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通过环境描写来烘托事物的形象美四下小练笔第三讲——以《白桦》为例11白桦01输入您的题目ENTERYOURTITLE《白桦》学习目标一、品读《白桦》，感受环境中，白桦树的颜色、姿态、气质美二、体会作者是如何利用环境描写烘托白桦的美三、学习运用这种方法，描写一种事物的美范例学习白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

这一节中,作者把白桦置于朝霞的映照之下,通过这样的环境描写,烘托出白桦的形象之美。“又抹一层银色的光华”表现出在朝霞的映照下，白桦树银光闪闪，显得分外妖娆。落满白雪的树枝的“光华”是在霞光的映衬之下呈现的，这种形象美与这种特定的环境密不可分。写法点拨这里的环境描写多指事物所处的自然环境，如：风雪中、大雨里、阳光下等。借助不同的自然环境来烘托事物，能更准确地突显事物的不同特点,把它的形象美更加淋漓尽致地展现出来。

那么,怎样通过环境描写来烘托事物的形象美呢?

方法指导举例1.找准事物所要突出的形象美或者是找准想要描写的事物的某一个特点如,本文要突出白桦挺拔、高洁的形象,诗人把白桦置于“灿灿的金晖里”,这个环境能突显出白桦的“玉立”。“金晖”中的白桦显得“晶亮”，从光泽的角度突出白桦的高洁之美。2.描写的环境要与所要烘托事物的形象相统一事物一定与所处的环境相吻合，整体和谐统一，让人在读起来感受到美。如,要突出杨柳的柔美，就可以通过春风吹拂的环境来烘托;要突出骏马的飞驰，可以用无尽的草原来烘托……环境与形象要和谐统一。写法总结1.找准想要表现的事物的形象美或者某一个特点2.用与之和谐统一的周围环境的某些特点，烘托所写事物

迁移运用课文在介绍白桦挺拔、高洁的形象,诗人把白桦置于“灿灿的金晖里”,这个环境能突显出白桦的“玉立”“金晖”中的白桦显得“晶亮”，从光泽的角度突出白桦的高洁之美。请你也照样子，用几句话表现某一事物（鱼儿、池塘、柳树......）的形象美。

练笔指导：（1）先确定你想突出的事物的形象美是哪方面；比如鱼儿自由自在，池塘非常安静、柳树柔美（2）思考在什么样的自然环境下，更容易突出这一形象美。比如鱼儿自由自在，可能是在阳光下，或者一场春雨中。（3）思考可能与这一事物处在统一环境中的事物还有哪些，把画面描述出来

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