2026年云南省普洱市中考二模语文试卷

2026年云南省普洱市中考二模语文试卷一、积累运用阅读下面文字，按要求完成下面小题。今天，我们正处在一个知识喷薄（bó）的时代，要不要读书，本不应该是一个问题。脚步丈量不到的地方，知识可以；无法经历的人生，书籍带你相遇。钱锺书先生说：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”读书的要诀在于持续积累，而非无可耐何地寻找借口。其实，这些道理现在的年轻人并非不懂，那些“新读书无用论”，不过是自己不想读书的借口，甚至暴露了内心的。社会发展是一个复杂的整体，读了书不等于机会就等着你，但如果不读书，将更没有机会等你来。人若不能通过知识贮（zhù）蓄力量，从“必然王国”走向“自由王国“，就不可能将未来工作的选择权自由地在自己手里。如果你只想当“邮差”，不想“精进”，大可把书丢一边，但沉沦眼下，不想未来，以后可能会后悔。今天，我们不仅看到莘莘学子如嫩（nèng）芽般在高等学府读书深造、弄潮科技前沿，也乐见全民阅读正蔚然成风。下班后、节假日，泡个图书馆，逛个书店，取一本书，再要一杯着热气的咖啡，已经成为时尚。“书卷气”与“烟火气”相融，渲染出和谐美好的景象，助力国家文化繁荣、社会经济发展，也助力个人奋发向上。阅读、蝶变、运用，是一个相互关联、共同构建、不断升华的过程，如同书籍哺（bǔ）育心灵。阅读带来的改变，或许不会，却能悄然改变内在与外在。在这个过程中，让我们每个人都应当必须热爱阅读，以身作则。读书没有完成时。如果人生是一本书，我们或许才打开了一页的一角。1．文中注音不正确的一项是（）

A．薄（bó）B．贮（zhù）C．嫩（nèng）D．哺（bǔ）2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．要诀B．无可耐何C．蔚然成风D．渲染3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．愚钝掌握升腾立竿见影B．愚钝把握蒸腾药到病除C．愚蠢掌握蒸腾立竿见影D．愚蠢把握升腾药到病除4．对文中画线句子的修改，正确的一项是（）

A．在这个过程中，让我们每个人都应当必须以身作则，热爱阅读。B．在这个过程中，让我们每个人都应当热爱阅读，以身作则。C．在这个过程中，让我们每个人都应当以身作则，热爱阅读。D．在这个过程中，我们每个人都应当以身作则，热爱阅读。5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）快递驿站与农家书屋，因为书香有了如此紧密的连接。。？，。。对美好生活的共同向往、对助人最博大的善意、对阅读最朴素的敬意，在书香中交汇。①快递小哥手中不断加快的一日达、次日达包裹，折射着今日中国城乡融合发展的速度②这连接，看似源于偶然的起心动念，细细思量，也有着必然的深层牵系③在都市打拼的人，谁没有心中惦记着的故乡④自己的日子过好了，还希望别人更好；物质条件好了，还期待精神生活更好⑤也映照出从物质丰裕到精神丰盈的必然需求

A．②①⑤③④B．②③①⑤④C．①②⑤③④D．①②③⑤④二、默写6.默写（1）面对网络上各种“丧文化”和不良诱惑，有些同学依然能坚守内心，不随波逐流，保持高洁的品格。这正是周敦颐《爱莲说》中所赞美的：“________，________。”（2）为了备战下个月的机器人竞赛，科创小组的同学放弃了节假日，每天泡在实验室里反复调试。他们说：“虽然很想回家，但大赛未到、目标未成，我们不会松懈。”这种执着与坚守，恰如范仲淹《渔家傲·秋思》中的名句：“________，________。”（3）班会课上，班主任讲道：“有些同学总抱怨自己运气不好，考试时差几分，比赛时差一点。但你们想想，历史上多少大事的成败，往往就在某个偶然的机遇上。如果缺乏必要的准备，即使机会来了也抓不住。”这不禁让人联想到杜牧《赤壁》中的诗句：“________，________。”三、综合性学习学校将举办首届文化科技节，旨在融合传统文化与现代科技，激发同学们的创新精神。请你参与并完成以下任务。材料一：材料二：

非遗项目科技赋能体验方式皮影戏利用动作捕捉技术和编程，让参与者自己设计的虚拟角色在电子屏幕上表演皮影戏造纸术通过AR（增强现实）技术，扫描古法造纸的流程图，即可观看立体、动态的完整制作过程昆曲借助3D全息投影，与虚拟的“杜丽娘”同台互动，学习经典唱段的身段与指法7．请简要概括材料一中海报设计的意图。8．材料二介绍了三种“非遗+科技”的体验方式。请你选择其中一种，为它拟写一句宣传语，吸引同学们前来参与。要求：至少使用一种修辞手法，不超过25字。四、整本书阅读九年级开展“阅读经典，感悟精神”的读书活动，请你参加。9．纪实作品《红星照耀中国》中，作者埃德加·斯诺运用了丰富的象征手法。请结合书中的一个具体例子，简要分析其象征意义及作用。10．在名著中，女性形象往往闪耀着独特的光芒。请从《简·爱》中的简·爱、《儒林外史》中的沈琼枝、《朝花夕拾》中的阿长中任选两位，结合具体情节，分析她们身上体现出的共同精神品质。五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

【甲】白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【乙】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。11．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．诗歌以“北风卷地”开篇，生动地写出边塞风雪肆虐的恶劣环境，为送别渲染了苍凉的氛围。B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以春花喻冬雪，想象奇特，充满浪漫主义色彩。C．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”运用夸张手法，极写天气奇寒，烘托了离别的忧伤。D．尾联“山回路转不见君，雪上空留马行处”描写了诗人送别友人后欣喜而归的情景。12．两首诗都是送别诗，但情感基调各不相同。请结合画线句子简要分析。六、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（节选自《礼记·学记》）【乙】善学者，假人之长以补其短。故假人者遂①有天下。无丑②不能，无恶不知。丑不能，恶不知，病③矣。不丑不能，不恶不知，尚矣。虽桀、纣犹有可畏可取者，而况于贤者乎？（节选自《吕氏春秋·用众》）【注释】①遂：成就。②丑：以……为耻。③病：困窘，失败。13．解释下列句子中加点词的意思。（1）教然后知困困：________（2）然后能自反也反：________（3）善学者善：________（4）无恶不知恶：________14．用现代汉语翻译下列句子。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）故假人者遂有天下。15．临近中考，小语觉得学习效果不佳。请你根据甲文内容，为她提两条提高学习效率的建议。16．甲乙两文都涉及学习的方法和态度。请结合两文内容，说说两文共同强调了什么。七、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。读书不妨“杂”一点安武林①良好的阅读习惯应从小培养，可使人终身受益。从这个角度看，小学生的阅读至关重要。然而，养成良好阅读习惯必须从培养兴趣入手。若对阅读毫无兴趣，即便是经典作品，也失去了意义。②小学生阅读书单或寒暑假推荐书目，包括各类阅读机构、媒体的推荐，都值得关注。这些书单如同为小学生配制的精神营养餐，与学校食品营养餐殊途同归。营养、新鲜、可口、全面，皆是重要考量标准。合理搭配、科学调制，对精神营养餐至关重要。③就文学作品而言，无论面对小学生还是成年人，常见的阅读建议是“读经典”。在各种推荐书目中，经典作品反复出现。但“什么是经典”却难以给出令人信服的答案。艾略特、卡尔维诺、博尔赫斯均有独到的诠释。纵观当下，笔者更倾向于博尔赫斯的观点：“经典作品是一个民族或几个民族长期以来决心阅读的书籍。”④在太原、广州等地，笔者都遇到过一个棘手的难题：不少小学生倾诉苦恼——有些经典作品不喜欢、不愿读，怎么办？对成年人而言，不喜欢不读便是；对小学生来说，这是作业，是推荐书目，需要完成。对此，笔者只能循循善诱，教他们如何将无趣变为有趣。由此可见，应推荐适合小学生阅读的经典作品——可口、有趣、好读、有味。例如，不喜欢安徒生，可以读林格伦；推荐四大名著时，《西游记》就比《红楼梦》更为合适。⑤经典作品大多存在阅读门槛。有的艰深晦涩，有的包含特定宗教文化，有的需要深刻人生体验才能真正读懂，这些未必全部适合孩子。尤其是格调阴郁、颓废的作品，更应慎重。经典作品年代久远，易带来理解障碍。笔者曾在小学和高中做讲座时，提问过同一个问题：读过《丑小鸭》吗？读懂了吗？小学生齐答“读过，懂了”，高中生则在“懂”的问题上集体沉默。再问“丑小鸭怎样变成天鹅的”，许多学生答不上来。列夫·托尔斯泰曾向高尔基感慨，初读安徒生童话未读懂，重读后方才领悟——文豪尚且如此，何况小学生？⑥因此，在各类阅读书单中，经典文学作品的推荐应选择适合小学生阅读的篇目：有趣、有味，能激发阅读兴趣。小学阶段培养阅读兴趣至关重要，如同人生第一步。若在此阶段学生产生阅读“受挫感”，可能一生会厌恶并排斥阅读，而这种心理反弹往往难以被察觉。阅读本应快乐，不宜将其作为硬性作业布置给孩子们。⑦除了经典作品，推荐书单还应包罗更多内容。科学调制、合理搭配，才能使书单营养丰富、视野开阔。例如，文体应齐全——小说、散文、诗歌、童话、散文诗给读者带来的审美体验各不相同；中外图书所占的比例、古今作品所占的比例均应考虑，尤其应关注新书的推荐。常言道，人食五谷杂粮，吃得越杂，营养越丰富。这一道理同样适用于儿童推荐书单。⑧放眼当下各种书单，有的表面光鲜、书卷气浓郁，背后却暗流涌动，可能是各种力量和利益博弈的结果。市场经济驱动下，有时难以回避。但书单作为孩子们的精神营养餐，绝不应出现“劣币驱逐良币”的现象。（选自《人民日报》2026年4月20日，有删改）17．读书求“杂”，不是漫无目的，而是讲究搭配。请你根据文章第⑦段，将下面的阅读建议卡补充完整。

阅读建议卡建议一文体要齐全（小说、散文、诗歌等兼顾）建议二________建议三________18．请分析第④段是怎样展开论证的？19．某出版社向小学生推荐《尤利西斯》《追忆似水年华》等艰深名著，并宣称“从小读经典，成一流人才”。你是否同意这一做法？请结合文章第⑤段说明理由。阅读下面文章，完成下面小题。红豆树开花了祁云枝①春风刚刚捎来暖意，雯雯就发来消息：“红豆树开花了。”②心倏地飞回到宁陕的冬日——街心花园边，一棵古老的红豆树下，我和她，仰着头，看了很久。③那天没有阳光，树身上箍着铁圈铁网。枝干如铁，瘦硬地刺向天空，没有一片叶子证明生机，可我就是挪不开眼。走近看，皴裂的树皮沟壑纵横，仿佛时间爬上树身，亲手写下了年谱。④“这红豆树多少岁？”“278岁。”⑤我伸手贴上树皮，凉意从掌心沁入，糙，硬，像触到一块被风雨磨砺了3个世纪的铁。可就在这铁一般的外壳下，藏着多少个春天的破芽、夏天的葱郁、秋天的萧索、冬天的缄默？⑥那日出发前，雯雯说领我去看一株古老的红豆树时，我曾在心里嘀咕：到底是红豆杉，还是红豆树？⑦及至站立树下，才知是王维诗里的“相思树”——鄂西红豆树，豆科蝶形花，籽粒殷红如血，坚硬似玉。而红豆杉是裸子植物，红彤彤的果子其实是肉质假种皮，一碰就破，浆汁四溢。这样的果子，哪能托付相思？怕是还没送到故人手里，就先烂成一摊红泥了。一字之差，植物学上便隔了千山万水。⑧这南方树种，本该长在长江以南的温润之地，竟偏偏扎根秦岭腹地的宁陕县。据说，是乾隆年间的事了。当时，这里有一座关帝庙，庙前搭着戏楼。一位云游的道长从湖北老河口回来，怀里揣着两株红豆树苗，一左一右，栽在了戏楼前。后来，戏楼散了，修体育场时，左边那株被人伐去，右边这株因枝繁叶茂，侥幸留了下来。再后来，体育场拆了，超市盖了起来，人声鼎沸，车马喧嚣，它一直站在那里，一动不动。⑨这棵树，它曾见过关帝庙的袅袅香火，听过戏楼上的铿锵锣鼓，更亲眼见证了1949年12月5日的黄昏——解放军自东门入城，宁陕宣告解放。它就立在旁边，默默地看红旗飘扬。站着站着，就站成了山城的一部分，站进了人们的记忆里。⑩然而它也不是一直都这般安好。20年前的一个风雨夜，它险些走到了尽头。那时，它粗壮的主干基部，近半已腐朽成空洞，在狂风暴雨中摇摇欲坠。县林业局的人闻讯赶来，像对待患病的长者，为它加固支撑、围上护栏，再用钢丝织网，牢牢护住每一根濒危的枝条。旁边，还立起一块牌子，恳请路人一同爱护。在人们的悉心照料下，这棵树竟真的缓了过来。枯木逢春，年年吐纳新枝，岁岁守望山城。想必，在宁陕人心中，它早已不再是一棵树，而是小城里一位德高望重的长辈。⑪村里老人说，这树通灵性，轻易不肯开花。一旦开花，便是风调雨顺、五谷丰登的好年景。雯雯告诉我，打她记事起，这树只开过两次花：一次是她考上大学那年，一次是山下超市开张那年。每一次花开，都像是一个沉默多年的故人突然开口说话，惊动半座城。人们从四面八方赶来，围在树下，仰头看那些素白的小花，眼里闪着光。“所以这次开花，一定又有什么好事要来了。”雯雯在电话那头笑着说，语气里带着孩子般的笃定。⑫“这树有个奇处，”雯雯说，“十年难见花，百年难见果。它不开则已，一开便是满树的花。”雯雯翻出手机里保存的照片。那些白色的蝶形花，小小的，素素的，一朵挨着一朵，密密地缀在枝头。新叶刚长出来，嫩绿嫩绿的，衬着朵朵白花，干净得让人心里一软。我想起自己在云南和四川见过的红豆树，也曾在树下买过红豆串成的手链。那些籽粒，真好看，殷红殷红的，又硬又亮，放上多年也不坏。古人拿它寄相思，大约不仅因为那一抹鲜红，更因为它经得起时间。一颗红豆，从这双手递到那双手，从这封信辗转到那封信，走着走着，就走成了可以传送久远的信息。⑬挂掉电话，我站在窗前，看着北方的天空。春风吹过，仿佛把那棵老树的花香也捎了过来。我想，下一次回去，一定要亲眼看看它开花的样子——不是为了什么好兆头，只是想告诉它，在很远的地方，也有人惦记着它，像惦记一位许久不见的长辈。红豆树开花了，春天就真的来了。（选自《人民日报》2026年4月15日，有删改）20．请简要概括这棵红豆树在生长过程中遭遇的两次重大危机。21．请从修辞的角度，赏析第③段画线句的表达效果。22．