2025-2026学年强军战歌音乐教学设计

2025-2026学年强军战歌音乐教学设计课题课型修改日期教具设计意图本节课以《强军战歌》为教学内容，旨在通过音乐教育，激发学生对国防事业的认识和热爱，培养学生的爱国主义情怀。结合课本音乐知识，通过聆听、演唱、演奏等形式，让学生在音乐实践中感受歌曲的豪迈与力量，提高音乐素养，增强集体荣誉感。核心素养目标1.培养学生对音乐的审美感知，感受《强军战歌》的豪迈气势。

2.增强学生的音乐表现力，通过演唱和演奏活动，提升音乐技能。

3.培养学生的集体意识和团队合作精神，在合唱活动中体验集体荣誉。

4.激发学生的爱国情怀，树立国防意识，培养正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课前已具备一定的音乐基础，能够识别基本的音符、节奏和旋律，对简单的音乐作品有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐普遍保持较高的兴趣，尤其是与爱国主题相关的音乐作品。学生的音乐能力参差不齐，部分学生具备较好的音乐表现力和节奏感，而部分学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢独立学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解《强军战歌》歌词的深刻含义时遇到困难，需要教师适当引导。在合唱环节，学生可能面临音准、节奏上的挑战，需要教师耐心指导和个别辅导。此外，部分学生可能因为紧张而在演唱时表现不佳，需要教师给予鼓励和支持。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解歌曲背景和创作意图，引导学生深入理解歌曲内涵。

2.通过小组合作，让学生进行歌词解读和旋律分析，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.利用多媒体播放《强军战歌》音乐视频，激发学生的听觉体验，同时结合图片展示，增强视觉效果。

4.设计角色扮演环节，让学生扮演歌曲中的角色，体验军人的英勇与担当。

5.通过游戏化的音乐练习，如节奏接龙、旋律模仿等，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程：一、导入

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一首充满豪情的歌曲——《强军战歌》。这首歌曲唱出了我们伟大祖国的强大国防力量，也展现了我们军人的英勇形象。请大家闭上眼睛，和我一起聆听这首歌曲，感受其中的力量和情感。

（学生）聆听《强军战歌》，感受歌曲的豪迈气势。

二、歌曲背景介绍

（教师）同学们，刚才我们听了《强军战歌》，接下来我们来了解一下这首歌曲的背景。这首歌曲是为庆祝中国人民解放军建军90周年而创作的，歌词由我国著名词作家屈塬创作，曲子则由我国著名作曲家印青谱曲。

（学生）了解《强军战歌》的创作背景和意义。

三、歌词解读

（教师）接下来，我们来逐句解读歌词，感受歌曲的内涵。

（学生）跟随老师逐句解读歌词，理解歌词表达的情感和意义。

1.解读第一句歌词：“铁血铸就长城，英勇守卫边疆。”

（教师）这句歌词描绘了我国军人用鲜血和生命铸就的长城，他们英勇地守卫着祖国的边疆。

2.解读第二句歌词：“万里江山，永固中华。”

（教师）这句歌词表达了我国江山壮丽，永远屹立在世界东方。

3.解读第三句歌词：“强军梦，强国梦，我们共筑中国梦。”

（教师）这句歌词体现了我们伟大的中国梦，即实现国防强大、国家富强。

四、旋律分析

（教师）接下来，我们来分析一下这首歌曲的旋律特点。

（学生）跟随老师分析歌曲的旋律特点。

1.旋律起伏较大，表现出豪迈的气势。

2.歌曲节奏紧凑，充满力量感。

3.歌曲的结尾部分，旋律逐渐上升，表现出对祖国的无限热爱。

五、音乐实践

（教师）同学们，接下来我们来实践一下。请大家分成小组，尝试演唱这首歌曲。

（学生）分组演唱《强军战歌》，在演唱过程中注意音准、节奏和情感表达。

六、合唱训练

（教师）接下来，我们将进行合唱训练。请大家注意以下几点：

1.保持整齐的队形，听从指挥。

2.注意音准，尽量唱准每个音符。

3.保持合唱时的呼吸均匀，声音饱满。

（学生）跟随老师进行合唱训练，提高合唱水平。

七、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了《强军战歌》，这首歌曲不仅展现了我国军人的英勇形象，还表达了对祖国的热爱。希望大家能够通过这首歌曲，增强自己的国防意识，为实现中国梦而努力奋斗。

（学生）总结今天所学内容，反思自己在学习过程中的收获和不足。

八、课后作业

（教师）请大家课后认真复习今天所学内容，并尝试创作一首以国防为主题的歌曲。

（学生）认真完成课后作业，为下次课程做好准备。知识点梳理：1.音乐作品《强军战歌》的基本信息：

-创作背景：庆祝中国人民解放军建军90周年

-词曲作者：屈塬（词）、印青（曲）

-歌曲风格：军旅歌曲，豪迈激昂

2.歌曲结构分析：

-旋律特点：起伏较大，充满豪迈气势

-节奏特点：紧凑有力，充满力量感

-歌词内容：展现军人形象，表达爱国情怀

3.歌词解读：

-第一段：描绘军人英勇守卫边疆的形象

-第二段：表达对祖国江山的热爱和自豪

-第三段：呼唤实现国防强大、国家富强的中国梦

4.音乐表现手法：

-合唱：通过集体演唱，增强音乐的感染力和表现力

-节奏变化：通过节奏的变化，体现音乐的动态和情感

5.教学目标：

-培养学生的音乐审美感知

-提高学生的音乐表现力

-增强学生的集体意识和团队合作精神

-激发学生的爱国情怀，树立国防意识

6.教学方法：

-讲授法：讲解歌曲背景、创作意图和音乐特点

-讨论法：引导学生解读歌词，分析歌曲内涵

-实践法：通过演唱、演奏等活动，让学生体验音乐的魅力

-游戏法：设计音乐游戏，提高学生的学习兴趣和参与度

7.学生活动：

-聆听歌曲，感受音乐的魅力

-分组演唱，提高音乐表现力

-合唱训练，增强集体意识和团队合作精神

-创作歌曲，激发创作潜能

8.课后作业：

-复习今天所学内容

-尝试创作一首以国防为主题的歌曲

-思考如何将所学知识运用到实际生活中课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《中国人民解放军历史》选篇，了解我国军队的发展历程和重大历史事件。

-视频资源：《强军战歌》演唱现场视频，观看专业歌手的演唱，学习歌曲的演唱技巧和情感表达。

-网络平台：关注军事新闻网站或官方微博，了解我国国防建设和军事动态。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国人民解放军历史》选篇，了解我国军队的辉煌历程，增强民族自豪感。

-观看《强军战歌》演唱现场视频，学习歌曲的演唱技巧和情感表达，提高自己的音乐素养。

-关注军事新闻网站或官方微博，了解我国国防建设和军事动态，关注国家安全和发展。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可分组进行讨论，分享自己的学习心得和体会，增强团队合作能力。

-学生可尝试创作一首以国防为主题的歌曲，展示自己的音乐才华和爱国情怀。

-定期组织学生进行课后拓展成果展示，如朗诵、演唱、演讲等形式，提高学生的综合素质。反思改进措施：反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时代背景，引入军事题材音乐，让学生在音乐学习中了解国防知识，增强爱国主义教育。

2.运用多媒体技术，丰富教学手段，如播放军事题材电影片段，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生对军事题材音乐的理解不够深入，需要加强引导和启发。

2.在合唱训练中，学生的音准和节奏掌握不够稳定，需要加强个别辅导。

反思改进措施（三）改进措施

1.在教学过程中，注重引导学生深入理解军事题材音乐，结合历史背景，让学生在音乐中感受爱国情怀。

2.针对合唱训练，采用分层教学，针对不同层次的学生进行个别辅导，提高学生的音乐素养。

3.定期组织学生参与军事题材音乐实践活动，如参观军事博物馆、观看军事演出等，让学生在实践中提升音乐技能和爱国意识。内容逻辑关系：①本文重点知识点：

-《强军战歌》的创作背景和意义

-歌词的内涵和表达的情感

-歌曲的旋律特点和音乐表现手法

②关键词：

-国防事业

-爱国主义

-军旅歌曲

-豪迈激昂

-长城

-江山

-中国梦

③重点句子：

-“铁血铸就长城，英勇守卫边疆。”

-“万里江山，永固中华。”

-“强军梦，强国梦，我们共筑中国梦。”课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了《强军战歌》，这首歌曲不仅是一首军旅歌曲，更是一首展现我国军人英勇形象、表达爱国情怀的佳作。通过学习，我们了解了这首歌曲的创作背景和意