2026年四川省南充市中考二模语文试卷

2026年四川省南充市中考二模语文试卷一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．酝酿（liàng）倔强（jué）确凿（záo）忍俊不禁（jīn）B．盘桓（huán）框架（kuàng）隽永（juàn）酣然入梦（hān）C．屹立（yì）迁徙（xǐ）阔绰（chuò）气冲斗牛（dòu）D．热忱（chén）荣膺（yīn）燥热（zào）前仆后继（pū）2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．祥和诀别踊跃格物致知B．脉膊渲染莅临经世奇才C．销毁棱角推搡雕粱画栋D．谦逊梗概愁怅锋芒毕露3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）

A．五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮光掠影，鸥鸟翔集，舒展出青山绿水的美好画卷。B．家长是儿童青少年身心健康的第一守护者，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。C．乡村振兴的春风使广大农村焕然一新，基础设施显著改善，农业产业多元发展，精神生活丰富多彩。D．孙颖莎球技超群，仍不断精进，这种作风让她在高手云集的乒乓赛场鹤立鸡群，成为领军人物。4.下列表述不正确的一项是（）

A．“歌”是古代诗歌的一种体裁，形式、音韵较近体诗自由，《白雪歌送武判官归京》《登幽州台歌》《茅屋为秋风所破歌》都属此类。B．端午节，也叫端阳节，是我国的传统节日，相传是人们为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原而设立，有吃粽子、赛龙舟等习俗。C．“画家颜文樑在新与旧交替的时代变革中，不是选择放弃，而是自觉肩负起把真、善、美传播到四方的责任”，是一个选择复句。D．《回忆我的母亲》表达了作者对母亲的深情怀念，及对母亲教给自己与困难作斗争的经验、勤劳的习惯、革命的意志等的感激。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。别被风吹着走①我曾挤在北京的晚高峰地铁里观察过人们，一小节逼仄的车厢里有十几个手机屏幕同时亮起蓝光，映照出十几张相似的面孔，刚下班的打工人正面无表情地浏览着同一类短视频，视频中的博主也正重复着相似的手势舞。算法织就的裹脚布束缚着我们的认知，流量构筑的风洞扭曲着方向，此刻保持独立思考的能力，已然成为数字时代最稀缺的品格。这个时代的人们像被飓风裹挟的树叶，在信息洪流中盲目地上下翻飞。②人类文明史就是一部与群体性盲从博弈的启示录。中世纪欧洲的十字军东征，数万人在宗教狂热中踏上陌生的土地，他们高喊“上帝的旨意”，却无人质疑这场战争的本质。十七世纪荷兰的郁金香狂热，整个国家陷入对一朵花的癫狂，当泡沫破裂时，无数人在倾家荡产后才惊觉自己被卷入了怎样的漩涡。这些历史片段如同警钟，提醒我们群体情绪如龙卷风般席卷世界时，个体的理性往往是最先被吞噬的祭品。③数字时代的到来，让这场博弈变得更加复杂。算法编织的信息茧房将人们困在个性化的回音壁中，社交媒体的点赞机制催生出无数表演型人格，而碎片化阅读习惯正在解构深度思考的能力。美国学者尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中预言的“文化向娱乐屈服”正在成为现实。我们看见严肃议题被简化为上限140个字的情绪宣泄，深度报道让位于短视频的感官刺激，思维逐渐退化为追逐流量的浮萍。④但文明的进步始终依赖于逆风而行的思想者。张衡在东汉朝堂力排众议完善浑天仪时，面对的是“天圆地方”古训的桎梏。李时珍踏遍青山验证本草药性，突破的是“医者意也”的玄学枷锁。他们用毕生践行着格物致知的精神。蒋卫锁揭露“三聚氰胺”乳业黑幕时，抗衡的是整个产业链的利益集团。这些执炬前行的身影印证着，真正的思考必然伴随着孤独与风险，但正是这些声音，推动着人类认知的边界不断拓展。⑤培养独立思考的能力，首先要确立自我认知的锚点。在信息洪流中保持清醒，需要我们培养批判性思维的肌肉记忆。真正的独立思考者不应当是挡车的螳螂，亦非随意顺风飘零的蒲公英，而要像泰山上的五大夫松一般，将风暴的嘶吼转化为年轮里的内力，让文明的火种在盘根错节中孕育新枝。只有越来越多的青年开始在算法的荆棘丛中开辟道路，在流量至上、内容贫瘠的盐碱地上播撒种子，我们才终将见证思想的根系穿透岩层、扎根地底。请别被风吹着走。因为真正的生命，从不随波逐流。5．下列对文章中心论点的概括，最准确的一项是（）

A．数字时代算法和信息茧房导致人们丧失独立思考能力。B．群体情绪席卷世界时，个体的理性往往是最先被吞噬的祭品。C．数字时代必须保持独立思考的能力，不要被信息洪流裹挟。D．文明的进步始终依赖于逆风而行的思想者。6．下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是（）

A．第①段以地铁车厢里人们浏览同类短视频的场景作为事实论据，有力地论证了数字时代人们容易陷入盲从、丧失独立思考的现实。B．第②段列举十字军东征和郁金香狂热两个历史事例，运用举例论证的方法，证明了群体情绪容易吞噬个体理性的观点。C．第④段通过张衡、李时珍、蒋卫锁等多位历史人物的事迹进行对比论证，凸显了独立思考者与盲从者的巨大反差。D．第⑤段将“挡车的螳螂”“顺风飘零的蒲公英”与“泰山上的五大夫松”进行比喻论证，生动阐明了真正独立思考者的品格。7．下列对文章内容的理解和分析，不符合文意的一项是（）

A．作者用“算法织就的裹脚布”“流量构筑的风洞”等比喻，形象地揭示了算法推荐和流量逻辑对人们认知的束缚。B．作者引用尼尔·波兹曼《娱乐至死》中“文化向娱乐屈服”的预言，意在说明数字时代深度思考能力正在被解构。C．作者认为真正的思考必然伴随孤独与风险，但正是这些思想者的声音推动着人类认知的边界不断拓展。D．作者在结尾提出，培养独立思考能力要像蒲公英一样随风飘零，在算法时代顺应潮流、灵活应变。阅读下面的文字，完成下面小题。4D打印：时间维度上的制造革命①3D打印技术大家已不陌生，但你是否听说过4D打印？4D打印并非指第四维空间的打印，而是在3D打印的基础上增加了一个全新的维度——时间。所谓4D打印，是指利用3D打印技术制造出物体后，该物体能够在外界环境刺激（如温度、湿度、光线、磁场等）下，随着时间推移自主发生形状、性能或功能变化的智能制造技术。②4D打印技术的核心在于智能材料的应用。目前，4D打印主要使用三种智能材料：形状记忆合金、形状记忆聚合物和智能水凝胶。形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。形状记忆聚合物则具有类似特性，但质量更轻、成本更低。智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。这三种智能材料各有优势，为4D打印的多元化应用奠定了基础。③4D打印的工作原理并不复杂。首先，通过3D打印技术将智能材料按照预设的结构打印成型；然后，通过编程设计，赋予材料特定的“记忆”功能；最后，当外界环境发生变化时，智能材料就会根据预设程序，发生相应的形状或性能变化。这一过程，就像给物体安装了“智能大脑”，使其能够感知环境并作出响应。例如，美国麻省理工学院的研究人员利用水凝胶材料打印出一种结构，当浸入水中时，它能够自动折叠成复杂的立体形状。④4D打印技术在多个领域展现出广阔的应用前景。在生物医疗领域，4D打印可以制造出能够自主展开的血管支架——医生将压缩状态的支架植入患者体内后，支架在体温作用下自动展开，大大降低了手术难度和患者痛苦。在航空航天领域，4D打印可以制造出能够根据温度变化自动调节形态的航天器部件，提高航天器的适应性和可靠性。在建筑领域，4D打印可以制造出能够根据环境湿度自动调节通风的建筑材料，实现建筑的智能化和节能化。此外，4D打印在柔性电子器件、智能服装、软体机器人等领域也有巨大的应用潜力。⑤当然，4D打印技术目前仍面临一些挑战。智能材料的种类还不够丰富，响应速度和变形精度有待提高，大规模生产和成本控制也是需要解决的问题。但可以预见，随着材料科学、控制技术和制造工艺的不断进步，4D打印技术必将在未来制造业中扮演越来越重要的角色，开启“会动的物体”和“活的产品”的智能制造新时代。8．下列对文章内容的理解，正确的一项是（）

A．形状记忆合金在任何温度下都可以发生变形并恢复原状。B．4D打印的工作原理是先编程设计，再打印成型，最后等待环境变化。C．形状记忆合金与形状记忆聚合物相比，前者质量更轻，成本更低。D．4D打印技术目前仍面临智能材料种类不够丰富、响应速度和变形精度有待提高等挑战。9．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文的说明对象是4D打印，这是一篇事物说明文。B．文章第②段使用了分类别的说明方法，将4D打印使用的智能材料分为三类进行介绍。C．本文从4D打印的概念、智能材料运用、工作原理、在各国的广泛应用等方面进行介绍。D．第③段划线句子采用了举例子的说明方法，具体说明了4D打印能够感知环境并作出响应。10．假如你拥有一台4D打印机，你最想打印什么物品？请结合文章内容，描述该物品的功能并简要说明理由。阅读下面的文字，完成下面小题。红梅林斤澜①那时候，我在浙南的一个山村里教小学。学校在半山腰，门口有一条溪，溪水清凌凌的，终年不断。溪对岸的山坡上，零零落落住着几户人家。坡上有一棵老梅树，弯着腰，弓着背，像一位饱经风霜的老人。每年冬天，老梅树都会开出满树红梅，远远望去，像一团火焰烧在山坡上。②山里人家穷，孩子们的衣裳都是补丁摞补丁，有的孩子大冬天还光着脚。可他们读书很用功，天不亮就起床，翻山越岭来上学。有一个叫小梅的女孩，每天来得最早。她总是站在校门口那棵梅树下等我，怀里揣着课本，嘴里念念有词。③那年初冬，小梅一连几天没来上学。我问了几个学生，都说不知道。放学后，我踩着溪石过了溪，爬上山坡去找她。小梅家的房子是泥墙茅顶，门虚掩着。推门进去，屋里很暗，一股草药味扑鼻而来。小梅的娘躺在竹床上，脸色蜡黄。小梅蹲在灶前煎药，听见脚步声回过头来，看见是我，眼圈一下子就红了。④“老师，我娘的病又犯了。”小梅低声说，“爹出门打工去了，家里没人，我得照顾娘。”⑤我坐在门槛上，问她功课落下了多少。她从枕头底下摸出课本，翻给我看。书页都卷了边，上面密密麻麻写满了字。她说每天伺候娘吃了药，就自己看书，不懂的地方做了记号，等回学校再问我。⑥从那以后，我隔三岔五去小梅家，给她补课。有时候去得早了，就坐在门槛上看对面的老梅树。那棵梅树的枝干苍劲有力，虽然被山风吹得歪歪斜斜，却倔强地挺立着，仿佛在宣示着什么。我想，这梅树怕是有些年头了，不知看过多少山里孩子的悲欢。⑦小梅的娘病好了一些，小梅又回来上学了。她还是每天第一个到校，站在梅树下等我。只是那梅树的花，已经落了大半。我注意到小梅的书包里多了一个小布包，问她装的什么，她笑了笑，没说话。⑧那年期末考试，小梅考了全乡第一名。乡里来人给她照相，要贴在光荣榜上。照相的人让她站在梅树下，她不肯，说要站在学校门口。问她为什么，她说：“梅树是大家的，我不能一个人占着。”⑨后来我调离了那个山村，再也没有见过小梅。很多年以后，我在省城的一个教育会议上，遇到了当年那个山村的村支书。他告诉我，小梅后来考上了师范学校，毕业后回到山里教书，现在已经当了校长。他还说，小梅在学校里种了一大片梅树，每年冬天，满山的红梅开得像霞一样。⑩那天晚上，我久久不能入睡。我想起小梅站在梅树下读书的样子，想起她家泥墙茅顶的房子，想起她说的“梅树是大家的”。我终于明白，当年那棵老梅树为什么要弯着腰、弓着背——它不是在向山风低头，而是在积蓄力量，好在最寒冷的季节，开出最绚烂的花。⑪那一夜，我在梦里又回到了那个山村。山坡上的老梅树依然弯着腰，满树的红梅开得正盛。小梅站在树下，怀里揣着课本，朝我微微笑着。溪水在脚边哗哗流淌，像一首永远唱不完的歌。（选自《散文选刊》，有删改）11．文章围绕“红梅”展开叙述，请简要概括文中与“红梅”相关的几件事。12．请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。每年冬天，老梅树都会开出满树红梅，远远望去，像一团火焰烧在山坡上。13．文章第①段和第⑩段都描写了老梅树“弯着腰、弓着背”的形象，但两处描写的用意有所不同。请结合文章内容，简要分析。14．文章以“红梅”为题，有什么深刻含义？请结合全文谈谈你的理解。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】三峡（节选）郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】入蜀记（节选）陆游二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后山半，有石坛平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（选自《入蜀记》，有删改）15．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．略无阙处（阙：同“缺”，空隙、缺口）B．虽乘奔御风（奔：飞奔）C．谒妙用真人祠（谒：拜见）D．是日，天宇晴霁（霁：雨后或雪后转晴）16．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．自三峡七百里中/自非亭午夜分B．春冬之时/久之不散C．男女衣着，悉如外人/然十二峰者不可悉见D．虽乘奔御风/老妪力虽衰17．用现代汉语翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊。18．甲文写三峡，乙文写巫山，两文都写到了“猿鸣”。请结合文章内容，分析两文中“猿鸣”所营造的意境和表达的情感有何不同。四、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成后面的题目。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。19．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。20．全词抒发了作者怎样的思想感情？五、默写21.补写出下列句子中的空缺部分。（1）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》）（3）富贵不能淫，________，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）（八年级）（4）________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（5）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）《鱼我所欲也》中，孟子认为当“生”与“义”二者不可得兼时，应当做出的正确选择是：________。（7）李白《行路难（其一）》中，表达诗人即使遭遇重重险阻，仍坚信自己终能施展抱负、实现理想的千古名句是：________，________。六、积累运用22.下列关于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（）

A．艾青，原名蒋正涵，中国现当代诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《光的赞歌》等。B．艾青的诗歌具有独特的意象世界，“土地”和“太阳”是他诗歌中最核心的两大意象，分别寄托了他对祖国深沉的爱和对光明、理想的热切追求。C．《我爱这土地》写于抗日战争时期，诗人以“假如我是一只鸟”开头，表达了对祖国的热爱和甘愿为祖国献身的决心。D．艾青的诗歌风格始终如一，从未发生变化，无论是早期的《大堰河——我的保姆》，还是晚年的《光的赞歌》，都保持了相同的抒情方式和语言风格。七、整本书阅读23.《水浒传》中的梁山好汉各有其独特的性格和命运。请从林冲、鲁智深、武松三人中任选一个，结合具体情节，分析其性格特点及上梁山的原因。八、综合性学习2