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第第页作文评价量表立意总分：目标序号评价指标具体说明分值打分基础目标1立意健康（基础）立意准确（基础）立意深刻（发展）表达出作者对自然、社会和人生的感悟，并且具有某种道理，或者是某种思想。3分2材料得当在一定程度上可以代表学生的观察能力、认知水平和价值观。选择材料能够恰到好处地支撑自己的立意，不偏颇。2分3思想正确符合社会主义二十四字价值核心观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）；符合中华民族传统文化美德。2分4情感真实具备真实、健康、丰富的情感。2分发展目标5独特感悟是否表达了作者独具人生、自然和社会的感悟。1分教师评语：结构总分：目标序号评价指标具体说明分值打分基础目标1结构完整文章具有一定的逻辑顺序。总分总、分总、总分等。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。蕴含事件发展的逻辑顺序，即事情起因、经过和结果等。4分2条理清晰文章的前后照应，符合逻辑，没有颠三倒四的问题。文章段落之间衔接自然，紧密巧妙。2分3段落详略得当文章根据中心的需要，合理安排，主次分明。要把握某个材料放在哪个位置，是详写还是略写，要依据与主题的切合度，发挥的作用来安排。2分发展目标4线索明确文章围绕中心，有一条或明暗双线事件串联起来。1分5首尾呼应开头和结尾的设置新颖巧妙，开头设置吸引读者阅读兴趣，结尾留下想象空间，让人回味无穷。1分教师评语：语言总分：目标序号评价指标具体说明分值打分基础目标1语言流畅文从字顺。语言表达通顺、连贯、得体、准确，能够具体而形象地描述事物，表情达意。3分2标点使用标点符号是作文中不可缺少的成分，也是传情达意的重要工具。正确使用标点符号是学生作文语言水平的一处体现。2分3语病有无语病错处少于3处。2分4修辞手法是否恰到好处且多次使用不同修辞手法。包括比喻、拟人、排比、夸张、反问和设问等，还包括成语、俗语的巧引活用。2分发展目标5词语、句式多样词汇新颖、使用感叹句、省略句等多种句式。1分教师评语：序号评价指标具体说明分值打分1立意文章写作目的中心明确。10分2内容线索突出，紧扣中心细节与主题有关。10分3语言语言流畅，句式多样，标点正确，运用恰当的修辞手法。10分4结构有头有尾，条理清晰，有逻辑顺序。10分5创意感情真实，有自己的体验和独立见解；有个性特征，富有创意。10分参考资料：【1】张亚楠.初中语文作文评价指标体系研制与实施【D】.

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