临川一中高一语文分班考试真题含答案

-临川一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎自用（bì）D.鞭笞（chī）答案：D解析：D项“鞭笞”读音正确，其他选项中A项“莘莘”应读“shēnshēn”，B项“褫夺”读音无误但常见误用，C项“刚愎”读作“bì”，“愎”本义为执拗，需注意读音。(2)下列成语中，使用有误的一项是（）A.他在会议中首当其冲地指出问题，得到了大家的认同。B.他虽然不善言辞，但做事却差强人意。C.这部电影美轮美奂，让观众赞叹不已。D.他的发言深入浅出，既通俗又深刻。答案：A解析：成语“首当其冲”常用于指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当，应改为“率先提出”等。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气变化无常，所以我们要随时注意防护。B.美国诗人艾略特的《荒原》被誉为整个20世纪最伟大的英文诗作之一。C.只有你告诉我你昨天发生了什么，我才可能知道真相。D.虽然他最近取得了进步，但他仍然存在许多不足。答案：D解析：D项句意清晰，结构合理，无语病。A项“由于……所以……”搭配不当，B项“《荒原》”为英文诗作，中文表述应统一为“诗作”等，C项“才能”使用不当，应为“才可能”。(4)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我们已经完成了全部资料的收集和整理工作。B.这座古老的建筑是我国保存最完整的明代古建筑之一。C.面对复杂的情况，我们必须以认真负责的态度去处理。D.先生虽然年事已高，但他的精神状态非常好。答案：B解析：B项结构语序应为“我国保存最完整的明代古建筑之一是这座古老的建筑”，原句状语位置不当，属于语序不当。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.这个消息让所有的人都感到非常振奋。B.这些书的作者是马尔克斯、博尔赫斯等。C.教室里摆满了各种各样的书籍和文具。D.她凭借实力获得了荣誉和认可。答案：C解析：C项中“书籍”与“文具”搭配不当，属于动宾搭配不当。(6)下列句子中，成分残缺的一项是（）A.公司决定聘请专家对项目进行指导。B.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。C.学校领导对这次活动高度重视。D.他虽然很努力，但成绩仍然不理想。答案：B解析：B项成分残缺，“发扬”和“继承”缺乏宾语，应改为“发扬和继承中华民族的优秀传统文化”等。(7)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.作为一个学生，他常常帮助同学解决问题。B.这场雨下了整整一天，到晚上才停。C.家长们虽然很忙，却还是抽出时间来参加家长会。D.今天我参观了博物馆，不仅看到了古代文物，也听了一场精彩的讲座。答案：B解析：B项“这场雨下了整整一天，到晚上才停”结构不一致，“下了”与“才停”之间句子连接不自然，应改为“这场雨下了整整一天，直到晚上才停”等。(8)下列句子中，表意不明的一项是（）A.昨天他来了，带来了书和礼物。B.每个学生都要带着自己的课本和笔记本去上课。C.他让我等他五分钟，结果五分钟过去了，他还没来。D.我们可以乘坐地铁一号线或者三号线到达市中心。答案：A解析：A项“带来了书和礼物”中“书”和“礼物”指代不明，可能引起歧义。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是（）A.由于他学习刻苦，所以取得了优异的成绩。B.这个问题我为什么不明白呢？C.他去参加了考试，却没通过。D.我们这次活动，目的是为了提高同学们的语文素养和学习兴趣。答案：B解析：B项“为什么”用于陈述句中，转折不当，应改为疑问句或陈述句。(10)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是（）A.春风像母亲的手一样温柔。B.他的一张嘴，能把人说得哑口无言。C.老师的声音在教室里回荡，仿佛带着穿透力。D.车辆川流不息，仿佛一条河。答案：C解析：C项“仿佛带着穿透力”与“声音”搭配不当，属比喻不当。(11)下列句子中，语言表达不得体的一项是（）A.您的建议非常中肯，值得我们认真考虑。B.小明今天请假了，看来是身体不适。C.请各位同学注意，不要在教室里大声喧哗。D.这位老同志的意见很宝贵，我们应该虚心接受。答案：B解析：B项“看来是身体不适”语气不够正式，用于对老师表达时不妥。(12)下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（）A.“小草偷偷从土里钻出来”——拟人B.“飘飘何所似，天地一沙鸥”——比喻C.“他的言谈举止，无一不是优雅的。”——夸张D.“此中有真意，欲辨已忘言”——对偶答案：C解析：C项“无一不是”属于反义词强化，不是夸张。(13)下列句子中，涉及的文学文化常识判断正确的一项是（）A.《论语》是孔子及其门人编纂的语录体读物，记录孔子及其弟子的言行。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从商周到春秋时期的诗歌。C.“眉眼”是古代称谓，也可用于形容作品的艺术性。D.“寒食节”通常在清明节的前一天，大家不能生火做饭。答案：D解析：D项“寒食节”确实通常在清明节前一天，大家不能生火做饭。A项“门人”应为学生，B项《诗经》大致收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，C项“眉眼”用于形容作品是现代的用法，非古代。(14)下列对诗歌内容的理解有误的一项是（）A.“沉舟侧畔千帆过”表达了诗人对未来的希望。B.“山重水复疑无路”表现出诗人行路的艰难。C.“高楼昨夜西风急”描绘了秋风萧瑟的景象。D.“不识庐山真面目”点明了作者的主观感受。答案：D解析：D项“不识庐山真面目”出自苏轼的《题西林壁》，表达的是从不同角度看问题的不同结果，而非简单的主观感受。(15)下列对文言文句子翻译最准确的一项是（）A.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益也。”——我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考，没有好处。B.“亮躬耕陇亩，好为梁父吟。”——诸葛亮亲自在陇亩耕作，喜欢吟诵《梁父吟》。C.“此诚危急存亡之秋也。”——这确实是关系国家生死存亡的时刻。D.“名不副实”的意思是名声和实际相符。答案：D解析：D项“名不副实”应译为“名声与实际不符”，其他选项均存在翻译不准确的问题。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。答案：(1)作者是文天祥，他是南宋末年的抗元英雄。(2)诗中“风飘絮”比喻国家局势动荡，如风中飘絮般无依无靠。(3)诗中表达的是作者面对国家危亡时的忠贞与气节。(4)“人生自古谁无死？”运用了设问的修辞手法。(5)全诗情感由悲凉转向坚定，最后以“留取丹心照汗青”表达爱国之情。解析：(1)作者是文天祥，他是南宋末年的诗人、政治家、抗元英雄。(2)“风飘絮”比喻国家的破碎与动荡，形象地表达了亡国之痛。(3)诗中展现出作者在国家危难时期的坚定信念和不屈精神，是一位爱国将领在逆境中的自我鼓励与表白。(4)“人生自古谁无死？”采用了设问的方式，引发读者思考人生的意义与价值。(5)诗人以“留取丹心照汗青”结尾，象征着他对忠诚与气节的坚守，情感由悲凉转向坚定，行文富有力度与感染力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》（节选）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深没以至骨。足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答案：(1)下列加点词解释正确的一项是（）A.穷冬烈风——贫寒的冬天B.四支僵劲——四肢僵硬C.媵人持汤沃灌——女仆D.烨然若神人——明亮的样子(2)下列句子翻译不正确的一项是（）A.足肤皲裂而不知——脚上的皮肤破裂但不知道B.至舍，四支僵劲不能动——到了宿舍，四肢僵硬无法动弹C.同舍生皆被绮绣——同屋的生员都穿着华丽的衣服D.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也——因为内心有足以让我们快乐的事，所以不觉得衣服和食物不如别人(3)下列对原文的理解分析不正确的一项是（）A.本文通过对比揭示学习的艰苦与内心的满足。B.作者强调内在的精神追求高于外在的物质享受。C.文中“同舍生”表现出作者对同辈的羡慕。D.作者用自身经历表达对勤学苦读的推崇。解析：(1)B项“四支僵劲”中“支”通“肢”，“四肢僵硬”正确，其他选项解释不当。(2)A项“足肤皲裂”应理解为“脚上的皮肤因为寒冷而破裂”，并非“贫寒的冬天”，所以错误。(3)C项“同舍生”虽穿着华丽，但作者并未表现出羡慕之意，而是强调内心的满足，所以错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《生命的韧性》在城市的角落里，有一株野草，它的根深深扎进坚硬的水泥地，却依然挺拔地生长着。夏日的暴雨无法浇灭它，冬日的霜雪也难以摧毁它。即使被踩踏、被剪除，它总会在某个清晨重新探出嫩芽。有时候我们觉得生命很脆弱，却从未意识到，它其实有着惊人的韧性。在逆境中，生命总能找到突破口；在困境里，生命始终不曾放弃希望。我们应当向这株野草学习，面对困难要坚韧不拔，始终相信希望就在不远处。答案：(1)本文的主旨是（）A.描写野草的坚韧不拔B.讨论生命的意义C.倡导面对困难要坚强D.告诉读者要有希望(2)文中“生命的韧性”主要体现在哪些方面？请简要概括。(3)请分析“即使被踩踏、被剪除，它总会在某个清晨重新探出嫩芽”这一句的表达效果。(4)文中运用了哪些表现手法？请举例说明。解析：(1)主旨是C项，主旨句为“我们应当向这株野草学习，面对困难要坚韧不拔，始终相信希望就在不远处”。(2)生命的韧性体现在：野草在恶劣环境中生长，不怕暴雨、霜雪，即使遭受挫折也能重新生长。(3)该句运用了对比和拟人手法，将野草拟人化，强调其在逆境中依然顽强。(4)文中运用了拟人手法（如野草的坚韧）、比喻（如将生命比作野草）、排比（如“夏日的暴雨……冬日的霜雪”）、设问（如“我们应当……”）等表现手法。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在人生道路上，每个人都会遇到各种各样的“挑战”。这些挑战可能是学业上的困难、人际关系的紧张，也可能是内心深处的挣扎。面对挑战，有人选择退缩，有人却迎难而上，最终取得了成长和进步。请以“挑战”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：成长的起点在人生的旅途中，挑战如同一座座山峰，阻挡着前行的步伐，但正是这些挑战，塑造了我们的性格，推动了我们的成长。有一句话说得好：“没有风暴的海洋是不存在的。”正如海洋需要风浪才能激发出它的壮阔，我们的成长也离不开挑战的洗礼。记得有一次，我参加了一场校级作文比赛。这是我第一次尝试在全校面前展示自己。比赛前，我反复练习，反复修改，担心比赛时会出错。比赛当天，我站在讲台上，心跳如擂鼓。面对评委和观众，我感到前所未有的紧张。我的声音微微颤抖，文章并没有发挥出应有的水平。最终，我只取得了三等奖的成绩。当时，我感到非常失落，认为自己没有达到预期。但我没有放弃，而是开始反思自己的问题。我意识到，自己在写作中缺乏自信，过于紧张影响了发挥。于是，我开始积极锻炼自己的表达能力，每天和