7 可爱的动物 第二课时（教学设计）统编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第二课时（教学设计）统编版道德与法治一年级下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：统编版道德与法治一年级下册《7可爱的动物》第二课时，包括认识动物的特点和习性与人类的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中观察到的动物相关联，通过复习已知的动物种类和生活习性，引导学生进一步了解不同动物的特点，培养学生的观察能力和关爱动物的意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养学生的观察能力和审美情趣，通过观察动物的特点，激发学生对自然的热爱；2）增强学生的社会责任感，引导学生认识到人与动物和谐共生的关系；3）提升学生的沟通合作能力，通过小组讨论，让学生学会分享和交流对动物的认识；4）培养学生的文化自信，通过学习动物文化，增强对中华传统文化的认同感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对动物有一定的认知，他们可能已经通过日常生活、绘本阅读或家庭观察了解到一些动物的基本特征，如颜色、大小、生活习性等。但他们对动物种类的了解可能还比较有限，对于动物与人类关系的认识也较为初步。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对动物充满好奇，他们的学习兴趣通常与直观、生动的教学活动相关。学生的学习能力主要体现在观察力和记忆力上，他们能够通过图片、视频等方式学习新知识。学习风格方面，多数学生偏好通过游戏、角色扮演等活动进行学习，这样既能激发他们的参与热情，也能帮助他们更好地理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的认知水平有限，他们可能在区分动物种类、理解动物习性与人类关系时遇到困难。此外，学生在表达自己观点时可能存在语言表达不够准确的问题。针对这些困难，教师需要提供直观的教学材料，设计互动性强的教学活动，同时鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和思维能力。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：动物图片库、动物生活习性视频、互动学习软件

-教学手段：动物模型、动物图片卡片、故事绘本、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布《7可爱的动物》预习资料，包括动物图片、视频和简单的习性介绍，要求学生观察并记录三种不同类型的动物。

设计预习问题：教师设计问题如“你见过哪些动物？它们有什么特点？”和“你为什么喜欢这些动物？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过查看学生提交的预习笔记和讨论记录，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读资料，对动物有了初步的了解。

思考预习问题：学生在家长的陪伴下，讨论并记录自己的观察和想法。

提交预习成果：学生将观察笔记和讨论结果通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养观察和思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资料的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物的特点，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个关于人与动物和谐相处的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师讲解不同动物的生活习性和它们与人类的关系，如家养动物的驯化历史。

组织课堂活动：教师组织学生进行“动物角色扮演”游戏，让学生体验不同动物的生活。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对动物习性产生兴趣。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，加深对动物特性的理解。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解动物习性。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物的特点，掌握动物与人类关系的基本知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置观察家庭宠物或社区动物的作业，要求学生记录观察结果。

提供拓展资源：教师推荐相关的动物保护网站和书籍，鼓励学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录，巩固课堂所学。

拓展学习：学生通过阅读和上网，了解更多关于动物的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，拓宽知识面。

反思总结法：学生通过观察记录和反思，提高观察力和总结能力。

作用与目的：

巩固课堂所学，激发学生对动物保护的兴趣，培养学生的观察能力和反思能力。教师随笔Xx教学资源拓展一、拓展资源

1.动物科普书籍：《动物的世界》、《动物的故事》等，这些书籍通过图文并茂的方式，向学生介绍各种动物的习性、生活环境和保护现状。

2.动物纪录片：《动物世界》、《地球脉动》等，这些纪录片以高清的画面和真实的场景，让学生直观地了解动物的生活状态。

3.动物保护组织网站：世界自然基金会（WWF）等，这些网站提供动物保护的相关信息，包括濒危物种、保护项目等。

4.动物园资源：当地动物园的官方网站或宣传册，介绍动物园的动物种类、科普活动等。

5.动物绘本：《小猪佩奇》、《喜羊羊与灰太狼》等，这些绘本通过故事的形式，让学生在娱乐中学习动物知识。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

（1）鼓励学生阅读动物科普书籍，了解不同动物的习性、生活环境和保护现状。

（2）观看动物纪录片，让学生直观地感受动物的生活状态，激发他们对动物的兴趣。

（3）访问动物保护组织网站，了解动物保护的相关信息，培养学生的环保意识。

2.观察拓展：

（1）组织学生参观当地动物园，实地观察动物，了解动物的生活习性和生活环境。

（2）鼓励学生在日常生活中观察动物，如家养宠物、公园里的鸟类等，记录观察结果。

3.实践拓展：

（1）开展“我为动物做件事”活动，让学生为动物做力所能及的事情，如喂食、清洁等。

（2）组织学生参与动物保护志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的社会责任感。

4.创意拓展：

（1）举办“动物知识竞赛”，激发学生学习动物知识的兴趣。

（2）开展“动物主题绘画比赛”，让学生发挥创意，用绘画表达对动物的理解和关爱。

5.家校合作拓展：

（1）与家长沟通，共同关注学生的动物知识学习，鼓励家长带孩子参观动物园、观看动物纪录片等。

（2）开展“动物保护家庭日”活动，让学生与家长一起参与动物保护实践。教师随笔Xx重点题型整理1.题型：描述动物特征

细节补充：要求学生描述他们观察到的动物的特征，如颜色、大小、生活习性等。

举例：请你描述一下你最喜欢的动物，它长什么样？它在哪里生活？它喜欢吃什么？

答案示例：我最喜欢的动物是熊猫，它有着圆圆的脸和大大的黑眼圈，毛色是黑白相间的。它生活在竹林里，喜欢吃竹子。

2.题型：动物与人类的关系

细节补充：引导学生思考动物与人类之间的关系，包括相互依赖、共同生活等方面。

举例：请举例说明动物与人类之间的关系有哪些？

答案示例：动物与人类之间的关系有共同生活、相互依赖等，比如狗是人类忠诚的朋友，它们可以陪伴我们，帮助我们。

3.题型：动物保护的重要性

细节补充：让学生理解动物保护的重要性，包括保护濒危物种、维护生态平衡等。

举例：为什么动物保护对我们来说很重要？

答案示例：动物保护很重要，因为它是保护生物多样性的重要措施，可以维护生态平衡，同时也有助于我们了解自然世界。

4.题型：观察日记

细节补充：指导学生如何写观察日记，记录他们在日常生活中观察到的动物。

举例：请记录下你最近一次观察动物的经历。

答案示例：今天我在公园看到了一只小鸟，它身上的羽毛是绿色的，非常漂亮。它在树上跳来跳去，好像在玩耍。

5.题型：动物故事创作

细节补充：鼓励学生发挥想象力，创作与动物相关的有趣故事。

举例：请写一个关于动物的故事。

答案示例：从前，有一只小猫咪，它非常喜欢捉老鼠。有一天，它遇到了一只小老鼠，它们成了好朋友，一起生活在一起，度过了一段美好的时光。板书设计①本文重点知识点：

-动物的种类和特点

-动物的生活习性和环境

-动物与人类的关系

-动物保护的重要性

②关键词：

-动物、种类、特点、习性、环境、关系、保护

③重点句子：

-“动物是人类的朋友，我们要爱护它们。”

-“每种动物都有自己独特的特点和生活方式。”

-“保护动物，就是保护我们自己。”课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，检验学生对动物种类、特点和习性的掌握程度，如“你见过哪些动物？它们有什么特点？”

-观察环节：观察学生在课堂活动中的参与度，如角色扮演、小组讨论等，评估他们的互动能力和合作精神。

-测试环节：设计简短的小测验，如选择题、连线题等，快速评估学生对本节课知识点的理解和记忆。

课堂评价的目的是及时发现问题，如学生对某些知识点的理解不够深入，或者课堂参与度不高，教师可以据此调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，包括观察日记、动物故事创作等，评估学生的观察能力、想象力和表