浙江省舟山市2026年中考语文二模试卷附答案

浙江省舟山市2026年中考语文二模试卷一、寻味诗词·积累与赏析活动(22分)1．品读经典诗句，能让心灵奔赴广阔天地，让思绪静听岁月声响。请阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字我的心是kuàng野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空；我的白昼已经完了，我像一只泊在海滩上的小船，dì听着晚潮跳舞的乐声。(泰戈尔《飞鸟集》)小组成员为了寻找更多诗词阅读的路径，组员对所学诗歌做了梳理。阅读路径诗句点评音韵蒹葭萋萋，____。(《诗经·蒹葭》)拣尽寒枝不肯栖，____。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)音韵虽小，若巧妙运用有助于表现诗歌内容，使诗富有音韵之美，在表情达意上起着很大作用。意象____，小桥流水人家。(马致远《天净沙·|秋思》)鸡声茅店月，____。(温庭筠《商山早行》)【甲】____用典____，____。(王绩《野望》)报君黄金台上意，____。(李贺《雁门太守行》)典故虽小，但凝练的语言却蕴含着饱满的内容，诗人借助它有利于表达含蓄丰富的情感。虚实____，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)遥怜故园菊，____。(岑参《行军九日思长安故园》)虚实结合，虽是很小的表现手法，但扩大了想象空间，更具画面感，更能凸显情感。2．请填写相应的古诗文名句。3．请在【甲】处写出你的点评。4．小组成员通过比较阅读，发现古今诗歌的赏析有很多相通之处，请你参与完成以下任务。(甲)秦淮夜泊贺铸(乙)阳光在远处艾青官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。隔岸开朱箔①，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇⑦。【注释】①朱箔bó：红色窗帘。②旆pèi：旌旗。“心旆正摇摇”是用典，出自《史记·苏秦列传》，意思是卧不安，食不甘，无所依凭。阳光在沙漠的远处，船在暗云遮着的河上驰去，暗的风，暗的沙土，暗的旅客的心啊。————阳光嬉笑地射在沙漠的远处。(一九三二年二月三日作于苏伊士河上)【诗歌色彩】甲诗通过“春条”“新月”“灯火”等意象，在多种色彩的点染中，让读者感受到的意境。乙诗通过“阳光”“”等色彩对比鲜明的意象，为读者勾勒了一幅具有象征意义的画面。【动静相宜】乙诗在首句对“阳光”的静态描绘之后，一句“船在暗云遮着的河上驰去”转到动态描写，呈现“暗的风”“暗的沙土“暗的旅客的心”。画面明暗交替，层次分明，动静相宜。请你也从动静结合的角度，赏析甲诗的颔联：。通过此次探究活动，我们发现古今诗词赏析的路径是丰富且相通的，请结合第2题中的阅读路径，解读甲乙两首诗的情感。(至少选用以上路径中的两种，每首诗选用一种阅读路径即可)。二、洞见世情·小说阅读与鉴赏活动(19分)阅读下面文章，完成小组学习任务。高手侯发山①在乱世，习武的人不在少数。说得高雅一点儿，是强身健体保家卫国；说得俗一点儿，是为了能够保护自己，保护家人不受他人欺负。康百万和周二爷都是河洛地区数一数二的士绅，有钱有势，有头有脸，家里少不了看家护院的。外人不一定靠得住，他们更愿意把至亲培养出一身的本领。于是，康家的少爷康小勇，周家的少爷周明便结伴来到了温县陈家沟。②陈家沟人习武成风，民间诞生了不少太极高手。陈长兴便是其中一个。陈长兴，字云亭，陈氏十四世，太极拳第六代传人，自幼受业于其父陈秉旺，太极拳、械出神入化。陈长兴成年后以保镖为业，在武术界享有盛名，被称为“牌位大王”，意即平日练拳姿势端正，久而久之，不管走路还是站立，都立身中正。③自从陈长兴打破“传男不传女，传内不传外”的祖规，收下“偷拳”的杨露禅为徒后，上门拜师学艺的蜂拥而至。【（1）插叙有什么作用？】④康小勇和周明有幸成为陈长兴的徒弟。陈长兴教他们的是太极拳之考架，其站桩立身端正、落地生根、不偏不倚、稳如泰山。从一招一式看似简单，实则暗含着无穷之力，真是“劲牵四两动千斤，变化神奇后制人。掌扫狂风驱虎豹，拳击霹雳震乾坤”。⑤闲言少叙，言归正传。三年期满，康小勇和周明辞别师父，回到了巩县。⑥邙山头上盘踞着一股土匪，头目唤作“座山虎”，去周二爷家滋扰了两次。第一次，周明施展拳脚，一脚踢折一个喽啰的腿，又一掌打死一个喽啰。第二次，“座山虎”的一只眼让周明给打残了，若不是“座山虎”逃得快，怕是要一命归天。周二爷很是高兴，心说犬子去陈家沟没有白学。⑦后来，康小勇上了邙山，不知道他用的什么招数，居然收编了“座山虎”，壮大了康家的团练。为此，官府还奖励了康小勇，老百姓也到康家门前敲锣打鼓，既有庆贺的意思，也有感激的成分。周二爷气不过，以为陈长兴让康小勇吃了偏食，把自己的绝招传授给了康小勇，周二爷便乘船过黄河来到陈家沟，找陈长兴问罪。

(2)此处彰显了作者小说创作中常用的“布局设疑”手法，你如何理解？⑧陈长兴听了周二爷的一番诉说，捻着胡须，呵呵一笑，说：“周掌柜，老夫给你讲讲两个徒儿在习武期间的一件小事。”⑨“悉听尊便，周某洗耳恭听。”周二爷心气难平，满不在乎地说。“有一年冬天，那一天下着大雪，我让徒弟们去野外跑步。每天跑十里地，雷打不动。途中，看到一个小乞丐饿晕在路边，小勇就把自己身上的棉袄脱下来给小乞丐穿上然后背着他回来了。老夫当时还质问小勇，师父若是不收留呢?小勇说，您要是不收，我就背回康家庄园……”⑩周二爷打断陈长兴的话，说：“这跟练武有何关系?”⑪陈长兴没有接周二爷的话茬，继续说道：“那天小勇救助小乞丐的时候，贵公子却阻拦他，让他别管闲事。小勇把小乞丐背回来后，又坚持出去跑完十里路才回来。从那天起，老夫就相信，小勇这样的孩子能干大事。”⑫“所以您就把绝招教给了他?”⑬“老夫对徒弟们都是一样看待，也从来没有留一手。”陈长兴摇摇头说。⑭“康小勇为何能制服‘座山虎’?明摆着是他比周明技高一筹嘛。”周二爷不服气地说。⑮“学艺先学德，做人德为先。德有多高，艺有多深。”说罢，陈长兴意味深长地看了周二爷一眼。⑯周二爷听罢，脸红了一下，似乎还想辩驳。陈长兴接着说道：“那个小乞丐在老夫的武馆休养了一段时间，后来自己走了，上了邙山，跟着‘座山虎’混饭吃。第一次去周家抢劫，就让周明把腿给打折了。”⑰“活该！”周二爷愤愤不平地说。⑱陈长兴说：“若不是小勇上山说服他们，让他们改邪归正，听说‘座山虎’还准备伺机报复周家呢。这些土匪有些是良民出身，被逼无奈才占山为王、打家劫舍的。”⑲“就应该把他们千刀万剐！”说这话的时候，周二爷咬牙切齿。“真正的强者，不在于打趴下多少人，而在于扶起多少人。”陈长兴轻轻叹了口气，像是说给周二爷，又像是自言自语。(选自《天池》2022年第11期，有删减)5．小组成员为《高手》一文编写了“阅读提示”，请你根据小说内容补充完整。阅读提示：一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。本文为我们讲述了周明和康小勇拜陈长兴为师学习太极，三年满回到巩县后，周明，康小勇的故事。本文从平凡的小事中发掘“亮点”，悟出道理，运用了的写作手法，阅读时要仔细体会这一写作特点。6．小组成员建议给第⑧-⑩段配幅插图，下面是插图构想，请帮助他们阐述设计意图。插图构想：

①（画面背景）天空下着大雪，②（画面正中）康小勇背着虚弱的小乞丐，小乞丐脸色苍白，软软地趴着，身上被着一件棉袄。③（画面左侧）

周明张开双臂，拦在路中央。设计意图：7．批注有助于阅读，小组成员在编辑版面上设置了“批注栏”，请阅读文中批注并回答问题。8．本篇多处运用人物对比，有成员认为周明和康小勇构成对比，也有成员认为陈长兴和周二爷构成对比，请结合文章内容说说你的看法。9．陈长兴认为，“真正的高手，不在于打趴下多少人，而在于扶起多少人”。以下人物谁也是这样的“高手”?请选择一位联系名著内容作分析。A.《骆驼祥子》曹先生B.《钢铁是怎样炼成的》朱赫来C.自选三、探秘科海·文本比较阅读活动(9分)为了更清晰地区分“科普作品”“科幻作品”与“魔幻作品”，同学们围绕这一主题进行了资料搜集与探究。以下是他们的学习成果。(一)小舟资料夹：《流浪地球2》校园路演新闻图片收集《流浪地球2》走进校园：一场与票房无关的奔赴(二)小山资料夹：叶盛的访谈记录科学、科幻、科普到底啥关系?听听“银河奖”得主怎么说叶盛是北京航空航天大学教授，也是一名科幻小说家。他的科幻作品《画骨》，获得第二十九届“中国科幻银河奖”最佳中篇小说奖。此前，叶盛曾接受《中国科学报》专访，讲述了他关于科学、幻想与传播的理解。[访谈一]《中国科学报》：很多人认为，科幻可以引领科学。你同意吗?叶盛：我不同意。我认为，科学始终是走在科幻前面的。其实，人类所有的幻想都不是完全没有依据的，仔细探究一定能找到它最初的那个影子。很多所谓的科幻，看起来好像很超前，但其实都是基于已有的一些科学知识，做出的对未来的预测。它预测得越准，其实越是因为对于已知科学和技术的发展有一个准确的认知，知道哪些是可以成立的，哪些只是天方夜谭。况且，引领科学也从来不是科幻作者的初衷。我记得有一位作家曾经说过，每个人写每一篇小说的开始，都有一个不同的动因。就像我写《画骨》，最初是因为反感泛滥的共享经济。还有人写科幻，可能只是突然想到了一个很棒的结尾，所以要写一个故事来配合这个结尾而已。[访谈二]《中国科学报》：科幻对科学的影响是什么?它又是靠什么来普及的?叶盛：科幻虽不是科普，但它和科普可以共同存在于一个更大的范畴之下，叫作科学传播。我是从小看三本杂志长大的——《少年科学画报》《我们爱科学》和《科幻世界》，它们都是科学传播的载体。科幻不同于其他文学形式。它能唤起人们对科学的一种原始的好奇心。如果它能够引导更多读者对科学产生兴趣，我觉得科幻在科学启蒙方面的功能就已经达到了。同时，当科学的教育、普及做得越好，大众对科学的认识和理解越深，就越能接受科幻，越能理解科幻的美。(三)小语资料夹：刘慈欣的解说与观点刘慈欣——科幻与幻想的对决如果用科学幻想来对付魔法的幻想会怎么样呢?一个如海伦手中金苹果那么大的反物质炸弹，足以把奥林匹斯山的光荣永远埋藏在海底；这种科幻武器再稍大一些，只一击便可蒸干海洋或粉碎地球，再大一些，可以使魔法世界的整个宇宙在一道强光中化为蒸汽。魔幻或神话的宇宙实在没有多大，东西方神话中描述的宇宙，半径很少有大于两个天文单位的。魔法世界中最光辉的天神与科幻世界中的恒星相比都黯然失色，魔法世界中最恐怖的魔鬼在科幻世界中的黑洞面前都显得微不足道。魔幻自古以来就那么多东西，其想象力经历漫长的岁月已有些失色了，而飞速进步的科学却不断地为科幻的想象力注入新鲜血液，现在的科幻描绘的世界与几十年前大不相同，而现在的魔幻世界与中世纪的也没有太大的差别。因此，科幻的想象，甚广阔和丰富多彩远大于魔幻。幻想世界需要科学还有另一个很重要的原因：如果读者知道读的故事不会发生，也不可能发生，震撼力就会大减。但科学幻想却能够提供这种现实的真实感，这就有可能使神话与现实融合的时代再次到来。其实，奇幻和科幻的共同点远比分歧多，它们都在努力创造一个空灵自由的想象世界，使读者从中得到美的震撼和享受。同时，奇幻中将越来越多地渗入科幻的因素，科幻也可能从奇幻中学到吸引读者的表现方式，这样才能带来百花齐放的春天。刘慈欣——【回答《小作家》杂志的采访】问：请对正在进行科幻创作的中学生们提些意见。刘：科幻小说的灵魂，第一是思想，第二是思想，第三还是思想。写科幻小说的能力完全在科幻之外，与一个人的思想方式和人生观紧密相连。如果一个人成天只会沉浸于个人的小情感之中，对祖国、民族和人类的命运漠不关心，对大自然的神秘和宏大麻木不仁，那这人不可能写出好的科幻小说来。使自己的思想丰富而深刻不太容易，要试着用哲学的眼光去看世界。对于我们，至少科幻应不再是一种文学体裁，而是一种生活方式、一种信仰，这样我们才能真正进入科幻的世界。(选自《刘慈欣作品合集》有删改)10．下列关于“科普作品”“科幻作品”“魔幻作品”的说法，与材料内容相符的一项是()A．叶盛认为，科幻可以引领科学的发展，因为科幻作品往往能准确预测未来的科技方向。B．刘慈欣认为，科幻的想象力在广阔度和丰富度上远大于魔幻，因为飞速进步的科学不断为科幻注入新鲜血液。C．叶盛指出，科幻本身就是一种科普形式，它的主要功能是向读者传递准确的科学知识。D．刘慈欣认为，奇幻和科幻的分歧远大于共同点，两者在想象方式上没有太多可以相互借鉴的地方。11．郭帆、叶盛、刘慈欣内心深处都有一种强烈的情怀与思想的光芒在涌动在闪耀，请谈谈你的感受。12．小舟对叶盛和刘慈欣的材料做了一番梳理，发现对科普、科幻、魔幻三者的认识由浅变深了。但他不知道自己的摘录梳理是否妥当，请你帮忙从关系梳理、要点摘录、语言表述等方面做出评价。三者关系科学科普作品科幻作品①科普和科幻都是科学传播的载体。②科幻可以引领科学。③科幻能唤起人们对科学的好奇心，能引导更多读者对科学产生兴趣。④科学的教育、普及做得越好，大众对科学的认识和理解越深，就越能接受科幻，越能理解科幻的美。科幻作品VS魔幻作品共同点努力创造一个空灵自由的想象世界，使读者从中得到美的震撼和享受。不同点①飞速进步的科学不断地为科幻的想象力注入新鲜血液。②科幻的想象力广阔度和丰富度大于魔幻。③科学幻想能够提供现实的真实感，震撼力更强。四、漫谈节俗·传统文化理解活动(17分)阅读下面的资料，完成学习任务。资料一：寒食节寒食[唐]韩翃春城①无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛②，轻烟散入五侯③家。【注释】①春城：暮春时的长安城。②传蜡烛：寒食节天下禁止生火做饭，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐的新火。③五侯：这里泛指权贵豪门。资料二：春节初五日谓之破五。破五之内，不得以生米为炊，妇女不得出门。至初六日，则王妃贵主以及各宦室等冠帔①往来，互相道贺。(选自《燕京岁时记》，有删改)【注释】①帔(pèi)：披肩，此处指女眷们穿华服。资料三：中秋节【甲】八月十五日中秋节，此日三秋恰半，故谓之“中秋”。此夜月色倍明于常时，又谓之“月夕”。王孙公子，富家巨室，莫不登危楼，临轩玩月，或登广榭玳筵①罗列琴瑟铿锵酌酒高歌，以卜竟夕之欢。至如铺席之家②，亦登小小月台，安排家宴，团栾子女，以酬佳节。虽陋巷贫窭③之人，解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度也。此夜天街卖买，直到五鼓，玩月游人，婆娑于市，至晚不绝。盖金吾不禁故也。【乙】临安风俗，四时奢侈，赏玩殆无虚日。西有湖光可爱，东有江潮堪观，皆绝景也。每岁八月内，潮怒胜于常时，都人自十一日起，便有观者，至十六、十八日，倾城而出，车马纷纷，十八日最为繁盛，二十日则稍稀矣。十八日，盖因帅座④出郊，教习节制水军，自庙子头直至六和塔，家家楼屋，尽为贵戚内侍等雇赁，作看位观潮。向有白乐天《咏潮》诗曰：“早潮才落晚潮来，一月周流六十回。不独光阴朝复暮，杭州老去被潮催。”(【甲】【乙】皆选自《梦粱录》⑤，有删改)【注释】①玳筵：指豪华的筵席。②铺席之家：指商人家庭。③贫寒(jù)：贫穷。④帅座：指地方长官。⑤《梦粱录》：是一本介绍南宋都城临安城市风貌与社会生活的著作。13．字里乾坤。请根据“绝”字的本义，解释其在下列诗句中的具体含义。字形提示：左边为“丝”，右边为“刀”，表示用刀将丝割断。《说文》：“绝，断丝也。”甲骨文字形是一束丝被三把利兽切断的样子。①此夜月色倍明于常时，又谓之“月夕”……至晚不绝。绝：②西有湖光可爱，东有江湖堪观，皆绝景也。绝：14．文中画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A-E中选出正确的三处。()或登A广榭B玳筵C罗列D琴瑟E锣锣F酌酒G高歌15．下列句子中的“也”字，朗读时的语气有何不同?请分别说明理由。①“虽陋巷贫塞之人，解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度也。”②“盖金吾不禁故也。”16．阅读【资料三】，请写出南宋临安不同阶层中秋活动的异同。17．读完资料后，有同学发现：现代人的传统节日习俗与古人的传统节日习俗相比差异较大。你如何看待这一现象?请结合上述资料与生活实际谈谈你的看法。五、明辨思悟·表达与交流活动(50分)18．阅读下面文字，按要求作文。上述关于“对比”的说法引发了你哪些联想和思考?请你围绕“对比”这一话题写一篇文章，可以叙述事件，可以进行文学创作，也可以发表观点展开议论，还可以……要求：①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

答案1．【答案】旷；谛【答案】2．白露未晞；寂寞沙洲冷；枯藤老树昏鸦；人迹板桥霜；相顾无相识；长歌怀采薇；提携玉龙为君死；夜阑卧听风吹雨；应傍战场开3．意象虽小，但一个个小意象组合或叠加在一起，成为一个意象群(主体意象)，渲染氛围，营造了诗歌意境，更有利于情感的表达。4．【答案】温馨/清新/静谧；暗云/暗的风/暗的沙土/暗的旅客的心；示例：颔联“楼台见新月，灯火上双桥”中，楼台、新月、双桥本是静景，“见”“上”二字化静为动，生动写出新月升起、灯火点亮双桥的画面，灵动优美，富有动态美。；甲诗在尾联借助典故，借苏秦卧不安、食不甘，无所依凭，来写自己漂泊在外，抒发了自己终无所托、没有着落的怅惘之情。乙诗抓住众多意象“暗云”暗的风”暗的沙土”暗的旅客的心”，并与“阳光”形成明与暗的对比，表达了诗人远离祖国、故乡时内心的愁苦。【答案】5．以武力打退、打残土匪(座山虎及喽啰)；以德收编座山虎，为民除害；以小见大6．通过下着大雪的画面环境交代当日天气的严寒艰难，康小勇背着小乞丐艰难前行，周明却张开双臂，拦在路中央，两幅画面的对比衬托康小勇的善良，推动情节发展。7．插叙交代陈长兴打破“传男不传女、传内不传外”的祖规，收下偷拳的杨露禅为徒，表现他为人开明、打破陈规、宽容仁义、重德不重出身，使人物形象更丰满，也为下文他强调“学艺先学德”做铺垫。不直接写康小勇用什么招数收编土匪，故意隐藏情节，设置悬念，激发读者好奇心与阅读兴趣；同时与后文康小勇救助小乞丐的情节相照应，突出他心怀仁德、以德服人的形象，突出“德高于艺”的主旨。8．示例一：我认为康小勇与周明构成对比。二人同为习武弟子，境遇相同，性格和行事却截然不同。寒冬之时，康小勇善心救助乞丐，周明却冷漠阻拦；面对土匪，周明凶狠伤人、以暴制暴，康小勇心怀宽容、以德收编。作者用周明反衬康小勇，突出康小勇善良沉稳、心怀大义，凸显学艺先修德的主旨。

示例二：我认为陈长兴与周二爷构成对比。周二爷心胸狭隘，固执偏激，认为土匪应当赶尽杀绝，还无端猜忌师傅偏心。而陈长兴胸襟豁达，以德育人，看透土匪的无奈身世，主张感化救人。二者鲜明对比，用周二爷的浅薄粗鄙反衬陈长兴通透高远的大师格局，深化德重于武艺的主旨。9．示例一：我选择A，我认为曹先生是这样的高手。曹先生在当时的旧社会，却没有偏见，多次帮助祥子，尊重祥子，祥子落魄的时候雇他拉车；两人摔跤他却先让祥子上药；还愿意为祥子和小福子提供工作。他在内心中愿意“扶起”祥子，可见他是真正的高手。

示例二：我选择B，朱赫来作为革命者，不仅自身坚强，更注重引导和帮助他人成长。他教保尔拳击、传递革命思想，在保尔迷茫时给予方向，在困难中提供支持，最终把保尔培养成钢铁战士。这种“扶起”他人、成就他人而非单纯战胜对手的精神，正符合陈长兴对“高手”的定义。【答案】