青岛市市南区2027届六年级数学第一学期期末预测试题含解析_第1页
青岛市市南区2027届六年级数学第一学期期末预测试题含解析_第2页
青岛市市南区2027届六年级数学第一学期期末预测试题含解析_第3页
青岛市市南区2027届六年级数学第一学期期末预测试题含解析_第4页
青岛市市南区2027届六年级数学第一学期期末预测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

青岛市市南区2027届六年级数学第一学期期末预测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1.把2块棱长为5cm的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积减少了(________)cm²。2.规定M※N=5M﹣4N,若x※(5※2)=14,则x=________.3.在括号中填上“>”“<”或“=”。(________)(________)(________)a(a>0)1(________)4.把L橙汁分别装在容量是L的小瓶里,可以装几瓶?就是求里面有(________)个(________),算式为(________)。5.一满杯糖水,糖与水的比是2:7,喝去杯后,杯中糖与水的比是(___):(____).如果再用水添满,这时杯中糖与水的最简整数比是(___):(___).6.运用了________。7.把36分米长的铁丝折成一个最大的正方形,它的面积是(______)平方米;如果把这根铁丝折成一个最大的正方体,它的体积是(______)立方分米。8.653872000改写成用万作单位的数是(________)万,省略亿后面的尾数记作约是(________)亿.9.如下图,平行四边形的面积是72平方米,那么图中阴影部分的面积是(____)平方米.10.抽样检验一种商品,有98件合格,2件不合格,这种商品的合格率是____.11.六年级有300人,班委干部有50人,制成扇形统计图时占的圆心角是60°._____.二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12.一件商品先涨价5%,后又降价5%,则()A.现价比原价低 B.现价比原价高 C.现价和原价一样13.小明、小莉、小刚、小芳四个好朋友站成一排拍毕业纪念照,要求男女间隔排列,一共有()种站法。A.4 B.8 C.12 D.1614.一种录音机,每台的售价从220元降低到120元,降低了百分之几?正确的列式是(

)。A.120÷220 B.(220-120)÷120 C.(220-120)÷22015.的分子增加15,要使分数的大小不变,分母应增加()A.16 B.24 C.1516.一个数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位后是0.48,这个数是()。A.48 B.480

C.4.8三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17.把1分解质因数是2×3×5×7=1.(_______)18.小军家在学校的北面,学校在小军家的南面。(______)。19.圆柱的底面半径和高都扩大为原来的2倍,则体积扩大为原来的8倍。(____)20.小红和小梅玩掷橡皮游戏,如下图,橡皮的1个面上依次写着1,2,3,4,5,1.当向上的面上写的是3时,小红赢;当向上的面上写的是4时,小梅赢.两个人赢的可能性都是.(______)21.如果,那么b是a的5倍。(________)四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22.直接写出得数.10×10%=

0.01÷=

+60%=

8×÷8×=÷=

﹣50%=

:0.25=

1÷3×=23.计算下面各题,能简算的要简算。()×12÷(+)(+)×3+24.解方程(请将解方程的过程填写在答题卡指定位置)(1)4x+0.4x=1.32(2)3x﹣27=14.1(3)(x﹣8)÷2.4=12五、心灵手巧,我会画(共5分)25.连线题六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26.A、B两地相距240千米,甲乙两车分别从A、B两地同时相向而行,2小时后,两车相距20千米。已知甲乙两车速度的比是2∶3,甲、乙两车的速度各是多少?(把两种可能情况都算出来)27.五年级同学春游,他们乘船过河,如果5人一船则多2人,如果7人一船也多2人,五年级至少有多少人参加春游?28.农场收割小麦,前3天收割了165公顷.照这样计算,8天可以收割小麦多少公顷?(用比例解)29.一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,高20厘米,缸内水深12厘米.把一块石头浸入水中后,水面升到12.8厘米,求石块的体积.30.两个规格相同的水箱,A水箱有一个进水管,B水箱有两个进水管.同时打开A水箱的进水管和B水箱的一个进水管,经过一段时间后再打开B水箱另一个水管,折线统计图表示它们的进水情况,请仔细观察该图,然后回答下列问题.(1)虚线表示的是()水箱的进水情况.(2)10分钟时,B水箱水深是A水箱水深的.(3)B水箱()分钟后,两管才同时进水.(4)B水箱中的两管同时进水时,平均每分钟水面升高多少厘米?31.小刚的妈妈买了一件毛衣花了160元,占家里这个月支出的2%,而小刚买电脑用去本月支出的50%,小刚买电脑花了多少钱?32.某校有科普书、文艺书共600本,其中科普书与文艺书的比是。学校有科普书、文艺书各多少本?

参考答案一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1、50【分析】2块正方体拼成一个长方体,表面积会减少两个小正方形,求出正方体一个面的面积×2即可。【详解】5×5×2=50(平方厘米)【点睛】本题考查了长方体表面积和立体图形的拼组,长方体表面积=(长×高+长×宽+宽×高)×2。2、16.1【解析】试题分析:“※”的运算规则是:前一个数的5倍减去后一个数的1倍,据此列解方程解答即可.解:x※(5※2)=11x※(5×5﹣1×2)=11x※17=115x﹣1×17=115x=82x=16.1故答案为16.1.3、><><【分析】一个非零数,乘大于1的数积大于这个数;乘小于1的数,积小于这个数;除以大于1的数,商小于这个数;除以小于1的数,商大于这个数;据此解答。【详解】根据分析可得:><>a(a>0)1<【点睛】理解积与商的变化规律是解题的关键。4、几【分析】结合题意和根据分数除法的意义可知,就是求里面有几个,列除法算式解答。【详解】就是求里面有几个;【点睛】一个数除以分数就表示求一个数里面有多少个几分之几。5、2711【解析】一满杯糖水,糖与水的比是2:7,喝去杯后,杯中糖与水的比是(2:7)如果再用水添满,这时杯中糖与水的最简整数比是:(×):(×+)=(×):(×+)=:(+)=:=1:1故答案为:2,7;1,1.6、乘法交换律和乘法结合律【详解】略7、8127【分析】由题意可知:36分米就是正方形的周长,从而利用正方形的周长公式求出其边长,再利用正方形的面积公式即可求其面积;根据正方体的特征可知:正方体有12条棱长,且每条棱长都相等,铁丝的总长度就是正方体的棱长总和,从而可以求出正方体的棱长,再据正方体的体积公式,即可求出其体积。【详解】正方形的边长:36÷4=9(分米)正方形的面积:9×9=81(平方分米)正方体的棱长:36÷12=3(分米)正方体的体积:3×3×3=27(立方分米)【点睛】解答此题的关键是:依据铁丝的长度已知,分别求出正方形的边长和正方体的棱长,即可分别求出正方形的面积和正方体的体积。8、65387.27【解析】略9、36【详解】略10、98%【分析】首先理解合格率的意义,合格率是指合格产品数占产品总数的百分之几,计算方法为:×100%=合格率,据此列式解答.【详解】×100%=98%;答:合格率是98%;故答案为98%.11、√【分析】先求出班委干部占总人数的几分之几,再求出它在扇形统计图中所对应的圆心角是多少,如果它们相等,则此题说法正确,反之,错误.抓住扇形统计图的绘制特点,即可解决此类问题.【详解】50÷300=,360°×=60°;所以原题说法正确.二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12、A【解析】本题求出现价就可以对现价与原件进行比较,将原价看为单位1,第一次涨价后价格变为1×(1+5%),第二次降价后价格为1×(1+5%)×(1-5%)=1.05×0.95=99.75%<1,因此现价比原价低,选A.13、B【分析】此题可这样想:设小明代号为1,小丽代号为2,小刚代号为3,小芳代号为4。先确定男生的站法,共有4种:1□3□,3□1□,□1□3,□3□1。每一种站法加入女生之后又都变成了两种站法,如1□3□变成1234,1432两种;这样一共有8种站法,如下:1234,1432,3214,3412,2143,4123,2341,4321。【详解】4×2=8(种)答:一共有8种站法。故答案为:B。【点睛】按一定的规律排列组合,不重复,不遗漏。14、C【解析】略15、B【解析】(5+15)÷5=20÷5=48×4﹣8=32﹣8=1的分子增加15,分子扩大了4倍,所以要使分数大小不变,分母应扩大4倍,或分母应增加1.故选:B.16、C【分析】根据题意可知,此题用逆推法解答,先将现在的小数的小数点向右移动三位,再把小数点向左移动两位,据此列式解答。【详解】0.48×1000÷100=480÷100=4.8故答案为:C。【点睛】本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律:一个数的小数点向右(向左)移动一位,两位,三位……,这个数就比原来扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍……。三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17、×【分析】分解质因数是把一个合数写成几个质数相乘的形式,据此把1分解质因数,然后分析判断.【详解】把1分解质因数是:1=2×3×5×7,所以把1分解质因数是2×3×5×7=1,这是错误的;故答案为;错误.18、√【分析】小军家在学校的北面,是以学校为观测点,那么小军家在学校的正北方向,如以小军家为观测点,那么学校在小军家的正南方向上。【详解】用图演示如下:从图上看出小军家在学校的北面,学校在小军家的南面。故判断正确。【点睛】此题是利用方位来确定具体位置,观测点不同,看到的方位也不同。19、√【解析】略20、错误【详解】如图所示,本题橡皮的形状是一个长方体,数字3所在的面面积小,数字4所在的面面积大,虽然两个数字出现的可能性都是六分之一,但因为面的大小不同,数字4出现的可能性会多.21、√【分析】根据“”可知a=b,则5a=b,进而可知b是a的5倍,由此解答即可。【详解】如果,那么b是a的5倍,原题说法正确;故答案为:√。【点睛】解答本题的关键是将转化为5a=b,再进行判断。四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22、1;0.05;1;;;0.375;3;【详解】略23、7;;;5;;3【分析】根据乘法分配律进行简算;根据加法的交换律、减法的性质进行简算;先算小括号里的加法,再算除法;先算两个除法,再算减法;原式化为,再根据乘法分配律进行简算;应用乘法分配律将原式化为×3+×3+,再根据加法结合律进行简算。【详解】()×12=×12+×12-×12=6+4-3=7=(+)-(+)=-1=÷(+)=÷==6-=5==(+)×=1×=(+)×3+=×3+×3+=+(+)=+1=324、x=0.3;x=13.7;x=36.8【详解】(1)4x+0.4x=1.32解:4.4x=1.324.4x÷4.4=1.32÷4.4x=0.3(2)3x﹣27=14.1解:3x﹣27+27=14.1+273x=41.13x÷3=41.1÷3x=13.7(3)(x﹣8)÷2.4=12解:(x﹣8)÷2.4×2.4=12×2.4x﹣8=28.8x﹣8+8=28.8+8x=36.8五、心灵手巧,我会画(共5分)25、解:【解析】【考点】事件的确定性与不确定性【分析】根据红球、黄球和篮球数量的多少,直接判断可能性的大小,8个红球,所以摸到的一定是红球;8个篮球,摸到的不可能是红球,6个黄球和2个红球,摸到的可能是黄球,据此解答即可.六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26、(1)甲:44千米乙:66千米(2)甲:52千米乙:78千米【解析】(1)两车距20千米未相遇甲:(240-20)÷2×=44(千米)乙:44×=66(千米)答:略。(2)两车相遇后又离开20千米甲:(240+20)÷2×=52(千米)乙:52×=78(千米)答:略。27、5×7+2=35+2=37(人)答:五年级至少有37人参加春游。【解析】解题的关键是求5和7的最小公倍数。由于5和7互质,所以它们的最小公倍数是它们的积。28、440公顷【分析】根据题意可知,每天收割的公顷数是一定的,收割的总面积和时间成正比例,据此用8天收割的总面积∶8=3天收割的总面积∶3,据此列出正比例解答。【详解】解:设8天收割x公顷x∶8=165∶33x=8×165

3x=13203x÷3=1320÷3x=440答:8天可以收割440公顷。【点睛】解答此类问题的关键是找准数量关系式,列方程即可。29、800立方厘米【解析】试题分析:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论