教科版小学科学新三年级下册科学期末科学实验探究题专项练习

教科版小学科学新三年级下册科学期末科学实验探究题专项练习亲爱的同学们，转眼间一个学期的科学学习即将结束。科学探究是科学学习的核心，它能帮助我们发现世界的奥秘，培养我们的观察能力、动手能力和思考能力。这份专项练习聚焦于本学期我们学过的实验探究，希望能帮助你更好地回顾和运用所学的科学知识与探究方法，为期末考试做好准备。请认真读题，仔细思考，大胆尝试，相信你一定能出色完成！题目一：探究影响种子发芽的因素春天是播种的季节，小明同学在家里尝试种植一些绿豆。他把绿豆分别放在了不同的环境中（如下表所示），想看看绿豆种子在什么条件下才能发芽。组号种子数量水空气温度光照几天后的发芽情况:---:-------:---:-----:-----:-----:---------------110粒适量充足温暖有大部分发芽210粒无水充足温暖有未发芽310粒适量充足寒冷有未发芽410粒适量隔绝空气温暖有未发芽510粒适量温暖无大部分发芽根据小明的实验，请回答下列问题：1.小明做这个实验，想要探究的问题可能是什么？（至少写出两个他可能想探究的问题）2.如果小明想探究“种子发芽是否需要光照”，他应该选择哪两组实验进行对比？为什么？3.通过组1和组2的对比实验，我们可以得出什么结论？4.小明发现组1和组5的绿豆大部分都发芽了，这说明了什么？5.如果组3的绿豆放在了冰箱里（寒冷环境），过了很久也没有发芽。如果把它们从冰箱里取出来，放在和组1相同的环境中，你预测这些绿豆会怎样？为什么？题目二：探究磁铁的磁性小红在科学课上学习了磁铁，她对磁铁能吸引哪些物体、磁性强弱是否有变化等问题产生了浓厚的兴趣。她找来一些常见的物品：铁钉、铜钥匙、铝箔纸、塑料尺、橡皮、一元硬币、五角硬币、条形磁铁、马蹄形磁铁、一些回形针。请你帮助小红设计实验，探究以下问题，并预测实验现象和结论。1.探究问题一：磁铁能吸引哪些常见材料制成的物体？*你的实验步骤（如何做）：*你预测会被磁铁吸引的物体有：*你预测不会被磁铁吸引的物体有：*如果实验结果与你的预测一致，说明了什么？2.探究问题二：条形磁铁的不同部位，磁性强弱一样吗？*你的实验步骤（如何做）：*你预测会观察到什么现象？*如果实验结果与你的预测一致，说明了什么？题目三：探究水的状态变化小华在厨房里帮妈妈做家务时，观察到一些与水有关的现象：冬天，窗户玻璃上会出现一层水雾；把湿衣服晾在阳光下，过一段时间会变干；从冰箱里拿出的冰棒，包装纸上会很快出现一层“白霜”。他想通过实验来研究水的状态变化。请根据小华的观察和下面提供的实验材料，回答问题并设计实验。*提供的部分实验材料：冰块、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、培养皿、冰箱、玻璃片。1.小华观察到的“湿衣服变干”，这种现象叫做什么？“冰棒包装纸上的白霜”又是怎么形成的呢？2.实验设计：探究冰变成水，水变成水蒸气的过程中，温度是如何变化的？*你选择的实验材料（从上面选择，并可补充少量其他常见材料）：*你的实验步骤（简要写出关键步骤）：*在冰融化成水的过程中，你预测温度计的示数会如何变化？*在水沸腾变成水蒸气的过程中，你预测温度计的示数会如何变化？题目四：探究植物生长需要的基本条件小刚同学在科学课上种植了几盆相同的豆苗，他想知道植物生长到底需要哪些条件。于是他设计了如下实验（实验开始时，所有豆苗大小相近，生长状况良好）：*甲盆：放在阳光充足的窗台上，每天浇适量的水。*乙盆：用一个不透光的纸箱罩住（无阳光照射），每天浇适量的水。*丙盆：放在阳光充足的窗台上，不浇水。*丁盆：放在阳光充足的窗台上，每天浇大量的水，使花盆底部一直有水渗出（土壤中无空气）。请根据小刚的实验设计，回答下列问题：1.小刚想通过甲盆和乙盆的对比，探究的是什么因素对植物生长的影响？2.一段时间后，丙盆的豆苗会出现什么现象？为什么？3.小刚发现丁盆的豆苗也慢慢变黄了，这可能是什么原因导致的？4.如果要证明“土壤不是植物生长必需的条件”，你会如何设计对比实验？（可以简要描述实验方案）---参考答案与提示（请在独立完成后再对照参考）题目一：探究影响种子发芽的因素1.种子发芽需要水吗？种子发芽需要适宜的温度吗？种子发芽需要空气吗？种子发芽需要光照吗？（任意写出两个合理问题即可）2.选择组1和组5。因为这两组实验中，唯一不同的条件是“光照”（组1有光照，组5无光照），其他条件（种子数量、水、空气、温度）都相同，这样才能确定光照是否是影响种子发芽的因素。3.种子发芽需要水。（或：水是种子发芽的必要条件之一。）4.说明光照不是绿豆种子发芽必需的条件。（或：绿豆种子发芽不需要光照也能进行。）5.预测这些绿豆可能会发芽。因为冰箱里的寒冷环境抑制了种子的萌发，但种子本身可能还是活的，当提供了适宜的温度（和组1相同的环境，包含了适宜温度、水、空气），满足了发芽条件，种子就可能会发芽。题目二：探究磁铁的磁性1.探究问题一：*实验步骤：用条形磁铁的一端分别去靠近铁钉、铜钥匙、铝箔纸、塑料尺、橡皮、一元硬币、五角硬币等物体，观察是否能被吸引。*预测被吸引：铁钉、一元硬币（提示：我国一元硬币材质通常为钢芯镀镍，可被磁铁吸引；五角硬币需看具体年份和材质，此处可引导学生通过实验验证，预测时可写或不写，关键是方法）。*预测不被吸引：铜钥匙、铝箔纸、塑料尺、橡皮。*说明：磁铁能吸引铁（或含铁）制成的物体，不能吸引铜、铝、塑料、橡胶等材料制成的物体。2.探究问题二：*实验步骤：将条形磁铁平放在桌面上，用其不同部位（如两端、中间）分别去吸引同样数量的回形针（或小铁钉），观察吸引回形针数量的多少。*预测现象：条形磁铁两端吸引的回形针数量多，中间部分吸引的回形针数量少，甚至吸不上来。*说明：条形磁铁的不同部位磁性强弱不一样，两端磁性最强，中间磁性最弱。题目三：探究水的状态变化1.“湿衣服变干”叫做蒸发（或汽化）。“冰棒包装纸上的白霜”是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒，直接凝华成小冰晶附着在包装纸上形成的。2.实验设计：*选择的实验材料：冰块、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、玻璃片（或培养皿）。*实验步骤：1.将冰块放入烧杯中，插入温度计，待温度计示数稳定后记录初始温度。2.将烧杯放在垫有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热。3.观察并每隔一段时间记录温度计的示数，直到冰完全融化成水，并继续加热至水沸腾几分钟。4.（可选）将玻璃片盖在沸腾的烧杯口上方，观察玻璃片上的现象。*冰融化过程中温度变化：冰开始融化后，温度计示数会保持在0℃左右不变，直到冰完全融化成水。*水沸腾过程中温度变化：水沸腾后，温度计示数会保持在100℃左右不变（标准大气压下）。题目四：探究植物生长需要的基本条件1.探究的是“光照”对植物生长的影响。2.丙盆豆苗会出现叶片发黄、萎蔫，生长缓慢甚至死亡的现象。因为丙盆不浇水，植物生长需要水分，缺水会影响植物的正常生命活动。3.丁盆浇大量水导致土壤中空气被隔绝，豆苗的根无法呼吸到足够的空气，导致根腐烂，进而影响整个植株的生长，所以豆苗变黄。4.实验方案（示例）：*准备两盆生长状况相似的豆苗，分别标记为A盆和B盆。*A盆：用土壤种植，提供适宜的阳光、水、空气和温度。*B盆：用脱脂棉（或水培营养液）固定豆苗的根部，让根部接触到适量的水和空气（如采用水培法），同样提供与A盆相同的适宜阳光、温度。*观察并比较两盆豆苗的生长状况。如果两盆豆苗都能正常生长，则说明土壤不是植物生长必需的条件，植物生长需要的是