除法的初步认识练习题

除法的初步认识练习题小朋友们，在我们开始今天的练习之前，让我们先简单回顾一下除法的意义。除法，简单来说，就是“平均分”。当我们要把一些东西分成若干份，并且每份分得同样多的时候，就可以用除法来解决。除法算式里，除号前面的数叫“被除数”，除号后面的数叫“除数”，等号后面的结果叫“商”。比如，把8个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友能得到几个？这就是一个典型的除法问题，可以写成算式：8÷2=4，其中8是被除数，2是除数，4是商。好了，现在就让我们通过一些练习来巩固对除法的理解吧！一、圈一圈，分一分（理解“平均分”）1.有12个苹果，每3个装一盘，可以装满几盘？请你圈一圈。*（○○○○○○○○○○○○）*想：把12个苹果，每（）个一份，可以分成（）份。*算式：□÷□=□2.把10支铅笔平均分给5个小朋友，每个小朋友分到几支？请你圈一圈。*（∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣）*想：把10支铅笔，平均分成（）份，每份是（）支。*算式：□÷□=□二、根据分法写算式（巩固除法算式的写法）1.把15块糖，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）块。*算式：_________________读作：_________________*在这个算式中，（）是被除数，（）是除数，（）是商。2.有16个气球，每4个绑成一束，可以绑成（）束。*算式：_________________读作：_________________*在这个算式中，（）是被除数，（）是除数，（）是商。三、看图列算式并计算（建立图文与算式的联系）1.看图写出除法算式：*（图：有6个梨，平均放在2个盘子里，每个盘子放几个？）*□÷□=□（个）*（图：有12朵花，每4朵插在一个花瓶里，需要几个花瓶？）*□÷□=□（个）2.根据算式“8÷2=4”，你能想到一个平均分的场景吗？请你简单描述一下：*_________________________________________________四、直接写出得数（熟练运用乘法口诀求商）*10÷2=______*9÷3=______*8÷4=______*12÷6=______*14÷7=______*18÷9=______*20÷5=______*21÷3=______五、解决问题（运用除法解决实际问题）1.妈妈买了18个橘子，每6个装一袋，可以装满几袋？*算式：_________________*答：可以装满______袋。2.二年级（1）班有24名同学去春游，如果每辆车坐8人，需要租几辆车？*算式：_________________*答：需要租______辆车。3.老师把20本练习本平均奖给4名优秀学生，每名优秀学生得到几本练习本？*算式：_________________*答：每名优秀学生得到______本练习本。六、思考题（拓展思维）1.有一些小棒，根数在10到20之间。如果平均分给3个小朋友，正好分完；如果平均分给5个小朋友，也正好分完。这些小棒有多少根？*想：既能被3整除，又能被5整除，且在10到20之间的数是（）。*答：这些小棒有______根。2.一根绳子长16米，把它剪成同样长的短绳，剪了3次，每段短绳长多少米？*提示：剪了3次，绳子被分成了（）段。*算式：_________________*答：每段短绳长______米。---参考答案（供参考核对）：（此处省略具体答案，实际文章中可附上，方便学生自查或家长辅导。）---希望通过以上练习，小