeepSeek突破训练技术，创新降低AI模型训练成本。B.DeepSeek创新采用开源共享模式，成功赢得行业尊重。C.DeepSeek营造创新文化，突破行业束缚保持领先。D.饺子临摹探讨《千里江山图》，创新实现水墨粒子特效。③示例：A.世上无难事，只怕有心人。B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.穷且益坚，不坠青云之志。E.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。F.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（3）①培养创新精神，就要敢于探索，要勇于突破束缚。②创新就要勇敢坚定信念。③要不惧他人眼光，勇敢坚持自我。④创新要有精益求精的精神，才能有耳目一新的高水准作品。⑤创新必须要建立人才培养的新体制新模式。（三）（15分）6．（15分）阅读下面的文字，完成小题。泥炉虞燕①奶奶收集了几编织袋落叶和刨花，搬进来搬出去，脚上一双灰色一字扣布鞋频繁地踩打地面。在晴好无风的日子里晒了又晒后，爷爷说，行了，已经干得一点就着了，奶奶这才扎紧袋口，堆在小屋的墙角。生炉子可得靠它们了。②泥炉子圆墩墩的，像只倒扣的陶钵，底下留着月牙形的风口，炉身斑斑驳驳，有些年头了。夜晚不用时，别人家的炉子都扔在屋檐下或院子里，A奶奶却当宝贝似的，从不让它在外头过夜。早晨一推门，就能见到泥炉蜷在饭桌前，像一只温驯的还未彻底睡醒的土狗。③奶奶常在傍晚生炉子。暮色四合，她拎泥炉子出了门口，至小河边，放下，伸出手臂感受风向。随后，“嗤”地划亮一根火柴，用微曲的手掌挡风，凑近干树叶和刨花，小火苗甚是活络，一下子就蹿了过去，并顺势蔓延。奶奶持根火棍子，在炉膛内扒来拨去，起先，青色的烟不大听话，四处逃散，捣蛋了一会才统一行动，袅袅上升，最后，跟灰蒙蒙的天混为一体。等明火逐渐减小或消失，木块上出现白色灰状物。奶奶拎炉子进屋，她稍显肥胖的身子迟重了些，右肩略往下倾斜，迈过门槛，步履有点摇晃，脑后的发髻颤动得厉害。④奶奶的小屋里，充盈着各种食物的气味，咸鱼、酒酿、苋菜股……那杂糅的味道，是静态的，绵长的，让人莫名心安，而泥炉上，散发着热气的味道，是灵动的，善变的，勾得人挪不开脚，像被无形的丝线牵住了。经炉火的煨炖，寻常食物突然有了一种别样的悠柔的醇香，无论煮红薯饭、南瓜粥、蔬菜羹，还是煲各类海鲜和肉类，香气总会在屋子里暖暖地氤氲开来，将我们团团围住，小小的我产生了晕乎乎的幸福感。⑤奶奶擅做“酒淘肉”，这是岛上的传统美食，一般人家一年只做一两次。“淘”是当地的俗语，意即用文火慢慢炖。酒淘肉以五花肉和鸡肉作主材，配以黄酒、冰糖、黑枣等一同熬煮。奶奶慎重地拿出了那口浅咖色砂锅，锅底与锅身略有熏黑，但整体依然油润亮泽，所有食材入锅，盖上锅盖，端到泥炉上。⑥“淘”有讲究，前头宜旺火。奶奶握着火钳子拨了一通煤球后，坐在小竹椅上来回挥动蒲扇，她鼓鼓的肚子把斜襟衫撑得紧绷绷，椅子似乎受了折磨，不断发出“吱扭”声。这只手扇累了就换另一只手，人工风“呼呼呼”，红红的火苗像舌头舔着砂锅底，直至有酒香从锅沿与盖子缝隙里钻出来。之后便省力了，只要炉内的火不熄灭，便任其无赖似地跟时间较着劲。奶奶腾出手来做其他事，比如缝补、拣菜等，均在近旁，她必须将炉子上的那锅东西圈定在自己视线范围内，不然怎可安心。⑦酒淘肉为滋补品，小孩儿不宜多吃，奶奶便说，少喝汤，吃些肉无妨的。谁要喝汤，我们就爱吃肉啊，香甜软糯，肥甘厚味，恨不得把碗都吞了。这副馋相让奶奶不忍，每每放弃原则，那就再添点。⑧父亲出海回来，时不时捎些海鲜，眼睛贼亮的鲜鱼，还有晒得香喷喷的鲎类，海上的风与日头最适合制堂，然后，爷爷就会在泥炉上架起金属网子，烤海味。带鱼、马鲛鱼等洗净，切段，在酱油里腌制一下，稍大的鱼鲞斩成几份。我、弟弟、堂弟帮不上忙，只会属里屋外进进出出地瞧热闹，奶奶蹲在炉子旁，边干活边笑盈盈地望向我们。待海鲜们在网子上“嗾啦”地冒烟，海味特有的鲜香换裹着烟熏火燎的气息充满整个屋子时，我们瞬间安静了，仿佛泥炉长出了磁铁，专门牢牢吸住小孩儿。⑨父亲用筷子翻动网子上的食物，爷爷把小桌子挪向炉子，奶奶在桌上摆了几样小菜，三个小孩的眼睛则围着父亲的筷子转。父亲给奶奶和自己各倒上黄酒，喝着，烤着，聊着。不沾酒的爷爷从父亲手里接过了筷子，翻几块，眼瞅我们，呵呵地笑。我的注意力转向了爷爷的皱纹，托着腮数他额头上小溪似的皱纹，一条，两条，三条……⑩我们仨的碗里，食物越堆越多，个个吃得咂嘴舔唇。热腾腾的烟火气里，父亲和爷爷奶奶的脸庞一会朦胧一会清晰，他们的对话犹如从山那边飘过来，忽远忽近，时断时续。⑪冬日，南方的阴冷丝丝入骨，泥炉的工作频率更高了，只要有食物“咕嘟咕嘟”煮着，爷爷奶奶的小屋里便飘漾着暖意。有一阵子，奶奶天天熬白米粥，熬到浓稠浓稠的那种。我坐在小机子上，一手执自制的小扇子，往泥炉的通风口随意地摇，一手翻小人书看，一页又一页。小人书轻压于大腿，墨绿色的灯芯绒裤子温柔地拥着它。炉里的火光一跳一跳，木片毫无规律地“啪啪”响，米粒在小锅里翻着跟头，绵密的气泡破裂，释放出稻谷最原始的清香，渐渐地，化作了一汪玉色的月光。我的整个身子被一股暖气托着，包着，脸上隐隐灼热，屋外的寒冷肃杀就像在遥远的梦里。⑫某一回，弟弟贪嘴，偷偷往炉膛里塞了几个红薯，没过多久，炉火陡地暗了，泥炉“咔”地裂了道缝，好似一种严重的警告。我们吓得不知所措，奶奶不恼，舀起一瓢水浇灭了火星子，瞅瞅、摸摸那道裂缝后，说让爷爷修补修补就行了。此后，泥炉上多了一条“伤痕”，微微隆起，细细蜿蜒着，像爷爷奶奶脸上的皱纹。奶奶拍了拍那条“伤痕”，对着我们笑，B看，不碍事吧，保证还能用好多年呢。⑬那时的我真的以为，泥炉会一直在，烧炉子的人也会一直在，这样美好的时光会长长远远。（《小品文选刊（上半月）》2026年第2期）【情节梳理】（1）本文围绕“泥炉”回忆了儿时与一家人有关的哪些往事？请概括出三件事。【研读语句】（2）阅读画波浪线的句子，完成括号里的任务。炉里的火光一跳一跳，木片毫无规律地“啪啪”响，米粒在小锅里翻着跟头，绵密的气泡破裂，释放出稻谷最原始的清香，渐渐地，化作了一汪玉色的月光。（联系语境，自选角度赏析）【关注变化】（3）奶奶对待泥炉的态度前后不同，请结合文章内容与划线的A、B两句分析其原因。A.奶奶却当宝贝似的。B.看，不碍事吧，保证还能用好多年呢。【探究主旨】（4）回忆性散文往往具有双重视角，既有那时的“我”，也有现在的“我”。请从双重视角谈谈你对文章最后一段话的理解。【解答】（1）本题考查内容的梳理概括。根据第①段可知，奶奶提前收集、晾晒落叶刨花，备好生火燃料。根据第③段“暮色四合，她拎泥炉子出了门口……袅袅上升”可知，每到傍晚奶奶都会出门引燃泥炉。根据第④段可知，奶奶依靠泥炉烹制各类家常饭菜。根据第⑤⑥段“酒淘肉以五花肉和鸡肉作主材……跟时间较着劲”可知，奶奶会用泥炉文火慢炖特色美食酒淘肉。根据第⑧段“爷爷就会在泥炉上架起金属网子，烤海味”可知，爷爷借助泥炉烘烤海鲜。根据第⑨⑩段可知，烤制海鲜时全家围在泥炉旁一同用餐闲谈。根据第⑪段“我坐在小机子上，一手执自制的小扇子……一页又一页”可知，冬日“我”守在泥炉边扇火，借着炉火阅读小人书。根据第⑫段“弟弟贪嘴，偷偷往炉膛里塞了几个红薯……裂了道缝”可知，弟弟私自烘烤红薯，造成泥炉出现裂缝。全文以泥炉为叙事主线，依次梳理出以上几件家庭往事，完成情节概括。（2）本题考查赏析句子。角度一：根据画线语句可知，句子融合拟人修辞与连贯动词刻画熬粥场景。“一跳一跳”用来描摹炉火，“翻着跟头”形容锅中翻滚的米粒，将无生命的火光、谷物赋予孩童灵动活泼的情态，让熬粥画面充满生机；“破裂”“释放”“化作”一组动词衔接自然，完整呈现柴火慢炖下白粥慢慢变稠的完整过程。以孩童细腻的视角观察炉边小事，含蓄流露“我”守在泥炉旁，伴着暖意读书时悠然舒心、满心欢喜的情绪。角度二：根据画线语句可知，句子运用比喻手法描摹熬好的白粥。作者将熬至绵密浓稠的白粥喻为“一汪玉色的月光”，直观凸显粥色泽温润透亮、口感顺滑软糯的特点；月光自带静谧柔和的意境，衬得小屋温暖安宁，屋内炉火粥香的温柔，和室外凛冽严寒形成鲜明对照，细腻写出“我”被满屋暖意包裹，内心安稳满足的独特体验。角度三：根据画线语句可知，这句话融合视觉、听觉、嗅觉三类感官展开细致描摹。视觉捕捉晃动的火苗、不停翻滚的米粒、温润如玉的白粥；听觉记录木柴燃烧清脆的爆裂声响；嗅觉刻画稻谷天然清淡的香气。多重感官相融，完整复刻冬日泥炉煮粥的温馨日常，烘托小屋暖意充盈的氛围，细腻表现出“我”依偎炉火、静享独处时光时松弛愉悦的心境。示例一：句中运用拟人手法刻画火苗与米粒，搭配一连串承接流畅的动作字词，完整铺叙文火慢熬米粥逐渐浓稠的全过程，以孩童独有的细腻视角勾勒炉边景象，充分传递出“我”守在炉边看书时轻松自在、满心愉悦的心情。示例二：本句巧用比喻，把熬得绵密透亮的白粥比作温润柔和的月色，精准写出粥顺滑莹润的质感，借屋内温暖粥香与室外严寒的反差，营造静谧温柔的氛围，抒发儿时被炉火暖意包裹的安稳幸福感。示例三：文段调动视觉、听觉、嗅觉多重感官同步刻画场景，立体还原冬日泥炉煮粥的温馨画面，全方位渲染小屋暖意充盈的氛围，细腻表现出“我”倚靠炉火独处时放松、恬淡的美好心境。（3）本题考查内容的理解。A：根据第①段可知，奶奶提前收集晾晒落叶、刨花，专门为泥炉备好生火燃料，家中三餐烹制全都离不开泥炉。根据第②段“奶奶却当宝贝似的，从不让它在外头过夜”可知，别家的炉子随意搁置户外，奶奶却每晚把泥炉挪进屋内妥善存放。根据第③段“暮色四合，她拎泥炉子出了门口……步履有点摇晃”可知，每到傍晚奶奶都费力搬运泥炉生火，依靠泥炉烹制一日三餐，因此奶奶格外爱惜、用心守护这件生活必需品。B.根据第⑫段“弟弟贪嘴，偷偷往炉膛里塞了几个红薯……泥炉‘咔’地裂了道缝”可知，弟弟私自烘烤红薯，致使泥炉出现破损裂痕。根据第⑫段“奶奶不恼……说让爷爷修补修补就行了”可知，面对损坏的泥炉，奶奶没有训斥闯祸的弟弟，只打算修补后继续使用。根据第⑫段“看，不碍事吧，保证还能用好多年呢”可知，奶奶主动宽慰慌张的孩子，不在意炉身的伤痕，既体现她包容晚辈的温柔慈爱，也凸显她看淡器物损耗、从容豁达的生活心态。综合来看，奶奶前后对待泥炉的态度形成反差：日常细心收纳、百般爱护泥炉，是看重泥炉承载全家烟火生活；泥炉破损后优先安抚孩子、坦然修补器物，尽显温和宽厚的品性。（4）本题考查句子的理解。根据第⑬段可知，整句话包含孩童、成年作者两种叙事视角，结合原文语句分层解读。依据句中“那时的我”“泥炉会一直在，烧炉子的人也会一直在”可知，这