大班艺术微课《鸡蛋托大变身》

大班艺术微课《鸡蛋托大变身》一、课程概述在幼儿园艺术教育活动中，废旧材料的创意利用不仅能激发幼儿的想象力与动手能力，更能培养其初步的环保意识。本微课《鸡蛋托大变身》以日常生活中常见的废旧鸡蛋托为主要创作材料，引导大班幼儿通过观察、想象、剪、粘、画等多种方式，将平凡的鸡蛋托转化为富有童趣和创意的艺术作品。活动旨在鼓励幼儿大胆尝试，体验变废为宝的乐趣，同时在创作过程中发展手部精细动作、手眼协调能力及审美表现力。二、活动目标（一）认知目标1.认识鸡蛋托的材质特点，了解其可塑性。2.初步感知鸡蛋托通过剪、粘、涂色等方法可以变化出不同的形象。（二）技能目标1.学习运用剪刀（在教师指导下或使用安全剪刀）剪切鸡蛋托，发展手部小肌肉群的灵活性。2.尝试运用粘贴、绘画等多种技法进行装饰，完成自己的创意作品。（三）情感与态度目标1.体验利用废旧材料进行艺术创作的乐趣和成就感。2.萌发初步的环保意识，乐于发现生活中平凡物品的艺术价值。3.在创作过程中乐于与同伴分享想法，感受合作与交流的愉悦。三、活动准备（一）经验准备幼儿有过使用安全剪刀和胶水的经验，对常见的动物、植物或人物形象有一定的认知。（二）材料准备1.教师用材料：*各种造型的鸡蛋托成品范例（如：毛毛虫、花朵、小乌龟、小蜜蜂、小汽车等）。*干净的废旧鸡蛋托若干（提前清洗、晾干、修剪掉边缘不规则部分）。*安全剪刀、儿童手工胶（固体胶或白乳胶）、水彩笔、油画棒、丙烯颜料（可选）、调色盘、小画笔。*辅助装饰材料：活动眼睛、彩色毛根、彩色卡纸、绒球、扭扭棒、亮片等。*PPT课件或图片：展示鸡蛋托的原始形态、不同造型的范例及制作步骤分解图。*背景音乐（轻柔、欢快的儿童音乐）。2.幼儿用材料：*每人1-2个干净的鸡蛋托单元（根据创作内容调整数量，如制作毛毛虫可能需要多个连接的单元）。*安全剪刀（教师辅助或小组共用）、固体胶。*水彩笔、油画棒人手一份。*分组提供的辅助装饰材料（分类摆放，方便幼儿选取）。四、活动过程（一）情境导入，激发探究欲望（约5分钟）1.神秘礼物导入：教师出示一个用布遮盖的篮子：“小朋友们，今天老师带来了一件特别的‘宝贝’，它是我们生活中很常见的东西，用完之后常常被我们扔掉。你们猜猜是什么？”（引导幼儿自由猜测）2.揭示材料：掀开布，露出鸡蛋托：“原来是鸡蛋托！这些鸡蛋托完成了它保护鸡蛋的使命，就要被丢掉了，你们觉得可惜吗？”3.范例欣赏，初步感知：教师逐一出示鸡蛋托制作的成品范例：“可是，在心灵手巧的人手里，这些不起眼的鸡蛋托能变成好多有趣的东西呢！看，这是什么？（如毛毛虫）它是用什么做的？”引导幼儿观察范例，发现鸡蛋托的变化，激发创作兴趣。“今天，我们就一起来学习让鸡蛋托‘大变身’，好不好？”（二）探索与示范，掌握基本方法（约10分钟）1.观察与讨论：教师引导幼儿观察鸡蛋托的形状：“我们看看鸡蛋托是什么样子的？它有一个个小格子，像小杯子一样，对不对？我们可以把它怎么样呢？”（引导幼儿说出可以剪、可以画、可以粘东西）2.技能示范与讲解：*剪切：“如果我们想把鸡蛋托变成一条小虫，就需要把这些小格子剪下来。剪的时候要注意安全，小手要离剪刀远一点，沿着边缘慢慢剪。”（教师示范正确使用安全剪刀的方法，强调安全注意事项。对于能力稍弱的幼儿，可提前将鸡蛋托单元剪好。）*粘贴：“剪下来的小格子可以单个做东西，也可以把几个连在一起做。如果要把它们粘起来，我们可以用固体胶，涂在要粘贴的地方，然后用力按一按。”（教师示范粘贴方法。）*装饰：“光秃秃的鸡蛋托不好看，我们可以用画笔给它穿上漂亮的衣服，还可以给它贴上眼睛、触角，让它变得更生动。”（教师以一个简单造型为例，示范涂色和添加辅助材料的方法。）3.启发想象：“除了老师做的这些，你们觉得鸡蛋托还能变成什么呢？”（鼓励幼儿大胆畅想，如小动物、花朵、交通工具、小房子等，并简要请幼儿说说自己的想法。）（三）创意实践，体验动手乐趣（约15-20分钟）1.分组创作：幼儿自由选择喜欢的创作主题，教师鼓励幼儿独立思考或与同伴小声交流合作。2.教师巡回指导：*关注幼儿的安全，特别是使用剪刀时。*鼓励幼儿大胆尝试，对于有困难的幼儿给予适当帮助和启发，如：“你想做一只小鸡吗？小鸡的身体可以用哪个部分做呢？它的嘴巴可以用什么材料？”*尊重幼儿的创意，不将自己的想法强加于幼儿，允许幼儿作品的个性化。*提醒幼儿注意桌面整洁，用完材料放回原处。3.播放背景音乐：营造轻松愉悦的创作氛围。（四）展示与分享，感受成功喜悦（约5-7分钟）1.作品展示：将幼儿完成的作品一一展示在预设的展示区（如“鸡蛋托创意乐园”）。2.分享交流：请几位幼儿介绍自己的作品：“你把鸡蛋托变成了什么？你是怎么做的？你喜欢自己的作品吗？”引导幼儿相互欣赏同伴的作品，学习他人的优点：“你最喜欢哪个作品？为什么？”3.教师小结：“今天我们用不起眼的鸡蛋托变出了这么多可爱又有趣的东西，你们真棒！生活中还有很多废旧物品，只要我们肯动脑筋，就能把它们变成有用的宝贝，既保护了环境，又能带来快乐。”五、活动延伸1.区角活动：将剩余的鸡蛋托及装饰材料投放到美工区，鼓励幼儿继续进行创意制作。2.主题活动：结合“环保小卫士”等主题活动，引导幼儿收集更多废旧材料进行创作。3.家园共育：鼓励家长和孩子一起在家利用废旧材料进行亲子创作，共同体验变废为宝的乐趣。4.作品应用：将幼儿的优秀作品用于班级环境布置，如装饰主题墙、吊饰等，让幼儿体验创作的价值。六、活动反思要点1.幼儿是否对鸡蛋托的创作表现出浓厚兴趣？参与度如何？2.活动目标的达成情况如何？幼儿是否能基本掌握剪切、粘贴、涂色等技能？3.材料的提供是否充分、适宜？是否能满足不同幼儿的创作需求？4.在指导过程中，是否关注到个体差异，给予了有效的帮助和引导？5.幼儿的想象力和创造力是否得到充分发挥？作品是否具有多样性？6.