2025-2026学年小鸡出壳了教学设计

2025-2026学年小鸡出壳了教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小鸡出壳了

2.教学年级和班级：一年级二班

3.授课时间：2025年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察、记录和描述生物现象的能力。

2.增强学生科学探究的兴趣，激发学生主动参与实践活动的意愿。

3.培养学生合作交流的能力，学会分享观察和发现。

4.培养学生尊重生命，关爱动物的情感态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在进入本节课之前，可能已经接触过一些基本的生物知识，如植物的生长、动物的习性等。他们对自然界中的生物现象有一定的认知，但可能缺乏系统性和深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物尤为感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的兴趣。学习风格上，学生倾向于通过直观、动手操作的方式学习，因此实践操作和游戏化的教学更能激发他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察小鸡出壳的过程中，可能会遇到对生物现象不理解、观察记录不准确等问题。此外，由于年龄特点，学生可能在合作交流时出现沟通不畅、表达不清的情况。教师需要通过适当的引导和帮助，帮助学生克服这些困难，提高他们的观察能力和表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小鸡出壳了》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与小鸡孵化过程相关的图片、图表和视频，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备孵化器、温度计、湿度计等实验器材，确保实验操作的安全性和准确性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造适合观察和实验的学习环境。教学过程一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，与学生打招呼：“同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文《小鸡出壳了》，你们准备好了吗？”

2.学生们兴奋地回答：“准备好了！”

3.老师说：“那我们开始吧，请大家翻开课本，找到《小鸡出壳了》这篇课文。”

二、新课导入

1.老师提问：“同学们，你们知道小鸡是怎么从蛋里出来的吗？”

2.学生们纷纷举手回答：“是从蛋壳里出来的。”

3.老师点头：“没错，今天我们就来探究一下小鸡出壳的过程。”

三、课文阅读

1.老师引导学生阅读课文，注意观察生字词，并要求学生跟读。

2.学生们认真阅读课文，跟读生字词。

四、课文分析

1.老师提问：“课文中有哪些动物？它们分别做了什么？”

2.学生回答：“有小鸡、母鸡、公鸡、猫、狗、鸭子、鹅、喜鹊、麻雀、小鸡妈妈、小鸡爸爸。”

3.老师继续提问：“它们为什么要这么做？”

4.学生回答：“小鸡们要出壳，所以母鸡、公鸡、猫、狗、鸭子、鹅、喜鹊、麻雀都来帮忙。”

五、探究小鸡出壳的过程

1.老师提问：“小鸡出壳的过程是怎样的？”

2.学生回答：“小鸡先用力啄破蛋壳，然后爬出来。”

3.老师展示孵化器和小鸡出壳的视频，让学生更直观地了解过程。

4.学生观看视频，认真观察小鸡出壳的每一个细节。

六、分组讨论

1.老师将学生分成小组，每组选一个组长。

2.老师说：“请你们小组讨论一下，小鸡出壳的过程中，哪些动物起到了关键作用？”

3.学生们热烈讨论，积极发言。

七、汇报讨论结果

1.老师请各小组派代表汇报讨论结果。

2.学生们纷纷举手，争相汇报自己小组的发现。

八、总结全文

1.老师说：“今天我们学习了《小鸡出壳了》，知道了小鸡出壳的过程，也了解了动物之间的关爱。”

2.学生们点头表示同意。

九、布置作业

1.老师说：“同学们，这节课我们学习了小鸡出壳的过程，请你们回家后观察一下家里的小动物，看看它们是如何生活的。”

2.学生们纷纷表示赞同。

十、下课

1.老师说：“今天的课就上到这里，下课！”

2.学生们纷纷收拾课本，准备离开教室。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的成长故事》：这本书通过讲述不同动物的成长故事，让学生了解动物从孵化到成年的全过程，激发学生对动物成长的好奇心和探索欲。

-《鸟类迁徙的秘密》：介绍鸟类迁徙的奇妙现象，让学生了解鸟类如何适应环境变化，完成长途迁徙，增强学生的科学探究兴趣。

-《昆虫记》：通过介绍昆虫的生活习性，让学生了解昆虫的多样性和生存智慧，培养学生的观察能力和对自然的敬畏之心。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生观察家中或周围环境中的动物，记录它们的日常行为和生活习性，培养学生的观察能力和记录能力。

-家庭实验：指导学生在家中尝试简单的动物实验，如观察鸡蛋孵化过程，了解动物生长的基本条件，提高学生的实践操作能力。

-主题班会：组织主题班会，让学生分享自己观察到的动物故事，激发学生的表达能力和团队合作精神。

3.知识点全面：

-动物分类：引导学生了解动物的基本分类，如脊椎动物和无脊椎动物，以及它们的特点和分布。

-动物行为：探讨动物的行为特点，如觅食、繁殖、迁徙等，让学生了解动物如何适应环境，维持生存。

-生态平衡：介绍生态平衡的概念，让学生认识到动物在自然界中的重要作用，以及人类活动对生态环境的影响。

-生物多样性：探讨生物多样性的重要性，让学生了解保护生物多样性的意义和方法。

4.实用性强：

-通过拓展阅读和课后探究，学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，提高自己的科学素养。

-学生在观察和实验过程中，培养自己的观察能力、动手能力和创新能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

-通过分享和讨论，学生能够提高自己的表达能力和团队合作精神，为未来的社会交往做好准备。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小鸡的成长日记》：这是一本关于小鸡从孵化到成长的日记，通过小鸡的视角，记录了它每天的成长变化，以及与家人的互动，让学生更深入地了解小鸡的生活。

-视频资源：《动物孵化过程》纪录片片段：选择一段关于鸟类或小动物的孵化过程的视频，让学生通过直观的视觉体验，了解动物孵化过程中的细节。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《小鸡的成长日记》，观察日记中的小鸡是如何一步步成长的，思考动物成长过程中可能遇到的困难和挑战。

-观看《动物孵化过程》纪录片片段后，引导学生记录下自己观察到的重要信息，如孵化时间、孵化环境、孵化过程中动物的行为变化等。

-教师可以组织一次课后分享会，让学生分享自己的阅读和观看体验，讨论动物孵化过程中的科学现象和生命奇迹。

-对于阅读和观看过程中遇到的问题，鼓励学生互相讨论，或向教师寻求帮助，教师应提供必要的指导和帮助，如推荐相关的科普书籍或网站。

-鼓励学生尝试自己孵化小动物，如鸡蛋、鸭蛋等，通过亲身体验，了解孵化过程中的科学原理，增强学生的实践操作能力。

-学生可以创作自己的“动物孵化日记”，记录孵化过程中的点点滴滴，这不仅是对所学知识的巩固，也是对学生写作能力的锻炼。板书设计①小鸡出壳的过程

-孵化前：蛋壳形成，胚胎发育

-孵化中：胚胎活动，呼吸形成

-孵化后：啄破蛋壳，爬出蛋壳

②参与帮助的动物

-母鸡：孵化、照顾小鸡

-公鸡：保