暑假师德师风建设专题教育：恪守四条从教准则稳固三层自律底线

—PAGE1——PAGE2—暑假师德师风建设专题教育：恪守四条从教准则，稳固三层自律底线各位教职工同仁：大家下午好。充实紧凑的2026年春季教学工作已经圆满收官。回望这一整个学期，全校全体教职员工同心同向、恪尽职守，扎根日常课堂打磨教学实效，细致落实学生日常管理，把德育引导融入每一次谈心、每一节班会，稳稳维系了校园平稳有序的育人环境，学校整体教学质量、社会家长口碑也实现稳步提升。这份来之不易的办学成效，依靠每一位教职工日复一日的坚守与默默付出。在此，我代表学校党支部，向辛勤耕耘在教学、管理、后勤各个岗位上的全体老师，致以诚挚的谢意。学期工作画上句号，暑期休整如期而至。对各位而言，假期是调整身心、舒缓学期压力的缓冲时段，但对于全校师德师风长效建设而言，暑假恰恰是不能松懈、必须紧抓不放的关键阶段。从教多年的实践经验清晰表明，脱离校园常态化监督约束后，教师私人社交、线上家校沟通、校外个人活动空间更加宽松，极易出现思想放松、自我要求降低、纪律底线放松的情况，各类师德失范、违规办学问题大多集中在假期暴露。正因如此，我们利用期末全体教职工集中会议，组织这场暑期师德师风专题教育，反复敲响纪律警钟、细化行为要求、清晰划定行为红线，核心目的就是督促每一位教师长久绷紧师德自律这根弦，守住教书育人的初心，坚守职业行为底线，始终以清正自律的状态履职从教。本次专题学习第一项内容，共同研读《2026年期末暨暑期规范办学工作细则清单》。结合本校日常办学现状与当下教育治理重点工作，清单围绕双减长效落地、假期作业统筹管理、招生工作规范、教师假期校外言行约束、线上家校沟通准则等核心板块作出细化规定。组织全员逐条学习，是为统一全体教职工思想认知，清晰界定日常从教的标准尺度，明确工作与生活里的纪律禁区，让所有人分清什么能做、什么绝对不能触碰，从根源上减少违规违纪行为发生，真正做到心中常备纪律标尺，一言一行恪守规矩，教书育人守住道德底线。想要把清单里各项规范落地落地，重中之重是牢牢守住双减政策底线，全方位杜绝各类违规从教行为。在假期作业布置层面，全体任课教师要坚持科学、轻量化的育人思路，杜绝重复性抄写、机械刷题、带有惩罚性质的作业安排，不额外加码，人为加重学生假期学业压力。布置假期学习任务时，兼顾知识巩固、体育锻炼、家务劳动、户外实践、兴趣拓展多元内容，引导学生自主规划假期节奏，实现学休平衡，让假期真正成为学生综合成长的过渡期。在校外从教行为层面，所有人必须严守不可逾越的红线，不管是单独开展、联合其他同事合伙，或是租借培训机构、私人场地，一律禁止组织、参与面向本校学生的学科类补习辅导，有偿补课、变相收取礼品礼金换取补课便利等行为，全部纳入严查范围，不存在任何变通余地。在秋季招生相关工作上，严格执行区域统一招生政策，坚守公平招生准则，不私下向家长做出入学承诺、不违规筛选生源、不通过私下渠道变相操作择校事宜，全力维护区域教育公平，守住学校招生工作清风正气。师德是教师职业安身立命的根基，廉洁自律是从教从业不可动摇的基本准则。为进一步拧紧全员思想上的纪律阀门，规范线下线上所有从教言行，今天我们再次重温全市教育系统划定的廉洁从教四条刚性禁令，这是所有教职工必须无条件遵守的硬性规则，不存在特殊情况、没有例外人群，务必牢记于心、严格落实在日常一举一动中。第一，严禁参与学生、家长牵头组织的各类谢师宴、聚餐聚会，不主动邀约家长设宴款待，不接受家长以答谢名义安排的宴请、休闲娱乐活动。部分家长出于感激想要表达心意，教师应当礼貌委婉回绝，同时正向引导家长，孩子踏实成长、稳步进步就是最好的认可，杜绝以师生情谊为由放松自我约束。线上沟通中，也要主动拒绝家长发送的红包、购物卡、各类礼品券，哪怕金额微小，也不能收下，守住廉洁第一道关口。第二，严禁以任何理由向学生、家长推销教辅资料、课外习题、学习工具、电子产品、课外培训机构课程，不与校外商户、培训机构存在利益挂钩。日常家校交流时，只客观推荐官方指定学习资源，不夹带私人推销诉求，不借助教师身份谋取私利，避免出现变相牟利的师德问题。第三，严禁利用线上微信群、朋友圈、短视频平台随意发表不当言论，不发表违背教育方针、诋毁同行、吐槽学生及家长、歪曲教育政策的内容。线上社交平台同样属于教师公开形象展示窗口，发言、转发内容需要兼顾教师身份，理性客观，不传播负面偏激观点，维护教师群体整体形象。同时不在网络平台泄露学生个人信息、家庭隐私、校内未公开教学安排，保护学生与学校信息安全。第四，严禁假期期间开展有偿托管、一对一上门辅导，或是私下收纳学生在家集中补课。哪怕以“义务辅导”为名义，变相收取餐饮、耗材费用，也属于违规补课范畴。若发现教师存在上述行为，学校将第一时间上报教育主管部门，依规严肃处置，绝不姑息。守住四条硬性纪律只是基础，想要完整筑牢师德防线，我们还要同步搭建三层自我防护屏障，从思想、行为、沟通三个维度约束自身：第一层，筑牢思想认知防线，常态化开展自我自省。假期脱离校园监督，更要坚持每日自省，时常回想教师职业准则、师德规范要求，摒弃“放假没人管、稍微放松没关系”的侥幸心理。主动利用闲暇时间阅读师德相关文件、观看警示教育案例，以其他学校出现的师德失范案例警醒自己，从根源打消松懈念头，始终保持清醒自律的思想状态。第二层，筑牢日常行为防线，细化家校往来边界。假期和家长沟通仅围绕学生学习、安全、成长相关必要内容，不聊私人利益相关话题，不私下单独和家长线下见面。外出游玩、社交场合，若偶遇学生及家长，保持得体有礼的职业分寸，不随意畅谈校内其他学生、其他教师私事，把握好社交距离，规避不必要的误会与风险。第三层，筑牢家校沟通防线，统一规范沟通渠道。所有学业通知、安全提醒、假期任务安排统一通过班级官方群发布，不私下单独和家长长时间私聊，不接受家长私下单独馈赠。遇到家长提出超出规范的请求，委婉且坚定地依规拒绝，同时耐心做好政策解释，主动引导家长理解学校管理要求，不模糊边界、不模糊立场。各位老师，暑假是休养调整的假期，更是检验师德作