2025~2026学年黑龙江哈尔滨市风华中学校度下学期期中考试七年级语文试卷

2025~2026学年黑龙江哈尔滨市风华中学校度下学期期中考试七年级语文试卷一、积累运用（1）漫步在语文的世界里，我认识了鞠躬尽(cuì)、鲜为人知的邓稼先，他是当之无愧的家国元勋；我学习闻一多锲而不舍的治学态度，于深宵灯火中目不窥园。（2）我诵读《黄河颂》，领略大河狂(lán)的磅礴气魄；回望《老山界》，我钦佩红军战士的顽强历程；铭记最可爱的人，他们淳朴谦(xùn)，以坚韧风骨为国奉献。（3）回望寻常人间，感念阿长粗拙却热忱的善意，读懂父辈在大(tíng)广众之下藏于心底的期盼。（4）语文容纳山河风骨、凡人温情，让我在字词品读中沉淀素养，在经典篇章里丰盈成长。1．下列词语中加点字注音正确的一项是（）

A．鲜为人知（xiān）B．目不窥园（guī）C．坚韧（rèn）D．粗拙（zuō）2．下列词语书写正确的一项（）

A．鞠躬尽瘁B．狂斓C．谦迅D．大霆广众3．小语写了一段感悟，但语序存在问题，请你选出排序正确的一项（）①行走在语文的世界中，我既从经典诗文里领略山河壮阔，②因此语文丰盈了我的心灵，陪伴我一路成长。③又从历史人物身上感悟家国风骨，④还从平凡故事中体味真挚情感。

A．①②③④B．②①④③C．③①②④D．①③④②4．画横线的语句有语病，下列选项修改正确的一项是（）

A．回望《老山界》，我触摸红军战士的顽强历程。B．回望《老山界》，我钦佩红军战士的顽强意志。C．想起《老山界》，我钦佩红军战士的顽强历程。D．回望《老山界》，我触摸顽强历程的红军战士。5．结合文段语句，选出说法正确的一项（）)

A．“铭记最可爱的人”中的“可爱”一词的词性是介词。B．“回望寻常人间”中的“回望”一词的词性是名词。C．文段第(2)句运用了排比的修辞。D．文中写到的阿长粗拙冷漠，完全没有温暖善良的美好品质。6.在“我的语文生活”为主题的学习活动中，同学们为校园书香角撰写对联，依据对仗工整、仄起平收、词性相同的对联特点，选出最合适的下联（）上联：书香静雅读诗卷

A．下联：墨韵悠长育文心B．下联：笔墨山河观万卷C．下联：阅诗书万卷山河D．下联：烟火喧嚣尝百味二、默写7.下面是小语阅读古代诗歌的感悟，请你根据原文将下列诗句补充完整。流连文字天地，“深林人不知，（1）________”(《竹里馆》)，感受王维月影相伴的清雅闲适。聆听悠悠笛韵，“（2）________，何人不起故园情”(《春夜洛城闻笛》)，体会游子触景生情的乡愁。放眼塞外征途，“马上相逢无纸笔，（3）________”(《逢入京使》)，读懂行旅之人牵挂亲人的质朴温情。登临秦淮古岸，“（4）________，隔江犹唱后庭花”(《泊秦淮》)，体味诗人心系家国的沉郁情怀。行走山间小径，“政入万山围子里，（5）________”(《过松源晨炊漆公店(其五)》)，通晓人生起伏跌宕的生活哲理。回望木兰十年征战，“（6）________,（7）________”(《木兰诗》),慨叹战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮。三、整本书阅读名著浸润生活，书香涵养成长。请阅读《骆驼祥子》，完成小题。8．下面表格的四段批注中对选段内容的理解有误的一项是（）

原文片段批注这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？A.用反问的手法，写出了祥子对新车的喜爱之情。

他越想着过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去……他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！B.祥子丢车，直接原因是战乱中被乱兵连人带车抓走。他必须能多剩一个就去多剩一个，非这样不能早早买上C.祥子逃出兵营之自己的车。即使今天买上，明天就丢了，他也得去买。这是他的志愿，希望，甚至是宗教。不拉着自己的车，他简直象是白活。后，仍然没有放弃买车的愿望。祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱酒在地上，心要裂开。D.祥子的积蓄被孙侦探敲诈，买车的希望从此彻底破灭，再未能实现。

A．AB．BC．CD．D9．下列关于名著《骆驼祥子》的说法，有误的一项是（）

A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的同情关注。B．《骆驼祥子》写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、阴险狡诈的孙侦探等，展示了老北京风情的世态图。C．祥子不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，真心欣赏他，想让祥子给他做女婿。D．小说具有独特的“京味儿”。老舍不仅细致入微地描绘了老北京的人情风俗、市井生活，还运用北京市民俗白浅易的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。10．祥子一生中经历“三起三落”，使他从一开始（1）______(人物形象)的青年，最后变成了（2）_______(人物形象)的人。四、文言文阅读语文藏于典籍，文言承载风华。请细读两篇文言选文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)【乙】有田舍翁①，累世②不识“之”“乎”。一岁，聘楚士训③其子。书一画，训曰“一字”；二画，训曰“二字”；书三画，训曰“三字”。其子辄欣欣然掷笔，告其父，曰：“儿得矣！可无烦先生，重费④馆谷⑤也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。逾时⑥，其父拟征召万氏者饮。令子晨起书帖，久之不成。父趣⑦之。其子恚⑧曰：“天下姓字多矣，奈何姓万?自晨起至今，才完五百画也。”呜呼，世之学者偶一解，辄自矜有得，不欲更进，殆⑨类是也。(选自《贤弈篇·应谐录》)【注】①田舍翁：年老的庄稼汉。②累世：世代，历代。③训：教。④重费：过多地花费。⑤馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。⑥逾时：过了一段时间。⑦趣：同“促”，催促。⑧恚(huì)：怨恨，恼怒。⑨殆：大概。11．请解释下列加点的词语。（1）释担而立释：____（2）尔安敢轻吾射轻：____（3）具币谢遣楚士遣：____12．请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。（1）无他，但手熟尔。（2）令子晨起书帖，久之不成。13．这两篇文章，在学习方面给你带来什么共同启示？五、现代文阅读传统文化浸润日常，民俗文脉点亮生活。请阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】①谐音有着悠久的历史。早在先秦时期，《诗经》中就已出现谐音的雏形。②到了唐宋，谐音发展为具有深刻艺术内涵的文学手法，如李商隐名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“丝”与“思”谐音，意为“思念”，含蓄表达思念之情。明清时期，谐音广泛应用于民俗文化中，春节贴“福”字倒贴（谐音“福到”）、婚礼用红枣、花生、桂圆、莲子（谐音“早生贵子”）等，成为约定俗成的文化习俗，承载着人们的美好祈愿。③如今，谐音更成为现代文化设计的点睛妙笔。2026央视马年春晚的主题“骐骥驰骋·势不可挡”出自《楚辞·离骚》，“骐骥”是骏马的雅称，且音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心。④此外，在现代城镇化建设中，还充分发挥谐音遣词的优势，将粗俗的地名进行谐音雅化。例如把“打劫胡同”改为“大吉胡同”。现代语言学认为，谐音的合理运用能增强语言的表现力和感染力，实现含蓄幽默、吉祥寓意等多重效果。但语言学家同时强调，谐音的使用需坚守“规范为先”的原则，避免过度篡改汉字本义，才能让这一传统语言智慧在当代焕发生机。【材料二】①网络上，“真嘟假嘟”(真的假的)等谐音梗层出不穷。谐音梗为何流行?一是门槛低，只需顺着发音联想即可轻松创作。二是符合心理认知，新奇易记，便于传播。②有支持者认为谐音梗不仅能体现中国传统文化的特色与活力，也在一段时间内为网络交流增添了趣味和时尚。③然而，更多人对此表示担忧。认为其会影响对语言规范与文化传统的认知，同时，依赖谐音交流会导致表达趋同浅薄，削弱汉语丰富性。④因此，在非必要场合应尽量回归规范、准确的语言表达，使谐音梗仅作为偶一为之的趣味点缀。此外，也要避免使用浅薄低俗的谐音梗。【材料三】

谐音类型核心媒介示例语言载体型语音、文字某止咳糖浆的广告：“咳不容缓”视觉载体型图像、物品某古建筑大门上雕刻了五只蝙蝠图案，象征“五福临门”行为载体型动作、仪式搬家时打碎碗碟要说“岁岁平安”14．下列对【材料一】【材料二】相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．谐音早在先秦便有雏形，唐宋时进一步发展为具有深刻艺术内涵的文学手法。B．马年春晚主题“骐骥驰骋·势不可挡”传递出创造奇迹的决心。C．现代语言学研究表明，合理运用谐音可以实现含蓄幽默、吉祥寓意等效果。D．民众普遍认为谐音梗有利于语言文字和传统文化的正确理解、传承创新。15．结合【材料二】说说网络谐音梗的利与弊。16．请结合【材料三】，分析以下事例分别对应怎样的谐音类型。

事例类型考生把粽子悬挂起来，寓意“高中(粽)”（1）____载体型把“鸡爪胡同”改为读音相似的“吉兆胡同”（2）____载体型2026年马年春晚主题及标识（3）____载体型17．请根据【材料一】【材料二】，给出三条关于谐音使用的建议。寻常市井藏凡人风骨，走近平凡车夫，于文字间品读小人物的质朴与坚守。请阅读下面的文章,完成下面小题。水乡车夫①结识他，是种偶然。江南水乡的青石板路被岁月磨得温润，而他就像路边寻常的泥土，长出了簇簇野花，活出了让人难忘的鲜亮模样。②我们夫妻俩去南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉，但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫。③抵达南浔时已下午五点，匆匆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏。初到南浔，人生地不熟，我们跨上了一辆人力三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。④刚坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，人力车轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。他一边使劲地蹬着车，一边生动地为我们讲解，无形中让我这个外乡客对这方土地、这个人心生亲近。⑤游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道：“随便你给吧。”这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊！怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日六时再去晨游，细细欣赏南浔的景色。⑥第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，他已蹬着车出现在我的视野里。晨雾里，他的身影沾着些微水汽，却像水乡田埂上的泥土，朴素、踏实，又透着一股向上的劲儿。⑦刚坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便将车停在一旁静候。⑧走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上专注地阅读，车把上挂着一块海蓝色毛巾，他捧着的厚书像一块温润的磁石，牢牢吸住他的目光。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都会将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶地直视着他。他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还告诉我，年底打算去考导游员。⑨这一路，他轻快地踩着车，那本书就静静地躺在他的口袋中，车厢微微的摇晃摇走了原属于夏日的焦躁。走走停停中，他不仅细心体贴，还热情生动地讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。⑩是啊，朴素的泥土，只要用心深耕，就能开出最惊艳的繁花。(选自《人民日报》，选文有删改)18．请阅读全文，根据提示补充表格，探究在游览过程中这位三轮车夫的言行以及“我”的感受和心理。

时间车夫的言行“我”的感受/心理刚坐上车叮嘱“我”坐稳（1）___（2）___提醒“我”下车当心并拿好物品倍感殷切与关怀问及给多少车费时（3）____不解/半是好感半是好奇游览农贸市场时告诉“我”梦想学英语（4）___19．第⑤段中，“我”为什么“与他相约次日六时再去晨游”？20．从修辞的角度赏析第⑧段划线句子。走出不远，我回眸张望，